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体育教学中培养学生核心素养的策略探究 被引量:4
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作者 许梅花 《成才之路》 2020年第27期76-77,共2页
传统教学模式已经无法满足素质教育的需求,教师在体育教学中必须改变教学模式,以培养学生的核心素养为中心,优化教学体系,提高教学质量。为培养学生的核心素养,教师在体育教学中应充分发挥自身的主导作用,加强品德教育,建立完善考核和... 传统教学模式已经无法满足素质教育的需求,教师在体育教学中必须改变教学模式,以培养学生的核心素养为中心,优化教学体系,提高教学质量。为培养学生的核心素养,教师在体育教学中应充分发挥自身的主导作用,加强品德教育,建立完善考核和评价机制,利用体育与健康讲座培养学生的健康行为。 展开更多
关键词 体育教学 核心素养 主导作用 品德教育 考核机制 健康行为
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良好习惯是学好数学的关键 被引量:1
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作者 胡彩霞 《甘肃教育》 2009年第3期34-,共1页
叶圣陶先生说:"教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是培养学生良好的学习习惯。"这足以说明培养学生良好的学习习惯的重要性。目前小学生在数学学习中,存在着许多不良习惯。如,一些学生字迹潦草,添字、漏字、错字常有发... 叶圣陶先生说:"教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是培养学生良好的学习习惯。"这足以说明培养学生良好的学习习惯的重要性。目前小学生在数学学习中,存在着许多不良习惯。如,一些学生字迹潦草,添字、漏字、错字常有发生。有些学生粗心大意,计算经常出错,计算后也不检查、验算。更为严重的是有些学生对作业中做错的题目,不找原因,及时纠正,而是走马观花。 展开更多
关键词 小学数学教学 培养 学生 学习习惯
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浅论初中体育教学中体能练习的强化方法 被引量:3
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作者 许梅花 《新课程研究》 2020年第2期81-82,共2页
体育教学是初中教育的重要组成部分,是促进学生德智体美劳全面均衡发展的重要途径之一。体能锻炼是体育项目开展的基础,强化体能训练有助于学生强健体魄,使其获得长远发展。文章从初中体育教学中体能练习的重要意义出发,对初中体育教学... 体育教学是初中教育的重要组成部分,是促进学生德智体美劳全面均衡发展的重要途径之一。体能锻炼是体育项目开展的基础,强化体能训练有助于学生强健体魄,使其获得长远发展。文章从初中体育教学中体能练习的重要意义出发,对初中体育教学中体能训练现状进行分析,并在此基础上提出强化体能练习的策略,以提升学生身体素质。 展开更多
关键词 体能练习 初中体育 强化策略
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初中数学常用解题方法 被引量:1
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作者 董万军 《发展》 2010年第12期143-143,共1页
数学的解题方法是随着对数学对象研究的深入而发展起来的。下面介绍的解题方法,都是初中数学中最常用的,有些方法也是中学教学大纲要求掌握的。
关键词 解题方法 初中数学 数学对象 教学大纲 中学
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比较中看中国小说的民族特色
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作者 包佛忠 《中学教学参考》 2012年第1期64-64,共1页
说起我国小说,总会想起悠悠古源头上的瑰丽神话,它们以深刻隽永的思想性和大胆奇异的虚拟性而经久不衰。魏晋南北朝时期,荒诞怪异、曲折离奇的志怪小说和志人小说更引人注目。但我国真正意义上的小说始于内容上现实性很强,艺术上结... 说起我国小说,总会想起悠悠古源头上的瑰丽神话,它们以深刻隽永的思想性和大胆奇异的虚拟性而经久不衰。魏晋南北朝时期,荒诞怪异、曲折离奇的志怪小说和志人小说更引人注目。但我国真正意义上的小说始于内容上现实性很强,艺术上结构、情节、语言、 展开更多
关键词 中国小说 民族特色 魏晋南北朝时期 志人小说 志怪小说 虚拟性 思想性 现实性
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文史“联姻” 革新学法——《万千气象的宋代社会风貌》教学设计
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作者 吴自兴 《中小学教学研究》 2007年第8期48-49,共2页
《万千气象的宋代社会风貌》一文选自义务教育课程标准实验教科书《中国历史》(人教版——七年级下册。此文在第10课《经济重心的南移》的基础上,展现了宋朝物质和精神生活的几个重要方面,涉及的内容广义上属“文化”范畴,但又不同... 《万千气象的宋代社会风貌》一文选自义务教育课程标准实验教科书《中国历史》(人教版——七年级下册。此文在第10课《经济重心的南移》的基础上,展现了宋朝物质和精神生活的几个重要方面,涉及的内容广义上属“文化”范畴,但又不同于教材中传统的讲科技、文艺、思想的文化史。这样的内容在以前各版教材中都没有出现过,是新课程的一种尝试。 展开更多
