城郊中学初中生问题行为调查

目的:了解城郊中学生早期问题行为发生发展规律,为相关教育的开展提供一定帮助。方法:采用《问题行为早期发现测验》对长沙岳麓区城郊某普通中学初一、初二年级学生200人进行调查。结果:200名学生中有9.5%有问题行为,男生问题行为状况较女生严重。结论:城郊中学生的早期问题行为与身心发展不平衡、自控能力低、自我意识强烈以及未受到及时有效的教育有关,还与其所处的社会环境有很大关系。

浅论体育教学中学生主体参与意识

文章立足体育教学中师生交往的互动过程,分析了体育教学中培养学生的主体参与意识的必要性,并提出了实现学生主体参与意识的教学基本策略。

现代教育技术在中学历史地图教学中的运用

一。问题的提出地图教学在历史学科中占有一定的地位。长期以来，中学生识图能力较弱，这是历史教学中的一个老大难问题。我们在进行传统的历史学科地图教学中，主要应用的是课本插图、地图册和挂图，有时也借助地球仪或幻灯、录像等媒体。与以计算机为主导的多媒体辅助教学手段相比，上述地图展示法存在形式单一，无法充分体现动态进程等缺点。计算机辅助教学课件则以其声像结合、

快煮慢煨总相宜——农村中学作文教学点滴

笔者曾经对学生拥有课外书籍的情况做过调查，全班63个学生，家中有书架，书架上有书的家庭1个（教师子弟），除课本外，家中还有其他书籍的有9人（一般是杂志），除课本外，再无其他书籍的家庭竟然占了80％，而他们父母的文化程度一般是初中，还有一部分连小学都没有毕业。处在这样的文化层面上，又怎能得到更多的文化信息交流的机会？因此许多农村学生在作文时最难的是怎样把自己的口头俗语转换成书面语言。农村中学生患的是文化营养缺乏症，只有加强营养，补充文化养料，才能让他们茁壮成长。我采用了治标与治本相结合的办法。一方面从长远的角度，慢慢补充营养；另一方面，头痛医头，脚痛医脚，采用快补的方式。谓之快煮慢煨总相宜。

语篇连贯的认知分析

随着语篇语言学的发展,语篇连贯的重要性越来越受到重视。本文基于基本的认知机制如隐喻和转喻从认知角度探究语篇连贯。再者,建立在语义关联基础上的认知推理也能很好地解释语篇连贯。

新时期农村中小学德育教育新途径探析

改革开放以来,农村中小学的德育教育一直是个热门话题。为应对时局的变化,农村中小学的德育工作要用与时俱进的理念,探寻与时代发展同步的新模式与途径。以"尊重"学生为教育起点,通过多种新途径的运用,实现创新教育的理念,切实提高德育教育的效果。

初中英语主体性学习策略在初中英语教学改革中的运用

本文是在前人有关科研结果的基础上,结合初中英语教学的多年实践,研究初中英语主体性学习策略在初中英语教学改革中的运用。文中从教学途径、教学原则,以及教学中应该注意的问题等方面进行了介绍。

初中英语学困生的特点及转变对策

一、英语学困生的特点 英语学困生在学习习惯和学习品质上主要有以下几个明显的特征。 1．英语学习兴趣不足。一些学生语言能力较差，小学时学习英语就有一定困难，特别是记单词和造句更加力不从心。

语文是生活,生活即语文

语文,跟我们的生活有着千丝万缕的联系,学习语文,不能只孤立地去读语文课本,目前正提倡的不要"教教材"而要"用教材教"的问题,正是基于这种理念。那么,在实践中到底该如何做呢?一是理论联系实际,学习课文的时候联系自身的体会来理解。如教说明文,教到由主到次的说明顺序时,我举了一个生活中的例子:"假如你上学迟到了,老师问你原因,你会怎么说?

蚂蚁王国

蚂蚁们好像又唱起了"团结就是力量……"天气可真闷热,蚂蚁国王带着它的国民搬家了。亿万居民排成几米长的队伍翻墙爬壁向前行进着。它们很团结,好像个个都在唱:"团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢……"可真有趣,

勾股定理创新教学设计

一、教学内容分析勾股定理是华东师大版教材八年级(下)第十九章第二节的内容,是研究三角形、四边形以及其他多边形的基础,它揭示的是直角三角形三边的数量关系,不仅在理论上占有重要的位置,而且在现实世界中也有着广泛的应用.本节课的教学重点是勾股定理的推导及其应用。

勿让校园文化成装饰

一所学校从有形的宣传栏、黑板报、教室墙壁上的文化角。到无形的校训、校风、校规、校纪，都是校园文化的重要组成部分。校园文化是学校教育的重要背景和强大支撑，对学生的教育在耳濡目染中悄然完成。良好的校园文化具有很强的感染力，是课堂教育不可替代的。可惜的是，不少学校把校园文化当成了花边，做成了装饰。每个学校都有校规校训，有些学校的校规以班级为单位直接具化为班规，让人感觉不到有什么统一的校规。至于校训，假如没有落到实处的话，

中小学体育后备人才培养的几点思考

高水平的体育竞技训练和运动竞赛，已经成为现代人类社会生活中充满活力的核心要素，更是国家和地区物质文明和精神文明程度的重要体现。竞技体育离不开后备人才梯队的有力支撑，然而，近年来各地市输送到省专业队的运动员人数锐减，二线队员进队的标准也明显降低，由原来的一级降低到二级标准甚至更低。

英语词汇教学浅探

词汇是构成语言最基本的材料，扩大词汇量能提高学生的英语水平，因此词汇是中学英语教学的重点。而传统的词汇教学法，学生往往是死记硬背，记住的词汇很快就忘了。所以老师在词汇教学方面花的时间多，教得辛苦，学生学得费力，收效不大。那么怎样才能让学生学得容易，老师教得轻松呢？在多年的教学实践中我认为以下这些方法是行之有效的。