李约瑟难题对科学史研究的启示

李约瑟难题不仅仅是一个科学史上的问题 ,而且是一个复杂的社会历史问题。通过对李约瑟难题的剖析和解答 ,我们看到了内史论与外史论对科学史研究方法上的单一性和研究结论上的片面性 ;而用系统论的方法来研究科学史或对科学史进行反思 ,既可以消除内史论与外史论的界限与纷争 ,又可以更全面、更有价值地研究和认识科学史。

品味诗词里的人生——评陈芳校长《走近李清照》一课

作为主管教学的副局长，深入课堂、了解教育教学现状是我的日常工作之一，但走进校长的课堂，和学生共同学习，倒是第一次。陈芳校长作为学校管理者，面对繁杂的事务性工作，仍能坚守课堂教学主阵地，这是可贵的，更是可敬的。走近潆湾路小学，走近宋词，走近李清照，如同走近了一段世事多变的历史。短短的一节课，听课的老师，学习中的孩子，一同经历着宋代动荡多变的社会历史，品味着李清照跌宕多舛的人生，感受着宋词那无穷的魅力。

建好大学科技城 当好时代答卷人

在经济结构深度调整、发展动能深刻变革的当下,对于高校院所聚集、科教资源密集、创新人才云集的岳麓区来说,如何以大学科技城为引爆点,加快建设“知识岳麓”“创新岳麓”,为长沙乃至全省实现高质量发展提供支撑,是时代交予的一张宏伟答卷。我们必须以勇于赶考、善于应考、精于胜考的担当和作为,全力以赴迎接这次历史“大考”,全力以赴将大科城打造全国领先的自主创新策源地、科技成果转化地和高端人才集聚地。