探索小学数学生活化教学的有效策略

作为一门应用性较强的基础学科,数学学科最大的特征在于它本身与实际生活有着密切的联系。然而观察现如今的小学数学教学不难发现,不少教师仍秉承以高分论英雄的思想,采用单一、固化的授课模式单方面的进行知识的灌输,没有考虑生活化教学的实质内涵和重要意义,致使学生学习积极性和主动性不高,态度散漫、随意。为了转变这一局面,小学数学教师应积极转变观念和思想,不断探究生活化教学模式在课堂上应用的方法和策略,从而摒弃传统固化教学模式的束缚,对促进数学教学效果的提升产生积极的影响。

探究小学数学图形与几何课堂教学的问题及策略

几何与图形是非常重要的,它能让抽象的数学问题具象化,让复杂的数学问题简约化,让陌生的数学问题熟悉化。小学数学教师应该充分认识到这一点,在教学中充分发挥几何直观功能,进行图形的操作、变换和数形结合等方法,提高学生对数学的理解力。

优化小学数学教学模式,提高教学质量

随着新课程标准的不断改进,人们对小学数学教学的要求越来越高。在具体的数学教学中,选择怎样的教学模式直接影响着教学质量的高低。因此,每个数学教师要以学生的综合发展为原则,优化教学模式,从而不断提高教学质量。让小学数学教学迈上一个新台阶。