关键词 社会风貌 “联姻” 教学设计 宋代 气象 义务教育课程标准 文史 学法
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如何提高物理演示实验的质量
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作者 常作梁 《现代中小学教育》 2004年第4期33-34,共2页
关键词 物理教学 演示实验质量 教学研究 中学 教学方法
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教会观察 引导分析 综合评价
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作者 徐新明 《甘肃教育》 2008年第24期34-34,共1页
新一轮《生物课程标准》的制订,主要是从学生发展的需求、社会的需求和生物科学的发展三方面综合考虑的,旨在全面提高学生的生物科学素养,以及培养学生终身学习的愿望和能力。从新课标制订的原则中不难看出,生物教学已不仅仅满足于... 新一轮《生物课程标准》的制订,主要是从学生发展的需求、社会的需求和生物科学的发展三方面综合考虑的,旨在全面提高学生的生物科学素养,以及培养学生终身学习的愿望和能力。从新课标制订的原则中不难看出,生物教学已不仅仅满足于让学生学到书本上的知识,还要让他们具备多种技能,提高自己的科学素养,并学会学习的方法,从而受益终身。这也对生物课程的重新评价建立了科学的依据。 展开更多
关键词 生物课程 观察 分析 评价
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历史学习中的数字归纳
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作者 吴自兴 《甘肃教育》 2007年第12S期30-30,共1页
数字归纳法是一种有趣高效的学习方法。在进行人教版七年级上册《历史》(以下简称本册)学习时.我将课文中出现的知识点做了归类整理.分成人物、文化、战争、事件等几类。复习时.我让学生用十个朝代、九次战争、八个专题、七幅图表... 数字归纳法是一种有趣高效的学习方法。在进行人教版七年级上册《历史》(以下简称本册)学习时.我将课文中出现的知识点做了归类整理.分成人物、文化、战争、事件等几类。复习时.我让学生用十个朝代、九次战争、八个专题、七幅图表、六项事件、五个民族。四项制度、三个人物、两种宗教、一项工程复习本册内容时。学生都流露出好奇而又期待的目光,兴趣倍增,整个复习过程轻松而又高效。 展开更多
关键词 历史教学 数字归纳 学习方法
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比较法在古文教学中的运用
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作者 任晓燕 《甘肃教育》 2007年第01X期26-27,共2页
关键词 文言文 比较法
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历史课程改革亟待教师知识结构的重建
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作者 吴自兴 《中学历史教学研究》 2008年第Z1期92-94,共3页
从2004年开始,海南、广东、宁夏、山东等四省首先进行高中新课程改革试点,2005年,江苏成为实验区,之后,实验范围扩大到福建、辽宁、浙江、安徽、天津等省市,至今年北京、陕西、湖南、黑龙江、吉林又进入了高中新课改,全国高中新课程改... 从2004年开始,海南、广东、宁夏、山东等四省首先进行高中新课程改革试点,2005年,江苏成为实验区,之后,实验范围扩大到福建、辽宁、浙江、安徽、天津等省市,至今年北京、陕西、湖南、黑龙江、吉林又进入了高中新课改,全国高中新课程改革省区已达15个省市,占全国高中总数的50%。 展开更多
关键词 新课程改革 历史课程改革 教师知识结构 历史教学 历史教师 知识体系 教科书 专题史 高中新课程 重建
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变“闻”为“吃” 另辟蹊径——新课程历史学法初探
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作者 吴自兴 《教育研究与实验(新课程研究)》 2006年第9期85-86,共2页
关键词 课程改革 “吃” “闻” 学习方法 初中 历史教学 自主学习 探究学习
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美术教学如何处理教与学的关系
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作者 王泉生 《神州》 2011年第11S期86-86,共1页
美术教学是培养学生各种能力不可缺少的一部分,更是全面实施素质教育的重头戏。它是通过美的形象、美的意境、感人的思想,让学生在美术教学过程中感受美、体验美、创造美,从而使心灵得以净化,思想、情感、意志得以升华,情操得以陶冶。
关键词 美术教学 教与学 素质教育 教学过程 感受美 体验美 创造美 学生
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历史学习中的数字归纳——以七年级上册(人教版)为例
