让“阳光教育”浸润校园——湖南省岳阳经济技术开发区通海路中学2017年德育工作特色纪实

湖南省岳阳经济技术开发区通海路中学坚持“阳光学子、快乐课堂、幸福教师”办学理念,坚持“阳光教育育阳光学子”的工作方针,以一门课程为引领、两个评选强动力、三项活动显真意、四大节日添精形,积极开展德育工作,促进学校教学质量大幅提升。

试论新课改环境下的中学音乐教学

随着推行新课程改革以来,初中音乐教学不再仅仅局限于传授一些音乐知识,更多的承担着全面教育以及积极弘扬我国优秀音乐文化的重任。本文主要从音乐教学的重要性、存在的问题以及教师应该采取的策略这三个方面谈论新课改环境下的中学音乐教学。

就业导向下光电类专业多维实践创新平台的构建与探讨

根据构建创新型人才培养模式要求及创新型高校建设目标,结合我校光电信息科学与工程专业培养方案和学生创新能力培养基础,提出构建光电信息科学与工程专业立体化实践创新教学平台的科学方案,并探讨基于项目实践的光电类专业创新型人才培养模式构建的关键问题.

“急湍甚箭”该怎么理解?

吴均的《与朱元思书》中，有“急湍甚箭，猛浪若奔”两句。人教版《语文》八年级下册释“甚箭”为“甚于箭，比箭还快”。配套的《教师教学用书》翻译这两句为：“湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。”其他一些古文选本也这样注释和理解。其实，对“甚箭”的这种释读．并不正确。

《中国古代史》上册失误举隅

晁福林先生主编的大学历史系教材《中国古代史》上册存在着少量失误,本文对此进行举例和辨正.

基于核心素养培养的初中语文教学探究

自《中国学生发展核心素养》发布以来,围绕核心素养培养的课堂教学研究逐渐深入。每名教师都应给予核心素养培养的语文教学活动更多的关注,落实好与之相关的教学工作。因此,文章就基于核心素养培养的初中语文教学展开论述。

雨果的“中国心”

对中国人民来说，有一位我们喜爱的外国大作家，同时又是我们敬仰的伟大朋友，这一殊荣在中国历史上是绝无仅有的。这个绝无仅有的作家便是法国的维克多·雨果（1802—1885）。他是法国19世纪前期浪漫主义文学运动的领袖人物和代表作家，是举世闻名的诗人、小说家、剧作家、散文家、政论家和文艺理论家，世界大文豪。

“杜少陵始可言诗”乎?

人教版语文《教师教学用书》八年级下册第6单元《背起行囊走四方》的“参考资料”中，附录了不少对联。其中一副关于湖南岳阳楼的并不准确。先抄录如下：后乐先忧，范希文庶几知道昔闻今上，杜少陵始可言诗岳阳市的一些专家学者。在有关岳阳楼的编著中都收入了这副对联，如何培金编注的《岳阳楼楹联荟萃》（湖南省岳麓书社1995年版）和他主编的《岳阳楼志》（湖南人民出版社1997年版）、方伟华编著的《江南三大名楼》（天津古籍出版社1997年版）、何林福编著的《岳阳楼史话》（广州出版社2000年版）。

《化石吟》中的问句辨析

人教版七年级上册的《化石吟》是一首科学抒情诗，诗的开头第1节和第2节的1、2句运用了一组问句，从个体到整体，由鱼儿、鸟儿、树儿推及整个世界，发出了一连串有趣的疑问：最早的鱼儿怎么没下巴？

凝心聚力谋质量 真抓实干铸辉煌

岳阳经济技术开发区通海路中学是湖南省岳阳开发区唯一一所直属的初级中学。本文笔者从办学理念、德育建设和质量意识三个方面谈谈如何打造教育质量连续三年得到全面提高的学校。

“矛盾”中的爱——“亲情类”作文创课设计

【创课说明】叶圣陶和夏丏尊先生在合著的《阅读与写作》中说到：＂写作素材的来源普遍于整个生活,整个生活时时在那里向上发展,写作的素材自会滔滔汩汩地无穷无尽地流注出来,而且常是澄清的。＂《语文课程标准》中关于初中写作的课程目标也要求：＂学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考＂。可见,生活是写作的唯一源泉。

用活语言,上好班会课

＂用活语言,上好班会课＂是我多年来班主任工作的一个经验。而这一做法的动机来自于一堂失败的班会课。新学期第一节班会课,我苦口婆心地讲评了开学一周以来学生存在的问题和取得的成绩。一节课下来,我讲得口干舌燥,可课后学生一下子就忘了。看样子班会不变形式不行。怎么变？我陷入了思索之中。

深挖教材寻范例,含英咀华酿美文

众所周知，阅读与写作密不可分，但在实际教学中，往往将两者割裂开来，致使阅读和写作分道扬镳。其实，教材中那些文质兼美之作是我们指导学生写作的最佳蓝本。与其挖空心思寻找素材、讲技巧、点迷津，不如深挖教材这个“聚宝盆”，让学生在文本解读中调动积淀在心底的生活积累，从而产生写作的冲动。我结合多年的作文教学实践，认为以教材为范例教学作文，可以从以下几个方面入手。

语文新课导入探赜

常言道：响鼓还需重槌敲。如果说一节课是响鼓，那么导语则是重槌的第一槌，一定要浑厚激越，声声击到学生的心扉上，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰，把学生的注意力迅速集中起来，使学生饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，提高学习效率。那么，用怎样的方法导入为好呢？

历史课堂提问艺术初探

一、历史课堂教学中必须注重提问艺术的原因 1．由历史学科的特点决定 历史学是一门研究人类自身活动的，跨越古今、博大精深的科学。历史的发展具有一定的规律性，它能“经世致用”，能“彰往而知来”。多角度、深层次地考察、分析历史事件、历史现象，揭示教材中隐含的知识和内在联系，才能揭示历史发展的规律。同时，历史教学的功能，诸如思想道德教育“资政”借鉴作用、历史唯物主义教育、陶冶睛操等，也能得到更好地发挥。

走好“四步”天地宽——初中作文教学有效性的实践与体会

从新课改后多年的作文教学实践中，我深刻地体会到：帮助学生消除“恐文”心理，指导学生积极观察生活，引导学生多读结合多写，鼓励学生抒写真情实感，是走好初中作文教学之路关键的“四步”。走好了这“四步”，作文教学的有效性将得到进一步提升，作文教学将会迈进一片广阔的天地。

《三峡》之所写和作者之辨

《三峡》作为散文名篇。经常被选人文学读本和初中《语文》教材。今又见于人教版的《语文》八年级上册第26课。但人们对这篇名文的写作内容和作者多有误解。对此，不少专家学者认为，《三峡》的作者并不是北魏的郦道元．而是早于郦道元几十年的南朝刘宋时期的盛弘之，出自他的《荆州记》；本文写的也不是“三峡”。而只是三峡中的“巫峡”。

运用多种方法提高学生作文能力的尝试

在传统的教学模式下,语文教师为指导和批改学生的作文,往往耗费大量的时间和精力,而学生的写作水平却难以提高,作文教学的效率依然低下。怎样才能让学生在教师的指导下，培养和提高作文能力呢？笔者尝试着采用下列做法。

热平衡问题的两种解法分析

1．一道热学题引出的思考 某复习资料上有这样一道题：将200g,-20℃冰块投入到100g,10℃的水中，平衡后温度是多少？容器本身不吸热且与外界绝热，已知水的比热容C水=4.2×10^3J/kg·℃，