关于小学语文差异教学的探究

在小学语文教学中,教师应关注学生的个体差异。这种差异性决定了教师在教学中应当积极关注到每个学生的独特之处,并采取恰当的教学手段来促进差异教学的发展,使得每个层次的学生都得到发展。本文从小学语文差异教学存在的问题、差异教学的策略两方面进行探究,以期对小学语文展开差异教学有所帮助。

小学英语教学中学生主体性的培养

新一轮课程改革正在如火如荼的进行当中,在课程理念的引领之下,教师要于课堂教学活动当中注重对学生主体性的培养,以此来进一步调动学生英语学习的主动性和积极性,为学生核心素养的提升创造更大发展空间。基于此,本文从树立生本教学理念,培养学生主体意识;创设英语教学情境,激发学生主体情感;开展游戏教学活动,彰显学生主体地位;实施合作体验教学,引导学生主体协作四方面重点探讨小学英语教学中学生主体性的培养策略。

填填看

下面的图形是由6个大三角形拼成的一个中空的图形,每个大三角形中各有9个小三角形,一些小三角形中已填有一些数。现在请你把1～9各数填入没有数的小三角形中,使每个大三角形中都有1～9这9个数。

内外皆方

如图1所示，有4片一样的直角三角形纸片（不是等腰直角三角形），用这4片纸片，可以拼出外面是正方形、里面也是正方形的图形来。这里给你拼出了一种图形（如图2），你还能拼出其他的吗？快来试一试吧。