高职思政课专题式教学实效性探究——以岳阳职业技术学院为例

思想政治理论课专题式教学通过科学设置教学专题、精心设计教学环节、创新教学方法、建立立体化的教学资源等举措,极大地提高了学生对思政课的满意度。实行专题式教学有利于提高教学的针对性,有利于解决教学内容多与课时相对不足的矛盾,有利于实现教学效果的最优化。

推进人文课程改革 提高学生职业素养——人文素质课程体系构建的若干思考

人文教育是高职教育不可缺失的部分,贯穿于人才培养的全过程和学生的整个职业生涯。现有的高职人文素质课程设置偏重于学科性、教育实效性不强、评价方式简单化、师资缺乏、地位边缘化,导致人文素质教育的缺失。高职院校可借鉴国内外通识课程的研究与实践,构建具有高职特色的"通专结合"人文课程体系,提高学生的职业人文素养。

职业教育校企合作的国际比较研究——兼论我国职业教育校企合作办学的发展方向

发达国家职业教育校企合作主要有以企业为主、学校为辅和以学校为主导、企业支持两种合作模式。我国则多为学校主导下的校企合作办学模式,由于我国从事职业教育事业的绝大部分主办者和实践者都不是直接在职业教育体系中成长起来的,导致最终培养出的学生在能力上难以达到企业实际工作的要求。文章用比较研究法,提出了借鉴发达国家职业教育的成功经验,通过政府、学校、企业三方共同努力,形成"法律法规体系完善","政府部门重视","校企双方互惠互利、相互支持"的合作办学模式。

基于教育生态学的高等职业教育校企合作保障机制

探索校企合作研究的新视角,是推动校企合作研究的现实需要。该文从教育生态学基本原理出发,分析了高等职业教育校企合作存在的问题,从完善顶层设计、健全评价反馈机制、加强高职院校内涵建设三个方面提出了构建校企合作保障机制的对策。

人品·官品·文品——从《岳阳楼记》名句看范公人格魅力

《岳阳楼记》中名句"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"寄寓的忧乐情怀,既是作者高尚人格的写照,也是范公一生行为的准则。范公为人,节俭好施留芳名于世;为官,始终以兴利治弊为己任;为文,借言励己勉人,超越个人忧乐。透过范公为官历程,追溯其为文初衷,便能领悟:官品、文品皆人品。

《易经》心理学思想在现代心理教育中的积极作用

《易经》含有丰富的心理学思想,其卦辞和爻辞所运用的象征或比喻与无意识所表达的原始认知是相通的,具有改变思维方式和心灵暗示功能,在现代的心理教育、心理咨询和心理治疗中均能发挥积极作用。

基于思想政治教育的高校学生网络集群行为研究

互联网的创新性、交互性特征使个体与世界的互动成为一种常态。互联网语境下高校学生网络集群行为方式的嬗变,使思想政治教育陷入模式困境、信度困境和效度困境。针对这一现状,要进一步强化理念培养,紧跟互联网相关技术发展的步伐,通过健全经验转化机制、提高媒介素养、做好平台搭建等途径,控制负面情绪唤醒,完善互联网相关技术运用能力,构建立体化思想政治教育载体。

思想政治课与思想道德教育相结合的探讨

高职院校对学生开展思想道德教育的主要方式是思想政治课,如何发挥思想政治课的作用,取得成效,关键是改变传统的单一教育模式,将思想政治课与思想政治教育有机地结合起来,改革教学内容和教学方法,以求得思想道德教育的最佳效果。

论高职思想政治教育的针对性和实效性

高职教育不同于普通高等教育,在教育类型、培养目标、专业设置、课程教学、服务面向等方面都有自己鲜明的特点,使高职院校学生思想政治教育工作面临着新情况、新问题。应把握高职院校学生思想政治教育工作的难点,注重高职特色,重视人文关怀,不断增强思想政治教育的针对性和实效性。

基于大数据的高职英语写作教学新模式

高职英语写作存在教学理论缺乏、教学方法滞后、写作学业评估标准不规范及高职学生本身存在的基础差等问题,大数据的出现为高职英语写作教学带来了巨大的变化。充分利用大数据的优点,提升学生和教师的个人信息技术能力,将语料库与写作教学、线上线下相结合,创建合理的评估系统,可以优化高职英语写作教学,全面提高学生英语写作水平。

