居安思危除隐患 预防为主保安全——崇信县第二中学安全教育实施措施纪实

学生是祖国的希望和未来。学校安全教育工作是否到位，直接关系到广大学生能否健康成长，关系到社会的稳定，因此，加强学校的安全教育和防范措施，是学生获得全面健康发展的重要保证，是学校教育工作中的一项重要内容。

基于核心素养培养的初中语文作文教学方法

本文旨在以核心素养为基础,提升初中生的语文写作能力。首先,通过融入传统文化元素,学生在写作过程中能够深入了解中国传统文化,并将其运用于当代生活中。其次,通过实践互动式语言运用,培养学生的语言表达和沟通能力,包括角色扮演、辩论会等方式。再次,通过发展批判性思维,学生能够分析表达不同观点的文章,培养逻辑推理能力。最后,通过培养审美和创造力,激发学生的写作动力,包括多媒体资源的运用和展示,以及尝试各种文体和主题。

“双减”政策下初中英语作业个性化分层设计实践探究

“双减”政策是基于当下学生较为繁重的作业负担提出来的。“双减”政策对于作业设计提出了新的理念和方法,体现在初中英语学科上,教师需要采用个性化的分层策略,突出学生的主体性和自主性,以丰富作业内容,创新作业形式。文章对初中阶段的英语作业设计工作进行了分析,对开展个性化分层作业设计的必要性进行了研究,对“双减”政策下初中英语作业个性化分层设计的实践策略进行了较为深入的探索。

合作探究式教学在初中数学教学中的有效运用

数学是初中基础教育的核心学科。新课标提出,数学教学要“顺应教育发展改革趋势,落实以学生为主体,重视学生综合学习能力及学科核心素养的形成,构建高效的初中数学课堂,满足学生学习发展需要,促进学生全面发展”。合作探究式教学能充分突出以学生为主体的教育核心理念,使学生能在“自主探究学习”的基础上,在实践探索过程中收获数学知识,增强数学能力,形成核心素养。因此,教师需要重视合作探究式教学在初中数学教学中的有效应用。一、创设教学情境,提出合作探究问题相对来说,初中数学知识更加抽象,需要学生具备较强的逻辑思维能力去理解抽象的数学知识。

信息化背景下初中英语教学中互联网与传统教学的有效融合路径

在信息化背景下,初中英语教师要积极运用互联网技术,创新英语教学模式,优化教学流程,提高学生的英语学习能力。在信息化背景下,初中英语教学应加强学生的学习兴趣,利用互联网技术为学生创设语言情境,激发学生的学习兴趣。互联网技术的运用能够让学生在真实的情境中进行英语对话练习,从而加深对语言知识的理解和应用。文章具体分析信息化背景下初中英语教学中互联网与传统教学的融合可行性,针对当前初中英语教学现状,指出存在着学生学习积极性不强、教师对于信息技术重视不足、师生的信息化素养有待提升等现实困境。最后论述了初中英语教学中互联网与传统教学的有效融合路径,希望为相关人员提供一定的参考。

初中体育教学中“大课间、小社团”活动模式的实践研究

基于新课标的要求,阐述了“大课间、小社团”活动模式的概念,分析了该模式在初中体育教学中的重要性,并从活动形式、活动内容、教学方法、评价机制四个维度,探讨了“大课间、小社团”活动模式的实践策略。

高中信息技术大单元教学实践方法

大单元教学是一种新型的教学组织形式,对于发展学生的信息技术核心素养有重要作用。然而,目前有关高中信息技术大单元教学的研究较少,且现有研究缺乏教学流程的指引。对此,文章介绍两种可用于高中信息技术大单元教学的教学方法--项目式学习法和SCS创客教学法,并对相关概念和教学步骤、教学实践进行分析。

谈如何培养初中学生的数学思维能力

初中数学教学的目的在于让学生学会利用数学知识解决生活中的实际问题,提高学生的创新精神和实践能力,充分培养学生的数学思维能力。基于此,文章对如何培养初中学生的数学思维能力进行了探讨:夯实学生基础知识,注重"数形结合",培养学生空间想象能力,将实物与学生的实践操作结合起来。

浅议历史课程传统文化对中学生核心价值观教育的影响

历史属于人文科学类的学科,其中存在很多的优秀传统文化内容,所以通过历史课程加强对学生的社会主义核心价值观教育是可行的,同时也是必要的。初中生是价值观培养的重要阶段,因此教师也需要通过学科教育提升其价值观的建设。在历史教学中教师要能够充分发挥历史教学的优势,利用其中的传统文化加强对学生社会主义核心价值观的培养,进而帮助学生树立正确的思想价值观念,促进学生身心健康发展。

