融合STEM教育理念创新初中信息技术课堂教学

将STEM教育理念融合到初中信息技术课程教学中,想方设法创新教学模式,为教学添加新的血液,达到推动课程改革的目标。文章首先介绍了STEM的概念和教育的核心特征,再分析了我国初中信息技术教学现状,最后提出了几点在初中信息技术课堂教学中渗透STEM教育理念的初步构想,希望可以为初中信息技术课堂教学提供参考。

小学语文教学语言特点研究

语言是一门艺术,其有效运用可以发挥巨大的作用。在小学语文教学中,合理地运用教学语言可以起到激发小学生兴趣、正确地引导学生、培养小学生语言能力等,对促进提高小学语文水平有很大帮助。基于此点,本文就小学语文语言特点进行分析。

彰显地方特色 做好课后服务

随着新时代教育改革的推进和发展,党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度,对教育工作提出了“双减”的重要决策,并对“双减”工作做出了部署。要求从政治高度提高认识,从体制机制入手深化改革,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,促进学生全面发展和健康成长。

如何构建中学信息技术高效课堂及主要措施

中学阶段的信息技术课程是为了适应信息技术的迅猛发展和对人才的更高要求而设置的一门基础必修课程,其核心目标是促进学生信息素养和操作能力。虽然,当前我们在教育改革方面做出了一些积极探索也取得了一些成绩。本文结合笔者多年的教育研究和教学经验,以中学信息技术课程中存在的问题为研究对象,提出了一些看法和想法。

浅谈信息技术与小学语文教学的有机整合

随着现代教育技术的不断深入发展,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛地运用到教育教学中来。整个教育界要跟上时代发展的潮流,必须加强信息技术与学科课程的“亲密接触”,即“课程整合”。它已成为我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。它的运用适应了小学生的认识规律。符合小学生的年龄特征,为教育教学工作注入了新的活力,对提高课堂教学效率推进新一轮课程改革起到了越来越明显的支撑作用。在语文教学中适时、适量运用电教手段不但可以激发学生学习兴趣,引发学习情感,突出重点,化难为易,而且在优化语文课堂教学,提高教学效率等方面也有着重要作用。