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中学生记英语笔记的重要性及方法
被引量:
3
1
作者
张维新
《成都教育学院学报》
2003年第6期48-49,共2页
文章从“记英语笔记是积累英语知识和提高英语学习能力的有效方法”两个方面谈记英语笔记的重要性,以及针对学生记笑语笔记的现状,从“英语笔记的内容应简明扼要,条理清楚;英语笔记的方式多种多样,因人而异;在英语课堂上,英语笔记要记...
文章从“记英语笔记是积累英语知识和提高英语学习能力的有效方法”两个方面谈记英语笔记的重要性,以及针对学生记笑语笔记的现状,从“英语笔记的内容应简明扼要,条理清楚;英语笔记的方式多种多样,因人而异;在英语课堂上,英语笔记要记重点和难点;听课时要记精彩信息和自己的偶得”四个方面论述了记英语笔记的方法。
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关键词
中学生
英语教学
英语笔记
学习方法
写作能力
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职称材料
浅谈化学实验教学中启发式的运用
被引量:
1
2
作者
何文修
《成都教育学院学报》
2004年第1期65-65,共1页
关键词
化学
实验
教学
观察能力
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职称材料
中学生课堂写作训练小议
被引量:
1
3
作者
余娅辉
《成都大学学报(教育科学版)》
2007年第8期94-95,共2页
培养中学生作文能力的途径有很多种,教师可以精拟评语,激发学生的创作欲望;循序渐进地有梯度地对学生进行训练,鼓励学生巧借教材、模仿创新,略施技巧、凸显个性;让学生品尝成功的愉悦,向更高层次迈进。
关键词
中学生
作文能力
激趣
训练
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职称材料
为学生架起一道通向社会生活的桥梁——开放式新闻教学实践
被引量:
1
4
作者
邵旭
《四川教育学院学报》
2006年第4期30-31,共2页
关键词
教学实践
学生
新闻
社会生活
开放式
桥梁
课堂气氛
教材编排
应试教育
知识点
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职称材料
语文课堂教学的设问方式
被引量:
1
5
作者
李德昌
《教育科学论坛》
2010年第7期54-54,共1页
课堂提问是引起学生反应,增强师生相互交流和相互作用的主要手段。教师应力主“以问题为中心”的新课改理念,设计有价值、有趣味、有创意的思考问题,调动学生参与的积极性。
关键词
语文课堂教学
设问方式
以问题为中心
学生参与
新课改理念
课堂提问
相互作用
相互交流
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职称材料
加强培养学生运用地图的能力
被引量:
1
6
作者
杨亚书
《成都教育学院学报》
2003年第6期56-56,共1页
学习地理离不开地图.就地理教学而言,地图既是直观教具,又是知识来源,很多地理事物都要通过地图才能表现出来.
关键词
学生培养
地图运用能力
高中教育
地理教学
练习
阅读
创新思维
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职称材料
语感的培养与审美心理时空的构建
7
作者
鲁强
《四川教育学院学报》
2006年第4期83-83,85,共2页
关键词
审美心理
构建
时空
语言文字
阅读能力
语文教学
教学大纲
初级中学
义务教育
课程标准
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职称材料
班主任在创新教育中的作用
8
作者
王直
《成都教育学院学报》
2002年第7期74-75,共2页
新的时代需要新的人才观,而新的人才观又需要新的教育观.正像"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"一样,如今创新教育真可谓是"红杏枝头春意闹","红了樱桃、绿了芭蕉".由于各学科因其教学内容的差异,其创新...
新的时代需要新的人才观,而新的人才观又需要新的教育观.正像"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"一样,如今创新教育真可谓是"红杏枝头春意闹","红了樱桃、绿了芭蕉".由于各学科因其教学内容的差异,其创新的着眼点也不一样,然而不管有多大的不一样,班主任工作在创新教育中都起着举足轻重的作用.那么班主任工作究竟能在哪些方面起作用呢?用文学一点的语言来说,就是培育一方沃土,播下几粒好种,撑起一片蓝天,飘洒几许甘露.
