农村学校七年级数学学科“学困生”成因分析及对策研究

义务教育阶段的数学教学强调要面向全体学生,使人人都能够在数学学习中有收获、有进步。但是在农村初中学校中,学生在数学学习中两极分化现象较为明显,“学困生”的问题较为突出。文章以农村学校七年级数学学科为例,分析了“学困生”问题的成因,并且尝试从教师教学的调整和学生学习习惯的培养等角度来寻找解决问题的有效对策,希望对当前的农村初中数学教学工作有所启发。

如何引导农村学校七年级学生规范汉字书写

为了提高农村学校学生汉字的书写水平,促进学生规范书写汉字,文章分析了农村学校七年级学生汉字书写不规范的成因及对策,其中对策包括领导严格落实"课标"要求;强化教师书写,放大教师榜样作用;规范学生书写用笔,纠正学生书写姿势等。

做一位处处为学校“剪彩”的“剪刀”校长

俗话说：有一位好校长就有一所好学校,也会有一批好老师和一群好学生。由此可见,一位校长的好坏对于一所学校有着举足轻重的作用。因为校长的理念和追求,决定着学校的教育质量和办学品质,也会对学校的办学特色和学生未来的发展产生重大影响。面对每天都在登台＂表演＂、演绎精彩的师生们,好校长应当努力去做一位处处为学校＂剪彩＂的＂剪刀＂校长。

浅谈农村学校开展梦想课程的必要性

梦想课程核心理念是问题比答案更重要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要。梦想课程设计理念是基于儿童兴趣,超越学科界限;基于学习主题,深耕个人意义;基于梦想中心,拓展时空资源;基于补充功能,提供多样机会。

预防接种情况下潜伏期和染病期均具有传染力的SEIR传染病模型的全局分析

讨论了一类在连续预防接种情况下具有垂直传染的潜伏期和染病期均有传染力的SEIR传染病模型,通过计算得到了基本再生数R0。当R0<1时,仅存在无病平衡点且全局渐近稳定;当R0>1时,除存在不稳定的无病平衡点外,还存在唯一的正地方病平衡点且全局渐近稳定。

刍议初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

在新的教育背景下,英语教师要注意对学生核心素养的培养。在日常的英语课教学中,教师要立足实际学情,精心设计教学环节,灵活转变教学策略,实现对学生核心素养的有效培养。对此,教师可联系实际,围绕初中英语阅读课教学与学科素养培养进行探究讨论。

基于英语学科核心素养的初中英语阅读教学策略微探

在新课程标准中,英语学科核心素养涵盖了语言能力、学习能力、思维品质和文化意识四部分。在这一改革标准下,学生应在英语学习中全面掌握并深刻理解学习要点,综合运用各种能力。初中英语学习中,英语阅读是培养英语核心素养的重要一项,如何将英语学科核心素养,有效地融合到阅读教学中成为英语教学中的重要论题[1]。

发挥语文教学对校园文化建设的作用

近年来，优化育人环境，打造人文校园的呼声越来越高。而语文作为文化载体，决定了语文学科不同于其他物质工具的特殊性。因为民族文化的传承、发展和创新，很大程度上依赖于语文。语文课程具有丰富的人文内涵，它包含着道德、价值观、美学等，为构建富有人文气息的校园文化创造了良好的平台。《语文新课程标准》也明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，

初中数学趣味教学初探

兴趣是激发学生学习主动性的内在动力,当学生对数学这门学科产生兴趣时,才会“愿学”和“乐学”。但是受传统观念影响,很多教师为了追求升学率,采用“强制”“灌输式”教学方式,学生被动地学习,将学习当作一种负担。《初中数学课程标准》倡导尊重学生的主体地位,给予他们自主探索的空间,调动他们的学习积极性,促使他们主动参与教学活动。因此,在数学教学中实行趣味教学,激发学生的学习兴趣,对于大面积提高教学质量具有十分重要的意义。文章主要从导入“引趣”、语言“唤趣”、游戏“激趣”、情境“融趣”四个方面进行探讨。

浅谈初中英语实践性作业的设计

在素质教育和新课改的共同作用下,初中英语教学不断发展,这也给现阶段的初中生在英语学习方面提出了更高的要求,初中生不单单要掌握知识还要能将知识运用到实践中,因此,实践性作业的设计被放在了一个突出的地位,英语教学中的实践性作业不仅能够让学生加深对知识的掌握,还能让学生走出课本的束缚,重视动手能力的提高。

