互联网与乡村小学教育深度融合的实践——以青岛市崂山区华楼海尔希望小学为例

崂山区华楼海尔希望小学是一所地地道道的农村学校，学校由四所小学合并而成，学生来自附近10个社区。目前，学校有12个教学班，学生437人，教师36人。

新闻微视频在小学品德与社会课程中的应用

在小学品德与社会课程教学中,根据教学内容引入一些新闻微视频,不仅能够将学生的学习兴趣激发出来,还能丰富课堂教学内容,提高课堂教学质量。将新闻微视频应用于小学品德与社会课程中,有利于提高教学的现代化水平,促进学生综合素质的提升。因此,对新闻微视频在小学品德与社会课程中的应用策略进行了探讨。

小学数学思想方法教学新探

正《数学课程标准》总体目标的第一条就明确提出:"让学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能."新课改比以往更加重视了数学思想方法.在小学数学教学中,教师要有计划、有意识地渗透一些数学思想方法.下面谈谈我在教学中对渗透数学思想方法所进行的探索和实践.一、渗透极限思想极限思想是一种重要的数学思想。

浅议小学英语课堂中游戏教学策略

随着新课程的改革,教育部门对小学英语教学提出了新的教学要求,要重点突出学生的主体地位,并且要根据小学生的性格特征与英语学习情况对教学模式进行优化与改革,游戏教学法就是新型的教学方法之一,不仅有利于开发小学生的智力与想象力,而且可以增强课堂的趣味性,从而提高小学英语教学的有效性。本文主要阐述了现阶段小学英语课堂中进行游戏教学时存在的问题,并且提出了小学英语课堂中游戏教学策略。

合作学习在小学语文阅读教学中的应用

本文的主要目的是分析在当前小学语文阅读教学中,选择合作学习这种教学模式给小学语文阅读教学质量所带来的影响,分析其中存在哪些问题,并予以解决,不断推动我国教育事业的改进与创新。从目前的状况来看,小学课堂教学中融入合作学习成为教师广泛应用的教学模式,它不仅有助于提高学生的人际交往能力,而且可以提高学生的语言表达能力,从而提升语文阅读教学的质量与效率。

小学低年级计算教学案例分析

计算教学则是要让学生结合具体情境，体会四则运算的意义，能结合具体情境进行估算．并解释估算的过程．经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。在《标准》中说，现实素材，体会计算的必要性，理解运算顺序，在解决问题的过程中体会加与减、乘与除的互逆关系；在解决问题的过程中，学会选择合适的估算方法，养成估算的习惯。、计算作为解题的一个组成部分，而它并不是数学学习的全部。

论新课程理念下体育教师的基本素质

新课程改革给我们体育教育工作者带来新的挑战、新的问题,我们为了适应素质教育的需要,更好的投入到新一轮的课程改革中,必须要提高自身的基本素质,只有这样才能适应时代的要求和新课程的要求。本文就新课程理念下体育教师的基本素质进行探讨。

发现贝壳里的光芒

山东省青岛市崂山区华楼海尔希望小学始建于1999年10月,现有12个教学班,学生436人,教师36人。教育部总督学柳斌同志检查指导学校欣然题词"群星灿烂,桃李争辉"。教育部体卫艺司廖文科司长、教育部政策研究与法制建设司袁自煌司长及省、市领导先后莅临学校指导工作,对学校的跳跃式发展给予充分肯定。齐鲁电视台、青岛电视台、《光明日报》《现代教育报》《齐鲁晚报》等多家新闻媒体也都对学校的发展进行过专题报道。是一所现代化的农村学校。

美观又实用的花瓣形沙坑

跨越式跳高简单易学，是学生比较喜欢的一项体育运动项目。由于学生身体素质千差万别，跨越式跳高的动作掌握不是相同。在教学练习中出现助跑速度过快、踏跳点偏离等现象，学生在越过横杆之后，身体会失去平衡，往往会落在跳高沙坑的外面场地上，容易造成伤害事故，也会产生恐惧心理，影响学习热情。而安全恰恰是体育课的重中之重，一切在保证安全的前提下才能进行学习活动，如何才能避免学生受伤呢？

