崇仁县郭圩乡中心小学全面推行艺术教育

近年来,崇仁县郭圩乡中心小学坚持＂七彩校园放飞梦想＂的办学理念,把艺术教育作为大力推进素质教育的突破口,以艺术文化启迪学生审美心灵,学校逐渐形成了＂百花齐放春满园＂的素质教育新格局。学校艺术教育建立了美术、书法、舞蹈和棋类等兴趣小组,由不同特长的教师授课。

小学语文启发性教学思路探析

小学语文教学的目的不仅在于帮助学生认知基本的语文知识,更在于培养学生思维的发散性,以让学生全方位地考虑问题.教学方法是决定教学成效的关键,以启发性的教学方法开展小学语文教学活动有益于提高学生自身素质.文章将从小学语文学科特色出发,探讨如何结合小学语文教学实际将启发性教学方式运用其中,提高教学成效.

小学数学教学中学生创新意识的培养

创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,在当今社会,各行各业要想实现更高的发展目标,必然离不开不断地创新进取。在教育领域,特别是小学数学的教学中,同样如此。对于小学数学领域的教学来说,创新可以培养学生的数学思维,学会主动去提出问题、分析问题、解决问题。下面,笔者就将结合一些具体教学实例来阐述小学数学教学中学生创新意识的培养。

小学语文学科教学的核心素养落实策略

最近几年,核心素养教学被广泛讨论。首先,核心素养抓住素养这两个字。本着素养教育而言进行培训。其次,核心素养要求到学生们的全面发展。不仅仅局限于盲目学习的阶段,而是要求学生们德智体美劳全面发展。最为重要的就是"德"的教育与"智"的开发。"德"指道德,要求学生们做到社会主义核心价值观的基本要求。"智"指智力,要求学生们不局限于仅仅获取课本知识,而是开拓视野,做到知识渊博。在小学阶段,学习科目主要为语文、数学、英语这三个科目。语文注重素质培养、数学则注重逻辑思维培养,英语是为了紧跟时代脚步开阔视野。

浅谈小学语文教学中如何培养学生的阅读兴趣

小学语文教学中,阅读兴趣的培养是目前的小学语文教学中重要的研究方向之一,在开展教学阶段,教师应该对于学生们的兴趣方向有一个更加充分的掌握,在开展教学期间,教师应该循序渐进的培养学生们的阅读兴趣,给学生们的阅读质量带来更加充分的提高,语文教学对于学生们来说,需要学生们拥有一定的基本能力,让学生们在语文基础能力的支撑下拓展学生们的知识面,让学生们掌握更加丰富的语文词汇,通过课外阅读的延伸,让学生们接触更加丰富的课外读物,给学生们带来更加充分的阅读兴趣提升,本文在开展探讨阶段,就对学生们的小学语文阅读兴趣给予充分的关注,并提出相应的教学方法,希望能够改变目前的学生们阅读兴趣不足现状。

小学数学教学探究

小学数学的学习在基础教育方面,就学生的逻辑思维和抽象思维的训练有很大的帮助。按学生在学习过程中接受知识的程度来说,与其自身有很大的关系,同时与老师和大环境的影响也有很重要的关系。本文根据笔者从教经验,进一步分析小学数学的现状和提出几点改善建议,并作相关详细的说明。

“双减”背景下如何让数学课堂充满活力

“双减”政策的落地,对数学教学提出了更高的要求。如何减轻学生课业负担?如何在有限的课堂教学时间内达到教学效果最大化?如何让学生学习轻松愉快且高效?这些都是教师关注与探讨的热点话题。笔者认为,在“双减”背景下,小学数学教师应积极转变教育观念,提升专业水平,改变教学方式,以饱满的教学激情、恰当的教学机智优化课堂教学,让数学课堂散发生命的灵性和无穷的活力。

如何培养学生“解决问题”的能力

＂解决问题＂是小学数学教学中的热点与难点,许多数学教师存在困惑：新教材删除了＂应用题＂这一章节,而以＂解决问题＂新名词替代,分散穿插于各单元之中,没有将同类问题编排在一起,没有传统教材那么有规律且信息量大,有情景图画,有简单的文本呈现,可＂解决问题＂中的条件信息如何提取？哪些信息与＂解决问题＂有关？学生一头雾水。如何培养学生＂解决问题＂的数学能力,笔者认为应着力从＂审题、分析、检验＂三方面入手。