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题名课堂应变的三个技巧
被引量：1
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作者
李正龙
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机构
岳阳市经济技术开发区大桥河小学
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出处
《湖南教育（综合版）》
2003年第18期36-36,共1页
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文摘
课堂教学是师生的双边活动,对象是活生生的人。几十名学生在一起学习,他们的知识水平、兴趣爱好、性格特点各异,课堂中出现偶发事件、意外情况是难免的,也是必然的。当偶发事件出现时,教师应该掌握应变的技巧。 一、临变不慌,化“热”为“冷” 课堂上一旦出现偶发事件,教师不能心慌意乱,急躁发火,要善于控制自己的情感,约束自己的行为,
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关键词
课堂教学
偶发事件
应变技巧
教育机智
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分类号
G424.2
[文化科学—课程与教学论]
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题名课堂应变的三个技巧
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作者
李正龙
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机构
岳阳市经济技术开发区大桥河小学
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出处
《湖南教育（上旬）（A）》
2003年第18期36-36,共1页
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文摘
课堂教学是师生的双边活动,对象是活生生的人。几十名学生在一起学习,他们的知识水平、兴趣爱好、性格特点各异,课堂中出现偶发事件、意外情况是难免的,也是必然的。当偶发事件出现时,教师应该掌握应变的技巧。 一、临变不慌,化“热”为“冷” 课堂上一旦出现偶发事件,教师不能心慌意乱,急躁发火,要善于控制自己的情感,约束自己的行为,
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关键词
偶发事件
教育机智
课堂教学
师生的双边活动
教师
粉笔盒
性格特点
兴趣爱好
苏霍姆林斯基
控制自己
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名习作指导化整为零好
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作者
屈梁波
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机构
岳阳市经济技术开发区大桥河小学
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出处
《湖南教育（上旬）（A）》
2002年第1期45-45,共1页
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关键词
习作指导
自由表述
儿童游乐场
董存瑞
碰碰车
思想情感
习作指导课
指导方法
英雄主义
动作表达
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名立言之要在于有物
- 4
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作者
屈梁波
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机构
岳阳市经济技术开发区大桥河小学
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出处
《湖南教育（上旬）（A）》
2002年第21期54-54,共1页
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关键词
人物肖像
人物形象
人物性格
人物心理
人物对话
人物语言
记叙文教学
内心世界
心理描写
外部形态
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名以字理识字促写话教学
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作者
屈梁波
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机构
岳阳市经济技术开发区大桥河小学
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出处
《湖南教育（综合版）》
2001年第20期45-45,共1页
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关键词
写话教学
字理识字
小学生
训练学
新大纲
习作兴趣
因势利导
效果
问题
要求
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名几种数学学习的指导方法
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作者
李正龙
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机构
岳阳市经济技术开发区大桥河小学
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出处
《湖南教育（综合版）》
2002年第2期47-47,共1页
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关键词
小学
数学教学
指导方法
学习主动权
学法指导
能力培养
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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