探索校本教研模式 引领教师专业成长——记岷县岷阳镇东关小学小课题研究之路

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师发展大计,校本教研为本。如果说教育是国家发展的基石,那么教师就是基石的奠基者。因为教师专业水平的平均状态直接决定着教育水平的状态,所以校本教研对于任何学校来说,既是学校教学工作的起点,更是提高教学质量最强有力的推手,它的重要性则不言而喻。现就东关小学实施"小课题研究"工作做一回顾与整理,寻求专业指导,确保学校教科研工作顺利开展。

智慧教育模式下小学数学个性化学习的实践探索

本文聚焦于智慧教育模式下小学数学个性化学习这一主题,深入探讨了智慧教育模式在小学数学个性化学习中的应用现状,包括技术应用情况、学生参与度、教师实践情况等方面存在的问题与成果,进一步提出了相应的实践策略,涵盖学习计划制订、教学方法创新、资源优化配置、评价与反馈机制等,旨在为提升小学数学教学质量、满足学生个性化学习需求提供理论支持与实践参考,推动智慧教育在小学数学领域的有效应用和发展。

教育信息技术在小学数学教学中的重要作用

小学教育是义务教育的起点。小学数学教育作为小学教育中重要的内容,对儿童的思维能力和想象能力的发展起着重要的作用,因此小学数学教育一直受到教育工作者和家长的广泛关注。而如何将多媒体融入数学教学课堂中,是近些年教学教育研究的热点。特以此为话题展开讨论,在论述相关概念的基础上,探讨将教育信息技术运用到小学数学课堂中,以解决小学数学课堂上的问题。

浅谈小学英语课堂中真实语境创设的重要性及有效方法

语境就是具体语言在呈现过程中的环境,在学生语言学习过程中,它是学生们理解和学习语言的依托。特别是对于小学英语学科来说,这门语言学科缺乏外界的语言环境,而如果是单一的给学生讲授很容易使学生感觉到枯燥和乏味,进而影响学生学习热情。这需要结合小学英语学习的特点,针对性地给学生创设语境,便于学生学习英语,同时也能够调动学生学习英语的兴趣,有效提高小学英语教学的实效性。

信息技术背景下小学数学计算教学分析

近年来,计算机技术飞速发展,在此背景下多媒体教学的应用范围越来越广。教师借助信息技术,充分发挥自身优势,不仅可以节省教学时间,还可以将教学内容更加直观、形象地呈现在学生面前,从而激发学生的学习兴趣,丰富课堂内容,并且便于教师合理把控教学进度。多媒体教学与小学数学计算教学十分契合。

小学数学网络教学模式初探

21世纪是人类全面进入信息化社会的新世纪，网络是信息化社会的重要物质基础，网络无处不在，人类的活动将在很大程度上依赖于网络。而新世纪的教育也离不开网络，基于网络的教育模式冲击着传统的教育模式，

中小学音乐课的创新教学

中小学音乐教育要以学生为本,以音乐教育为手段,要彻底改变以专业音乐教育为目的,以教师为中心,单纯知识、技能传授的教学思路,要研究总结创新以往和今后的教学,促进学生全面发展。一、背景分析纵观半个世纪的我国教改历程,我国的音乐教学经历了50年代前后的传统的民间艺人＂梨园式＂的教唱教学模式到改革开放的深入,国外音乐教学法开始传入我国,开拓了我们的思路国外音乐教学法强调即兴创作,从观念上促进我国的音乐教学改革,使音乐教学研究上了一个台阶。

信息技术在小学英语教学中的应用

文章首先分析了信息技术在小学英语教学中的应用价值,然后阐述了信息技术在小学英语教学中的应用,包括运用信息技术创设教学情境,激发学生学习兴趣;借助信息技术,完成重难点突破;借助信息技术加强小学生发音指导;借助信息技术丰富教学内容、拓宽知识视野。

小学生语文课堂质疑能力的缺失及应对策略

学贵多疑，疑问是获得知识的前提条件，有了疑问，才有进一步深入学习的需要，也才可能获得新知。因此可以说质疑是积极思考的表现，是创新精神的萌芽。实施素质教育要重视培养学生质疑问难的能力。

小学数学教学中渗透社会主义核心价值观的策略分析

在素质教育如此深入人心的背景下,社会主义核心价值观在课程教学中的渗透显得尤为必要.基于此,如何在小学数学教学中实现社会主义核心价值观的有效渗透,成了广大教学工作者亟待解决的课题.本文紧扣上述课题,首先分析渗透社会主义核心价值观的意义,接着从教师以身作则,传递敬业精神;深入剖析教材,渗透爱国教育;构建教学情境,弘扬传统美德;联系现实生活,培养审美意识;提供展示平台,唤醒社会责任;组织角色扮演,渗透诚信思想六个角度分析社会主义核心价值观的渗透策略,希望能够为广大教育工作者提供参考.