数学课堂中学生创新能力的培养

一、构建和谐师生关系，营造创新课堂氛围 创新是一种高度复杂的智力活动，只有在轻松的课堂氛围与和谐的师生关系中学生才会产生好奇心，激发求知欲。教师只有把学生视为具有平等人格的人，才能赢得学生的心，才能真正走进学生的内心世界，调动起学生学习的热情。

作文训练中学生个性的培养

作文训练是最富有个性的学习和创造性活动,初中学生个性应该在作文训练中得到充分展现。要提高学生素质,注重学生个性的发展,让他们在作文中尽情地倾吐自己的心声,就需要教师进行个性指导,引导学生用笔描写自己观察到的一种生活、一种发现、一种现象,抒写自己对自然、社会、人生的一种感悟、一种情怀。下面,笔者就结合教学实践,谈谈自己的看法。一、在读中找准训练点。

如何培养和发展中学生英语学习能力

教师要具备正确的教学理念:既要给学生传授英语知识,又要培养并发展学生的英语学习能力,使学生自己在学习的过程中能逐渐地掌握一些科学高效的英语学习方法,提高英语综合水平及运用英语语言的能力,最终获得英语学习能力。文章针对英语教学中一部分教师对学生只进行英语知识传授而忽视学生英语学习能力培养的现象,围绕如何培养和发展学生英语学习能力这一话题进行详细的阐述。

中学生心理问题成因及对策

中小学生的心理健康问题突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面。学生心理问题的产生原因：学习负担过重、不能正确的处理人际关系等。学生心理问题的对策形成“五位一体”,即学校一老师一家庭一社会一自我的多层级体系,将心理健康教育全面化、立体化。

中学英语词汇教学的技巧和方法刍议

词汇教学属于高中英语教学中的重要组成部分,也是高中生学好英语的重要前提,对高中生而言,应当重视英语词汇的积累和学习,以促进英语学习水平的提升。因此英语教师必须要采取正确的教学方法,充分调动学生的学习兴趣,增强词汇教学的实效性。1.高中生英语词汇学习现状目前高中生在英语词汇学习过程中依旧表现出如下几方面问题:首先是词汇学习较为机械化,高中生学习英语单词主要是通过课本中的单词表,他们常常将单词表作为记忆的重点,在学习过程中容易陷入死记硬背的怪圈。

新课程下初中数学教学中学困生转化的思考

反思新课程实施以来的数学教学，我深切地体会到数学教学中在学困生转化方面，需要从教材、方法和学生管理等三个方面加以分析与研究，找出这三个方面相互渗透、相互约束的内在关系，并能把这三个方面进行有机的结合，找出适合初中数学课堂教学的方法，我们的数学教学质量就会提升到一个新高度。

在中学生中开展禁毒健康教育的方法探讨

“禁绝毒品,功在当代,利在千秋”,因此,禁毒是社会重要的工作之一,对于实现社会的长治久安有着积极的作用。为了有效促进我国禁毒教育工作顺利实施,让青少年学生的禁毒宣传工作按照国家相关部门发布的管理标准与规范要求落实,有效地组织青少年开展毒品预防教育工作,形成更加有效的禁毒教育体系,从而让禁毒教育工作顺利实施,对于学生健康成长与全面发展起到一定的促进作用,对于社会发展也是非常有益的。

加强网络文化建设促进中学生正确价值观形成的对策分析

随着信息技术日新月异的发展,越来越多的中学生接触到网络世界,几乎每个中学生的生活中都有手机、电脑等通讯设备的存在。由于网络文化自身的开放性以及海量性,加上中学生的价值观尚未稳固,很容易受到网络文化的影响。加强网络文化建设,促进中学生形成正确的价值观十分有必要。

中学生居家阅读指导策略的实践与研究

居家阅读是家庭教育的重要组成内容, 如何发挥家长、 教师及学生个体的作用, 提高家长与教师对学生的居家阅读指导水平、 学生个体居家阅读兴趣度与主动性, 还需要我们在居家阅读中探索更多新的措施。 目前, 居家阅读存在许多现实困境。 因此, 从中学生居家阅读指导策略角度来看, 还需要教师、 家长相互配合, 激发学生学习的主动性, 培养学生居家阅读的学习兴趣。

探究式教学在高中数学教学中的应用思考

随着教育体制的不断深入改革,如何开展更高效的高中数学教学成为现阶段人们主要关注的一项教学任务安排。在素质教育教学理念下,广大教师要秉持以人为本的教学观念。在教学的过程中,高中数学教师要深入研究探究式教学方法,进一步激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性和主动性,以此提高整体教育教学质量。本文将结合探究式教学在高中数学科目中的重要价值展开具体的应用探讨,希望能够充分发挥探究式教学方法的实用性价值。