小学中高年级“数学广角”教学中教育信息化技术的应用方法

随着近些年来教育信息化技术的发展日益成熟,其在小学中高年级“数学广角”教学中的应用也开始凸显价值。小学中高年级教师在“数学广角”教学中应用教育信息化技术能够更加灵活地组织课堂教学,创设多样化的教学情境,不断丰富“数学广角”内容的表现形式,为小学生营造一个充满趣味和活力的课堂,激发他们的学习兴趣和探索欲,从而有效地提高课堂教学效果。文章首先讨论了小学中高年级“数学广角”传统教学中的弊端,并提出了教育信息化技术应用的重要意义,接着结合教学案例说明了教育信息化技术的具体应用,以期能够改善小学中高年级“数学广角”的教学,有效提升教学效率和教学效果。

基于核心素养的初中语文读写结合教学

听说读写是语文核心素养的四个基本维度,甚至在各个领域和学科都占有重要的指导地位,其中阅读和写作能力的提升关系着学生情感认知、文学积累、实践应用的综合能力,教师应在核心素养的指向下积极完成教学改革,重视读写结合的教学手段,将传统的单一化教学创新为更现代化、更具灵活性的课堂活动。其中教师可以加入情景教学和绘制思维导图的方式,让学生通过文本了解更多种的写作手法和写作角度练习,全面推动学生的综合发展,达到语文核心素养的全面提高。

核心素养背景下高中英语写作教学的改革路径研究

随着课程改革的不断深化,为进一步落实高中英语教学中核心素养培养,切实有效地提升英语教学质量和效果,加强文化意识培养成为当前英语教学的重要内容。除了侧重关注高中生的英语学习能力和语言表达技巧外, 教师更需要培养其文化意识,借助文化意识与英语思维的有效融合, 促使学生深悟中西方文化的差异性,培养学生的文化自信。文章将针对高中英语教学中培养文化意识的重要性和现状入手,着重阐述文化意识培养途径。

基于主题意义探究的初中英语单元整体教学设计

单元整体教学这个教学理念较为新颖,在初中英语课堂上运用单元整体教学理念,不仅可以串联一些零散的英语知识点,还能帮助教师从整体的角度对教学内容进行合理规划,帮助学生梳理学习思路,精准掌握教学重点内容,全面提高学生英语水平和学习能力。为此,初中英语教师要积极引入单元整体教学理念,构建基于主题意义探究的高效英语课堂,保证初中英语课堂教学效率和质量。文章从基于主题意义探究的初中英语单元整体教学的概述出发,简单分析了基于主题意义探究的初中英语单元整体教学的重要意义和基本原则,并对基于主题意义探究的初中英语单元整体教学设计方式进行了理论分析,希望能以此为基于主题意义探究的初中英语单元整体教学活动的有序开展提供一定的参考价值。

小学语文教育教学中渗透德育教育的策略研究

现阶段立德树人为我国人才培养工作指明了开展方向,同时也对教育教学工作提出了更高的要求。在“德育为先”的要求下,广大教育者必须要充分发挥课堂教学的教育主阵地优势,立足于学科教学的基本特点,积极探索德育教育的渗透路径,争取在增强德育教育效果的同时,也能充分发挥学科教学的育人功能,从而培养出更多德才兼备的优秀人才。基于此,文章将小学阶段的语文教学工作作为切入口,首先对小学语文教学与德育教育的融合现状及现存问题进行了分析,然后着重阐述了二者深度融合的实践策略,旨在为上述目标的实现提供可靠依据,从而落实立德树人的基本宗旨。

基于情境教学法的高中英语阅读课堂教学

在高中英语阅读课堂教学中,为了提高学生的阅读能力和理解能力,教师常常会采用不同的教学方法。而情境教学法是在教学中应用范围最广的一种方式,其可以使学生通过情景来加深对知识点的理解程度与运用能力。同时,还能协助学生将日常累计的教材知识点和现实生活相融合,提升他们的学习动机和学习效果。帮助学生更好地理解和运用英语知识。