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作者 吴自兴 《教育论坛》 2007年第6期35-36,共2页
数字归纳法是一种有趣高效的学习方法。在进行七年级上册历史(人教版,以下简称课本)学习时。我将课文中出现的知识点做了归类整理,分成人物、文化、战争、事件等几类。复习时,我告诉学生用十个朝代、九次战争、八个专题、七幅图表... 数字归纳法是一种有趣高效的学习方法。在进行七年级上册历史(人教版,以下简称课本)学习时。我将课文中出现的知识点做了归类整理,分成人物、文化、战争、事件等几类。复习时,我告诉学生用十个朝代、九次战争、八个专题、七幅图表、六项事件、五个民族、四项制度、三个人物、两种宗教、一项工程复习本册内容时,学生流露出好奇又期待的目光,兴趣倍增,整个复习过程轻松高效。 展开更多
关键词 历史学习 人教版 七年级 归纳法 上册 复习过程 学习方法 知识点
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农村作文教学之我见
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作者 常维巧 《科技咨询导报》 2007年第24期199-199,共1页
给农村的孩子一双灵巧的双翼,让他们在写作的天空中自由翱翔。作文教学要四活,即作文教学内容要向外延伸引入活水,素材积累要丰富、积累的方法要灵活,片段作文训练要有活力,作文批改要改活。
关键词 作文四活 活水 灵活 活力 活改
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新课程下对历史课思想教育的认识
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作者 吴自兴 《科学教育》 2007年第3期11-12,共2页
目前学生家长视历史为"末业"的现象比较普遍,部分高校和地区取消历史科目或历史题材教学内容的做法十分危险,历史教学应以培养学生系统的思想教育为本,改变历史课程的尴尬处境、理性地重视历史课思想教育迫在眉睫。
关键词 历史课程 思想教育 现状 重要性
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体育教学中培养学生核心素养的策略探究
17
作者 许梅花 《成才之路》 2021年第5期122-123,共2页
学生发展核心素养是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教师在体育教学中要发挥自身的主导作用,培养学生体育锻炼意识和习惯,建立科学考核机制,帮助学生树立健康意识,培养健康行为,以此培养学生的体... 学生发展核心素养是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教师在体育教学中要发挥自身的主导作用,培养学生体育锻炼意识和习惯,建立科学考核机制,帮助学生树立健康意识,培养健康行为,以此培养学生的体育学科核心素养。文章探讨在体育教学中培养学生核心素养的原则、意义和策略。 展开更多
关键词 体育 核心素养 品格 能力
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试论慢词在北宋的发展
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作者 包佛忠 《中国科教创新导刊》 2012年第36期102-102,104,共2页
宋初沉寂的慢词经张先、柳永等文人的大力创制,突破了唐五代词风而风靡天下,再经秦观、周邦彦等的探索变得富艳精工,因而慢词为宋词的繁荣开拓了新的领域。
关键词 慢词 柳永 周邦彦
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由《故乡》看鲁迅小说人物刻画的方法
19
作者 陈翠岚 《广西教育》 2012年第18期58-59,共2页
1918年5月15日出版的《新青年》第四卷第5号上,发表了鲁迅先生的小说《狂人日记》,这是一篇“表现深切,格式特别”的白话创作小说。它的出现标志着中国现代小说的诞生。从《呐喊》到《彷徨》,鲁迅的小说是中国小说现代化进程中的第... 1918年5月15日出版的《新青年》第四卷第5号上,发表了鲁迅先生的小说《狂人日记》,这是一篇“表现深切,格式特别”的白话创作小说。它的出现标志着中国现代小说的诞生。从《呐喊》到《彷徨》,鲁迅的小说是中国小说现代化进程中的第一块奠基石。小说题材“多采自病态社会中的人们”,目的是“要将旧社会的病暴露出来,催人留心”,写出“现代的我们国人的灵魂”以“引起疗救的注意”。同时也留下他在追求探索中孤独、苦闷、彷徨的心灵轨迹。 展开更多
关键词 鲁迅小说 人物刻画 方法
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初中物理教学利用生活现象创设问题
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作者 潘旭鹏 《新课程》 2019年第29期46-46,共1页
初中物理课程旨在提高初中学生的科学素养,培养学生的科学态度与科学精神。教师应该注重将生活现象与物理知识相连,创设问题情境,让学生在生活情境中学习。主要从三个策略探讨了利用生活现象创设问题情境开展物理教学,提高物理教学效率。
关键词 初中物理 生活现象 问题
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