基于培养学生核心素养的初中历史教学探究

历史学是人类文化重要的组成部分,作为一门社会学科,在提升公民素养方面有不可替代的作用。历史学科是初中课程体系中重要的学科,也是必修学科。随着课程改革不断深入发展,培养学生的核心素养成了中学历史的教学目标。初中是学生系统学习历史知识的起始阶段,也是学生未来历史学习的奠基阶段,初中历史教学要着眼于学生历史学科核心素养的培养目标,从各个环节着手,为学生的历史学习和未来的发展打好基础。

分数绑架学生是教育之殇

放寒假了,读小学二年级的侄子从学校回来后,一副垂头丧气、残兵败将的样子。问其故,只因期末考试语文考了96分,数学考了99分,较之期中考试语文和数学分别下降了2分和1分,老师没有评选他为＂三好学生＂。我拿起侄子的学习评价手册想看看老师对他的评价。不看不知道,一看一吓跳,老师的评语如是写道：＂某某同学在校表现良好,尊敬老师,团结同学,热爱班集体,但后半学期学习不认真,较贪玩,成绩下滑明显,希望家长在假期抓好孩子的学习。＂作为一名教师的我看到如此＂神＂评语除了大跌眼镜和啼笑皆非,再找不出更好的词语来形容自己的感触。

“坑爹”的背后

最近一段时间，网络上关于李双江之子李天一（原名李冠丰）涉嫌轮奸案被炒得沸沸扬扬。网友们纷纷感叹：李天一摊上事儿了，李天一又摊上大事儿了!

别样的回忆

踏着薄薄的一层白雪，披着一缕略带几分寒意的阳光，携一股出生牛犊的干劲．我和胖子（白栋科老师的别称，因为身体胖故这样称呼）精神抖擞地去山沟小学报到——这一天是2005年2月26日，也是我们刚参加工作的第一天。现在，这一天已经过去八年多了。八年后的今天，山沟小学的一切依然历历在目，尤其是老校长时常唤起我别样的回忆。

初中化学学困生形成的原因与解决措施

新课改下的学科教学要求面向全体学生,促进学生的全面发展。而在各学科教学中都有一个群体那就是学困生,他们智力没问题,但是因为各种因素的影响,在学科学习中出现了困难。所以如何教育和转化学困生,是学科教学的重要任务,也是难点。减少和转化学困生对于提高整体教学质量具有十分重要的意义。学困生的出现除了有学科本身的原因以外,还有家长、教师和学生自身的原因。本文分析了初中化学学困生形成的原因,并针对化学学科学困生转化提出了一些解决措施。

计算机与数学相结合进行探究性学习

随着我国教育事业的不断发展,素质教育已经成为现代教育的重点内容,而在推进素质教育过程中,探究性学习模式是有效的教学模式之一,也是教师开展素质教育的主要途径。目前,探究性学习已经被广泛应用至初中教学当中。随着我国计算机技术的发展,人们的生活及工作条件都得到了明显的改善,尤其在初中数学教学中,计算机起到较为关键的作用,当代教师应及时将计算机与数学教学相结合,利用二者的特点推进学生探究性学习,进而实现学生全面发展。

食堂文化建设的五个细节

学校食堂不能只满足于让学生吃饱这一层面，还要让学生吃得好、吃得舒心、吃得开心、吃出健康、吃出品位、吃出文化、吃出美。

老局长魏应安先生

在漫漫人生路上，与我们相遇、相知、相处的人不计其数，但真正能让你记住一生并且时不时让你回味的人，却不是很多。在我的从教生涯里，有一个既可以被我称为我的同行，也可以是我的父辈，抑或是我的朋友的人，一个影响着我从教生涯的人——老局长魏应安先生。

在“道德与法治”课堂教学中渗透社会主义核心价值观思考

社会主义核心价值观代表着我国社会发展中最先进的理念和文化,对于我国经济的发展、文化的发展以及政治的发展都有着非常重要的作用。而初中阶段是学生形成自己思想观念的特殊时期,在此阶段进行社会主义核心价值观的渗透,可以加强学生的思想建设,提升德育教育水平。基于此,本文重点以初中阶段为例,针对在“道德与法治”课堂教学中渗透社会主义核心价值观展开了自己的一点思考,以供参考。

给新教师的五条建议

很多年轻毕业生走上了教师岗位，他们怀揣梦想，胸怀远大抱负，很想早日成为“名师”，成为教育事业的栋梁之材。但他们初登讲台，面对几十双眼睛，虽然有满腹才华，却无法一下子施展出来。在这种情况下，如何将自己所学的知识转化为工作的能力，促进自己专业成长，显得尤为重要。下面笔者结合自身的经历和当前学校教育工作实际，给新教师的专业成长和发展提出五条建议，以期达到共同探讨、共同提高的目的。