初中语文教学中渗透传统文化的措施研究

中国传统文化博大精深,在初中语文教学过程中,教师要合理讲授教材中蕴含的传统文化元素,通过正确的引导和讲授培养学生的语文学习兴趣,这样能够提高学生的综合素质、激发学生的潜能和天赋。初中语文教学还存在很多不足,教师必须渗透中国传统的教学文化到现代教育中,以加强学生对语文的学习兴趣。文章简要探讨了如何将传统文化有效融入我国初中语文教育,并提出具体的教育方案,以有效促进中国传统文化的传承和发展,提高学生的整体素质。

浅论在中学语文教学中渗透人文素质教育

在开展初中语文教学活动的过程中,人文素质教育已成为非常重要的组成部分。在开展中学语文教育工作时,将人文素质教育融合进来,不仅需要教师以身作则,同时也需要教师营造相对和谐的课堂氛围。唯有这样才能够确保教师的教学质量达到更高的水准,学生也可以在学习的过程中,全面提升自身的学习效率。同时,教师也需要与学生共同来挖掘教材中文章所蕴含的人文含义,并多渠道地展开教育活动,以便于更好地丰富人文精神。因此,在开展中学语文教学工作的过程中,人文素质的教育具有着至关重要的作用,它能够很好地提升学生的综合素养,并使其充分了解文章背后所表达的深刻内涵。

初中语文教学中学生创新能力的培养措施

随着中新课程改革的不断发展,教师不仅需要向学生传授基础知识,还需要培养和提高学生的创新能力。培养学生的创造性思维不仅可以充分体现现代教育的特点,也是教学过程中的重要环节。根据中学语文的实际情况和中学语文教学的实际情况,提出一些有利于学生创造性思维的教学策略,提高学生的创造性思维。随着时代的发展,人们对创新能力的要求越来越高,而中学语文作为学生成长的基础阶段,也是创新思维能力的培养。因此,文章从初中语文教学中创新能力培养的重要性出发,研究初中语文教学中创新能力培养的策略,以期为新时代背景下创新人才的培养做出自己的贡献。论新课程改革。

把握特征巧作图

下面的两个图形是平行四边形吗?如果不是,需要怎样改才能把它们变成平行四边形呢?

六年级柜台(北师大版课标实验教材)

一、认真思考,把空填好1.一瓶杜康酒的商标纸上写着:酒精度:45%,净含量:500 ml,这里的45%表示( )占( )的45%,这瓶酒中含水( )ml。2.如图1所示,把半径为( )cm的圆剪成若干等份后,拼成一个近似的长方形,这个长方形的宽是4 cm,长是( )cm。

抓关键 巧解题

[题目]从下面三种糖中各取出5千克,混合成什锦糖出售,每千克什锦糖的售价是多少元?

分数加减法的运算小技巧

计算分数加减法,同学们不仅需要掌握计算法则,还需要学会一些运算技巧。下面就给同学们介绍几种常见的运算小技巧。

六年级柜台(北师大版课标实验教材)

一、活用概念，对号入座 1．把一个圆平均分成若干份，像下图那样拼成一个近似于平行四边形的图形。把圆分得份数越多，拼成的图形就越（）平行四边形。平行四边形的底相当于圆周长的（），

五年级柜台(北师大版课标实验教材 长方体(二)、分数混合运算)

一、冷静思考，认真填空，我能行 1．请在（ ）里填上合适的单位名称。

五年级柜台(北师大版课标实验教材)

一、“对号入座”填一填 1．用12个边长是1厘米的小正方形摆成一个长方形，有多种摆法，请你摆一摆。

三年级柜台(北师大版课标实验教材乘法、面积)

一、细心填我都对 1．一个因数是36，另一个因数是50，积是（ ）：就是在36X5的积的末尾添上（ ）个零。2．25×40的积的末尾有（ ）个零：14X30的积最高位是（ ）位。