强化课堂训练,提高学生绘画技能——峨眉山市第五届“外校杯”中小学生美术书法作品展评

本文对峨眉山市第五届”外校杯”中小学生美术书法作品展进行了回顾和评析，指出培养学生的绘画创作能力，需要在美术课堂教学中，对学生进行全方位的、多角度的训练。进而阐述了美术课堂训练的意义和重要形式，从优化训练目标、突出训练重点、正确选择训练方法、优化学法等六个方面就具体做法进行了探索。

初中学生高效背诵文言文有效策略浅探

背诵是积累文言知识的有效途径，能激发智慧，提高语文素养。在教学中，可以指导初中学生以文言文高效背诵基本五步法、增趣强效法、固效法等多种方法相结合，让学生选择自己最喜爱、最适合的方法高效背诵文言文，养成一种良好的背诵习惯。

浅谈对中学数学建模过程的认识

数学建模就是让学生依据具体情况，从实际问题中提取数学问题建立数学模型的过程。本文主要阐述对数学建模过程认识。

浅谈物理中考复习策略

文章从认真作好复习规划、分阶段有序地进行复习；分析和研究中考题命题趋势研究和改进教法；增强课堂对学生的吸引力、提高复习课堂效益；做好中考复习冲刺阶段的心理调适工作等方面，对中考复习方法策略进行了归纳和总结。

如何体现以学生为主体的教学理念

英语的教学课堂强调关注学生体验、感悟和实践的过程，以”学生为本”的课程理念。培养学生的自主学习英语能力，鼓励并引导学生主动参与整个教学过程，让学生在课堂教学中成为主体，从而使他们乐学、和谐、主动地发展。英语的课堂教学目的是通过听、说、读、写等教学活动使得学生获得语言知识和掌握语言技能，让学生积极参与，主动学习，培养学生的创新意识。目前，我们的英语课堂是以学生的发展为本。同时，培养学生的创新精神和实践能力。

加强学生英语听说能力的培养

英语听说能力的培养尤为重要，主要在三个方面实施，首先是多鼓励，表扬学生，帮助他们树立信心。其次是因材施教，进行形式多样的训练。具体的训练过程中有两种非常重要的方法，一是背诵课文，再是复述课文。最后是丰富多彩的课外活动也是听说能力培养的一个途径。

研究与推广并重，提升学校德育实效

峨眉山市桂花桥中学立足本校实际，以实践行动的方式探索农村中学德育途径，通过以研促教、课题推广、纵横发展的方式建立了较完善的德育教育工作机制，并进一步根据本校留守学生问题突出现状，找准德育工作的着力点，研究新载体，深化文明教育活动成果，取得了可喜的成效。

物理教学有效性探究——记物理校本教研活动

影响课堂效益的因素很多，教材教法、备课质量、课堂结构、教学手段、互动程度、学生学习方法、个体差异等等，而本次校本教研活动是要从教师的教学和管理的角度挖掘出提高课堂效益的方法、经验，并加以提炼和推广，从而从整体上推动我校的物理科教学质量再上一个新台阶。

初中物理重视电路图的训练

在初中物理电学教学中，将抽象的电学概念形象化、生活化，帮助学生建立和理解电学概念。电荷比做一队队士兵，被长官驱使着从正极（大门）出发，沿着大路（导线）行走，一会儿后遇到一座桥（开关），又从桥上走过（当然桥断了就没电流了），再经过路上的大石头（用电器）后走一圈回到家（负极）。

浅谈如何激发学生兴趣 促进学生主动参与学习

激发学生兴趣，促进学生主动参与学习是提高课堂教学效率，提高教学质量的一个好方法。本文从教师和教学两个层面对激发学生兴趣，促进学生主动参与学习进行了一些探讨，即教师要提高自身素养，要富有爱心，要善于反思；教学中要准备充分，做到课堂开端引趣，让学生参与竞争，善于夸奖学生。

注重地理读图能力培养促进学生主动学习

作为地理学科第二语言的地图，通过读图获取地理信息，解决地理问题，是学生学习地理的必由之路。指导学生掌握有效的读图方法，提升学生的读图能力，激发学生学习地理的兴趣，积极主动地参与到地理学科的学习中来，构建生命活力的地理课堂。

初中作文激趣教学浅探

多数学生把写作看做难以应付的苦差使。在作文教学中，怎样有效调动学生的写作积极性、激发学生的写作热情可谓举足轻重。从教学实践出发，对学生作文心理和作文教学现状进行分析，通过命题激趣、活动激趣、作文评语激趣、注重修改、合作交流等能实现让学生快乐作文。

浅谈提高学生写作水平的几条途径

农村初中学生写作水平普遍较低，如何提高他们的写作水平，需要教师有步骤地在平时的教学工作中展开针对性的训练。从写好一个句子，一个段落到一篇文章，反复训练，持之以恒训练，从而提高写作水平。

转变观念，迎接挑战——英语课堂教学杂谈

如何有效地学习和提高英语水平是大家都关心的话题，英语教学必须尊重语言学习的规律，把握语言学习的特点。本文围绕重视英语的交际性原则、有效地利用汉语和控制使用汉语、一切以学生为中心等方面进行了阐述。

优化课堂训练,培养数学思维品质

数学教学中发展智力的重点是培养学生的数学思维能力。在数学教学中，应注意培养学生思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性和批判性，即注意培养学生良好的数学思维品质。

美育——美术教学的主线

中小学美术教学的任务是对学生进行美育、培养智能、传授美术知识与技能。在素质教育大力发展的今天，美育是可以通过各种课业、活动来进行的；但在美的存在形式中，艺术美是美的最高、最集中的表现形式，教师要引导学生学习、研究艺术美。

浅谈如何提高初中物理教学质量

课堂教学是教学的一种基本形式，提高课堂教学质量对提高教学质量有重要意义。在教学实践中多调查研究，坚持认真备课多做演示实验，坚持直观教学多用形象比喻，坚持语言通俗化，趣味化多启发诱导，坚持调动学生学习的积极性多用多媒体，坚持教师的基本功训练多营造民主氛围，坚持培养良好和谐的师生关系。

浅谈语文课堂训练的优化

社会、家庭从来没有停止过对学生成绩、学校业绩的苛责，他们看重的是效益。而在所有学科之中，语文被认为是最易学又最难取得明显成效的学科。不少语文教师形象地说教语文是”带着镣铐跳舞一一吃力不讨好”，语文教学处境尴尬。要想提高语文教学效益可以通过高效扎实的训练来实现课堂效益的最大化。为此课堂训练必须增强设计意识，在设计上下苦功夫，做到训练有的放矢，容量、难度适宜，方式恰当，及时反馈，才能保障课堂训练的最优化，从而实现课堂效益的最大化。

浅谈农村初中留守儿童心理健康教育

随着许多农民工到外地打工，他们的孩子成为了留守学生，因为父母长期不在身边，缺少沟通和教育，许多孩子在心理健康方面存在一系列问题。这些孩子的健康成长，关系到他们家庭的幸福和社会的稳定。关注他们的身心健康，是社会、学校和家庭共同的责任。

课堂小练笔怎样让农村初中生写作兴趣盎然

根据新课标精神，语文教师越来越关注培养学生的读写能力，但是，学生对作文的惧怕心理就像一道无形的门槛，挡住了前行的方向。新课标对作文教学提出了新的要求，强调写作教学要贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，对此，本文认为：应着力于培养学生的写作兴趣，运用课堂小练笔不失为一种好方法。