浅析“积极心理学”在初中语文教学中的渗透与应用

“积极心理学”具有唤醒自身价值,塑造美好心态和积极向上的人生观的作用。初中学生处在自我意识逐 渐成熟时期,用积极心理学来引导他们,可以培养他们的积极品质、积极情感,促进学生的心理健康发展。初中语文 教学中有大量积极品质和情感方面的内容,可以利用语文教学来进行积极心理学教育。

初中班主任德育教育与心理沟通的重要性

德育作为"德智体美劳"的组成部分,其重要性不言而喻。而当今社会中,初中生会出现各种心理问题,比如异于他人的举动、情感叛逆等。面对这些问题,班主任若是不能与之进行有效的沟通,将会影响孩子的健康成长。

对初中语文教学改革的反思

学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,满足学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.语文教师在教学内容的确定、教学方法的选择以及评价方式的设计上,都应有助于这种学习方式的形成.因此,将探究性学习方式引入到课堂教学之中,有利于培养学生的创新精神,真正提高学生的语文素质.

学好初中数学有技巧

初中数学是整个中学数学的基础，其知识点不是很多，而且都比较简单。因此很多学生感觉不到压力，慢慢地积累了很多小问题。在学生进入高中遇到困难时，这些问题就凸显出来，导致学生出现成绩的滑坡。其实，学好初中数学，除了勤奋，还需要技巧。

浅谈初中英语兴趣教学

激发学生的学习兴趣,是教学成功及培养人才的重要手段.兴趣是顺利进行教学、发展学生智力、学生个性培养的重要条件,是推动学生学习的直接动力.其不仅对学生目前的学习活动起着重要作用,而且对学生的将来甚至一生的发展都将产生重要影响.因此,在英语教学中,教师应把握学生的心理特点,了解学生爱好,激发和培养学生的学习兴趣,真正将素质教育寓于教学之中.

初中语文教学中如何培养学生的创新能力

对于初中生来讲,发展创新能力,不仅能使自己全面适应素质教育提出的各项要求,也能为今后的学习发展奠定良好的基础。因此,在初中语文课堂教学中,教师应结合学科特点,引用更新颖、多样化的策略来优化语文课堂教学,完善学生创新能力的培养。

化“消极”为“积极”，提高学生的写作兴趣

在作文教学中，教师要化“消极”为“积极”，进行循序渐进的写作训练，鼓励学生树立自信，增强成长意识；撰写下水文，实现师生心灵的沟通，提高学生的写作兴趣。