浅析有效提问在小学英语课堂教学中的重要性

“:学起于思,思起于疑,疑解于问。”提问是小学英语课堂教学的重要组成部分,是教学中使用频率最高的教学方法之一。有效提问是一种技巧,更是一门艺术,只有教师“善问”,才能使学生“善学”。问得新奇、有趣、巧妙,才能促进学生积极思考,取得成效。本文从小学英语课堂教学有效提问进行探讨。

小学体育教师的人格力量

“德高为师，身正为范。”教师的言传身教对于学生健全的人格、良好的心理品质、高尚的道德修养的形成具有十分重要的影响。作为一名新时代的体育教师。更应以高尚的人格力量来教育、影响学生。何谓人格魅力呢？简单地说，就一个人在能力、气质、性格、道德、情感、态度等人格特征方面所具有的吸引力。那么，体育教师的人格力量来源于哪里呢？我认为是由高度的社会责任感，合理的知识结构，健全的心理品质，健康的身体素质，个性化的教学风格，和谐的师生关系，可贵的创新精神，较强的实践能力等综合素质熔铸而成的。

浅谈小学数学课堂有效性教学策略

一堂课的效果如何,应当首先关注学生学得如何。学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地参与体验学习过程;教师教学的有效性首先体现在能否调动全体学生的学习积极性,促进学生对知识的主动建构。

小学语文课堂导入方法摭谈

俗话说:好的开端是成功的一半,导入是一堂课的起始环节。好的课堂导入能够迅速吸引学生的注意力,激发学生思维的火花,提高课堂教学效率。因此,小学语文教师要重视课堂导入的作用,根据不同的课型采取不同形式的导入方法。笔者认为要做好小学语文的课堂导入不仅要突出课堂导入环节的趣味性,还要突出课堂导入环节的生本性和课堂导入环节的实践性。

浅谈小学数学教学如何发挥学生的主体作用

随着当前社会经济的发展,新课程的全面落实使得以学生为主体的教学理念得到有效展现,教师在课堂教学期间必须明确学生的地位,其是提升学生学习主动性和积极性的关键。数学作为小学教育阶段的重要学科,在教学期间,教师必须围绕学生来开展进行相应教学活动,结合学生具体情况设计实时的教学模式,充分发挥学生主体作用;保障学生学习质量的同时提升教师教学水平。对小学数学教学如何发挥学生的主体作用进行一定分析探讨,并结合实际对其做相应整理和总结。

场景模拟在小学英语课堂中的尝试研究

本文通过阐述传统小学英语课堂中所存在的问题,进一步研究场景模拟式教学在小学英语课堂中的作用,并从设计夸张式的英语表演、创设声像模拟课文情景、设置英语课堂游戏情节、巧用预设情景提高口语、运用实物进行场景教学等方面分析在小学英语课堂中如何运用场景模拟开展教学,以期能为小学英语教学工作,做以参考。

双减背景下思维导图在小学英语教学中的应用

大多数小学生在此阶段还没有接触过英语知识,为此教师要利用有效的方式去讲解知识,以此来提高学生的英语综合能力。双减背景下小学英语教师的教学思想得到了更新,教师也对自身教学模式与结构进行了优化,并利用思维导图的方式对学生进行教学,让学生利用思维导图的方式去学习英语,既增强了学生的英语能力,也增加了学生的学习效率。

小学英语阅读教学策略之我见

本文旨在探讨小学英语阅读教学的重要性、现状分析及有效的教学策略。小学英语阅读作为学生语言发展和认知能力培养的关键环节,对学生综合能力的提升至关重要。通过现状分析,我们认识到教材与实践、教学方法、学生阅读能力、评估与反馈等方面的挑战。有效的教学策略涵盖提高词汇量、培养阅读习惯、发展阅读技巧和激发学习兴趣。教师在实施教学策略时,应明确教学目标,选择适宜教材,灵活运用教学方法,并通过个性化的评估与反馈帮助学生克服困难。激发学生学习兴趣是小学英语阅读教学成功的关键。通过多样化的教学策略,学生将在英语阅读中取得全面的发展,从而培养其终身学习的能力。

小学数学解决问题方法多样化的研究

随着经济社会的不断发展,当今时代对人才的需求越来越强烈,教育是培养新时代人才的主要途径,尤其是小学数学教育中,数学教育对培养和发展学生的思维能力、创新能力有着至关重要的作用.作为数学教育工作者,在数学教学工作中应更多地关注学生解决数学问题的能力培养,引导学生善于运用多种方法解决数学问题.基于此,笔者展开小学数学解决问题方法多样化的研究.