全面发展,为孩子一生幸福奠基

山东省青岛市崂山区华楼海尔希望小学坐落于山清水秀的华楼山脚下,2000年8月建成启用,是由毕家、五龙涧、乌衣巷和蓝家庄四所小学合并而成。十六年来,学校始终秉承'为孩子一生幸福着想'的办学理念,实施开放教育,大力推进素质教育,实现'同在蓝天下共享优质教育'目标。

问题三：我的第一节课上得很郁闷——老师的教是为学生的“悟”服务的

看到你的困惑，作为小数界的同行，我心中顿生出许多感慨。以前，我在教学中也经常面临这样的问题：我们觉得讲得很明白的东西，孩子就是听不明白，我们已经说得很清楚的数量关系，学生就是理不清楚，我们觉得再简单不过的问题，到了孩子那里就成了难题，

结合《姥姥的剪纸》浅析高效课堂教学

所谓高效课堂就是在课堂中发挥最大限度的教学功能,即在40分钟的课堂教学过程中高效率的完成教学目标和任务。本文将结合《姥姥的剪纸》这篇课文的教学案例就高效课堂来浅谈自己的一些体会。何谓教学有效性,根据大多数研究者的意见,一般将教学有效性定义为教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育之需求。

其真正不令而行

作为一名教师，工作中如何避免空谈？何为实干？我想有如下几点： 首先，作为老师应该学而不厌。教师不仅要学好本职专业知识，还要有渊博的学识，以解答不同层次学生的问题，对各种知识信手拈来，运用自如。在课堂上把各种知识融会贯通，使学生增加对所学知识的兴趣。

快乐写字教学之我见

《语文课程标准》中明确指出：低年级要养成正确的写字姿势和写字习惯。由此可见,我们对学生写字的评价不能只停留在关注学生是否能写出一手漂亮的汉字上,更应该培养所有的学生养成良好的写字习惯。

我看农村素质教育

素质教育开展了这么多年，在农村学校却难见实效。仔细考虑一番，除了显而易见的客观原因之外，还有着它固有的主观因素。

创设“问题口袋”,培养问题意识

新课标在总体目标中指出：让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题……问题意识的培养就显得尤为重要.教学中,通过创设＂问题口袋＂,鼓励学生敢于提问,会提问,养成好问、善问的习惯,不断提高学生提问题的积极性,培养学生的问题意识,发展学生的创造性.

怎样上好新课程标准下的体育课

体育课作为一门以身体练习为主要手段,以增进学生身心健康为主要目的的必修课程,在学生的健康成长过程中发挥着举足轻重的作用。从狭义上说,其独特的力量在于以千年韧劲弘扬了身心健康对于一个民族发展的极端重要性,而从广义上看,它可以给社会注入一种精神定力,让人不至于在物欲横流的大潮中渐趋于随波追流、萎靡不振。

教贵有法——从语文学困生教学实例谈起

给予学困生更多的关心与帮助，对于提高教师教学质量及学生终身发展都具有重要的意义。本文从三个语文学困生的教学实例出发，对学困生的转化策略提出自己的思考和建议。

课改:一把走向成功的钥匙

教育观念的转变使课堂教学发生了可喜的变化。我们高兴地看到,教师不再是简单地灌输,解答疑惑,而是引导学生去发现,探索知识,课堂上呈现的不是"教"而是"学"的课堂场景,是一个师生互动、生生互教互学的生机勃勃的学习场面,学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃。

探究平板电脑在小学英语教学中的应用

在信息化高速发展的今天,小学英语课堂教学也逐渐兴起各种多媒体教学模式,平板电脑教学模式也是其中之一。但是在实践教学中,因为信息化技术具有双面性,如果教师不对此种教学模式进行科学合理的设置,就会降低其教学质量与效果。对此本文主要综合平板电脑教学模式以及小学英语课堂两方面的相关因素,对其在课堂实践中的应用进行了探究分析。希望为今后的相关研究其定基础,为学生的素质能力成长以及持续发展起到一定的推动作用。