从翻译目的论看歌词翻译

很多学者都认为诗歌是不可译的,歌词作为诗歌的特殊形式,更难翻译。从翻译目的出发来把握歌词翻译,在内容和形式不能兼顾的时候,优先考虑译文的功能,会给歌词翻译提供新的思路。

高职思想政治理论课教学设计探析

加强高职思想政治理论课的教学设计,对于提高教学实效性有着十分重要的作用。高职院校思想政治理论课教学设计要把以人为本作为教学设计的出发点,把发挥学生的主体性作为教学设计的基本要求,把学生能力的培养作为教学设计的核心。高职思想政治理论课教学设计在做好教学目标设计、教学策略设计和教学评价设计的基础上,还需要在课堂导入、案例优化、话题选择、课内作业和课后活动设计等方面着力。

顺应论指导下的英语商业广告翻译策略选择和运用

广告语言翻译是一种跨文化交际活动。在广告语言翻译过程中,选择恰当的语言表述是实现广告终极目标的保证。语用顺应论为广告语言翻译研究提供了一个新的视角,本文从语言语境和交际语境两个方面的顺应来探讨广告语言翻译的策略选择和运用,为广告语言的理解和创作提供指导。

地方高职院校校企合作的问题考察及对策研究

文章对中南地区5所高职院校的校企合作状况进行考察,结果显示:从整体上,中南地区高职院校在开展校企合作方面取得了显著的成绩,但其中也存在校企合作多流于形式、教学合作不够深入、企业参与度不高、校企双方缺乏有效沟通平台、校企合作缺乏系统的信息反馈等问题。针对这些问题,文章提出了在校企合作实践中,要加强合作体制机制建设、加强实训基地建设、构建良好的沟通机制,让行业企业协会参与学校教学管理之中等解决策略,通过施行多元化办学改革,实现良好的校企合作。

浅论高职院校“法律基础”教学改革与创新

"思想道德修养与法律基础"课程,对于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观,提高自我修养,促进大学生全面发展具有重要意义。针对该课程法律基础部分的教学现状,结合高职院校的特点,从教学理念的转变、教材内容的优化组合、教学方法的改革、考评机制的重构等多方面推进"法律基础"教学改革,以期提高课程的教学实效性。

基于商务英语语料库的隐喻性特征研究的探讨

目前,隐喻研究和国内外学者对商务英语的隐喻特征所进行的研究缺乏基础性、延续性和系统性,可以运用语料库对商务英语中隐喻性特征进行研究。

英汉词汇的文化差异在大学英语词汇教学中的运用研究

大学英语词汇教学可以通过对比英汉词汇的文化差异,注重英汉语言文化知识积累,加强中西文化差异的比较,阅读专业书籍,开展英语学习活动等,引导学生了解词汇背后隐含的历史、风俗等文化背景知识,以提高学生语言的综合运用能力。

语言顺应论视角下商业广告的语言艺术解读

商业广告语言是商家宣传、推销商品的载体,也是向广告受众展现语言艺术美的窗口.语言顺应理论表明,语言如需复制传播,应顺应认知、情感和文化等语言交际环境.成功商业广告的语言大多能顺应广告受众的认知需求、情感需求和文化需求,从而达到被广告受众接受、模仿、传播的目的.

英语词汇习得中建构感性认知语境的价值——来自140名大学生调查数据的实证研究

本研究探讨大学生英语词汇教学中建构感性认知语境对学习者词汇习得策略、记忆效果的价值。为评估效度,研究以140名大学生为对象,收集的调查问卷及词汇测试数据运用SPSS工具进行处理,相关数据的描述性分析与检验表明,在大学生英语词汇教学过程中建构感性认知语境能有效改变学习者的词汇习得策略,促进学习者的词汇长时记忆。

高职思想政治理论课空间课程建设的实践与探索

高职院校加强思政空间课程建设有利于了解学生的思想动态,拉近师生的距离;有利于激发学生兴趣、促进教学创新;有利于利用空间丰富的教学资源,实现润物细无声的隐性思想教育。在思政空间建设中,要遵循实用性、时效性、互动性、主体性原则,做到巧妙设计,合理布局空间课程模块;精心挑选课程资源,建设具有专业性、前瞻性与及时性的课程资源;依据空间课程特点,优化教学过程;搭建交互式学习平台,促进师生互动;制作直观实用的空间导航,方便师生查找、使用。