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农村学校小班化课堂教学的几点体会 被引量:1
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作者 贺玲玲 《甘肃教育》 2019年第23期151-151,共1页
作为一名农村边远山区的教师,我积极参与学校组织实施的《农村边远山区小班化教育教学研究》的课题实践.在具体的实践过程中,我深深地体会到小班化教育是一种精致教育,小班化教育的课堂更是一种精致而高效的课堂.
关键词 农村 小班化课堂 体会
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如何提高小学生阅读能力
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作者 白锁成 《新智慧》 2020年第2期117-117,共1页
阅读教学不是单一的过程,而是双向过程,需要教师与学生相互配合,共同努力,才能够达到良好的教学效果。新课标教育理念要求教师在语文教学过程中,着重培养学生的阅读素养,提高学生阅读能力,启迪学生智力发展。在此背景下,笔者结合多年教... 阅读教学不是单一的过程,而是双向过程,需要教师与学生相互配合,共同努力,才能够达到良好的教学效果。新课标教育理念要求教师在语文教学过程中,着重培养学生的阅读素养,提高学生阅读能力,启迪学生智力发展。在此背景下,笔者结合多年教学经验,探讨如何有效的提高小学生阅读能力,帮助学生养成良好阅读习惯。 展开更多
关键词 小学 语文 提高 阅读能力
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如何提高小学生阅读能力
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作者 白锁成 《新智慧》 2020年第1期129-129,共1页
阅读教学是一个双向过程,学生教师和学生都需要共同努力学习。在整个阅读教学中,学生教师要着重注意学生的特殊性,主导学生进行正确阅读,从根本上提升学生的阅读能力,并以此启迪学生智慧,本文将浅谈学生阅读的教学方式,以此培养学生良... 阅读教学是一个双向过程,学生教师和学生都需要共同努力学习。在整个阅读教学中,学生教师要着重注意学生的特殊性,主导学生进行正确阅读,从根本上提升学生的阅读能力,并以此启迪学生智慧,本文将浅谈学生阅读的教学方式,以此培养学生良好的阅读习惯,提高学生阅读能力。 展开更多
关键词 小学 语文 提高 阅读能力
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引涓涓活水浇灌祖国花朵
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作者 贺玲玲 《中国民族教育》 2016年第9期10-10,共1页
寒来暑往,从教十多个春秋的我一直在思索着一个没有标准答案的问题:"如何才能成为一名好老师?"我从好多慕名前来我校观摩交流的同行,在面对那些我所带班级的孩子时由衷慨叹的一句话中,得到最佳的诠释:"好自信、好阳光、好快乐的... 寒来暑往,从教十多个春秋的我一直在思索着一个没有标准答案的问题:"如何才能成为一名好老师?"我从好多慕名前来我校观摩交流的同行,在面对那些我所带班级的孩子时由衷慨叹的一句话中,得到最佳的诠释:"好自信、好阳光、好快乐的一班孩子啊!"我想,这份从孩子们身上展现出来的自信、阳光和快乐,正是我对一名好老师的苦苦追求。 展开更多
关键词 教师待遇 问渠那得清如许 大胆质疑 文化知识 为有源头活水来 知识改变命运 小班化教育 课堂学习效率 角度定位 教育专业知识
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