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浅谈趣味化教学法在小学美术教学中的应用策略
1
作者
杨苏芬
《好日子》
2020年第23期243-243,共1页
在小学美术课堂中开展趣味化教学活动契合小学生的身心发展特点,有利于拓展学生的思维空间,提高其实践能力。趣味化的内容与教学形式能够对于小学生形成较强的吸引力。美术作为小学阶段培养学生艺术素养的重要途径,应该引起教师的重视...
在小学美术课堂中开展趣味化教学活动契合小学生的身心发展特点,有利于拓展学生的思维空间,提高其实践能力。趣味化的内容与教学形式能够对于小学生形成较强的吸引力。美术作为小学阶段培养学生艺术素养的重要途径,应该引起教师的重视。本文就趣味化教学法在小学美术教学中的应用策略展开了一系列的浅谈。
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关键词
趣味化教学法
小学美术
应用策略
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题名
浅谈趣味化教学法在小学美术教学中的应用策略
1
作者
杨苏芬
机构
崇仁县白路中心小学
出处
《好日子》
2020年第23期243-243,共1页
文摘
在小学美术课堂中开展趣味化教学活动契合小学生的身心发展特点,有利于拓展学生的思维空间,提高其实践能力。趣味化的内容与教学形式能够对于小学生形成较强的吸引力。美术作为小学阶段培养学生艺术素养的重要途径,应该引起教师的重视。本文就趣味化教学法在小学美术教学中的应用策略展开了一系列的浅谈。
关键词
趣味化教学法
小学美术
应用策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈趣味化教学法在小学美术教学中的应用策略
杨苏芬
《好日子》
2020
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