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关键词
班主任
创新教育
作用
班主任工作
中学生
创新能力
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职称材料
让抒情散文的阅读与琅琅书声同行
9
作者
李红斌
《成都教育学院学报》
2006年第6期52-53,共2页
为了让抒情散文的教学趣味横生、引人入胜,我们提出了“抒情散文整体感悟五读法”。在课堂教学中,坚持让抒情散文的阅读与琅琅书声同行,注重整体感悟,提倡以朗读为主线,做到精讲多读,以读代讲,以读促悟,让学生在趣读之中找到乐读的感觉...
为了让抒情散文的教学趣味横生、引人入胜,我们提出了“抒情散文整体感悟五读法”。在课堂教学中,坚持让抒情散文的阅读与琅琅书声同行,注重整体感悟,提倡以朗读为主线,做到精讲多读,以读代讲,以读促悟,让学生在趣读之中找到乐读的感觉,进而由乐读到爱读、会读,从而完成教学任务,让学生逐步形成创新阅读能力。
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关键词
抒情散文
朗读
激趣
反思
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职称材料
试论初中物理教学中物理文化氛围的营造
10
作者
周嘉祥
《成都教育学院学报》
2004年第1期62-63,67,共3页
关键词
初中
物理教学
文化氛围
实验室
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职称材料
让阳光照进心灵
11
作者
黄丽
《心理与健康》
2019年第4期38-39,共2页
田恬是个初三的女孩子,班主任带她来找我做咨询。走进来咨询室,我看见她齐耳的短发,戴着一副眼镜的脸绷着,说话声音小,但思维很清晰,口头表达能力比较强。只是我时不时需要叫她重复上一句话才能听清。因为班主任发现孩子总是一个人独来...
田恬是个初三的女孩子,班主任带她来找我做咨询。走进来咨询室,我看见她齐耳的短发,戴着一副眼镜的脸绷着,说话声音小,但思维很清晰,口头表达能力比较强。只是我时不时需要叫她重复上一句话才能听清。因为班主任发现孩子总是一个人独来独往,成绩下滑厉害,而且产生了退学的念头,班主任建议孩子来心理咨询室做咨询。
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关键词
咨询师
原文传递
题名
中学生记英语笔记的重要性及方法
被引量:
3
1
作者
张维新
机构
四川省
崇庆中学实验学校
出处
《成都教育学院学报》
2003年第6期48-49,共2页
文摘
文章从“记英语笔记是积累英语知识和提高英语学习能力的有效方法”两个方面谈记英语笔记的重要性,以及针对学生记笑语笔记的现状,从“英语笔记的内容应简明扼要,条理清楚;英语笔记的方式多种多样,因人而异;在英语课堂上,英语笔记要记重点和难点;听课时要记精彩信息和自己的偶得”四个方面论述了记英语笔记的方法。
关键词
中学生
英语教学
英语笔记
学习方法
写作能力
分类号
G633.410.2 [文化科学—教育学]
G633.410.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈化学实验教学中启发式的运用
被引量:
1
2
作者
何文修
机构
四川省
崇庆中学实验学校
出处
《成都教育学院学报》
2004年第1期65-65,共1页
关键词
化学
实验
教学
观察能力
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学生课堂写作训练小议
被引量:
1
3
作者
余娅辉
机构
崇庆中学实验学校
出处
《成都大学学报(教育科学版)》
2007年第8期94-95,共2页
文摘
培养中学生作文能力的途径有很多种,教师可以精拟评语,激发学生的创作欲望;循序渐进地有梯度地对学生进行训练,鼓励学生巧借教材、模仿创新,略施技巧、凸显个性;让学生品尝成功的愉悦,向更高层次迈进。
关键词
中学生
作文能力
激趣
训练
Keywords
eomposition
ability training
let them be interested
pracfiee
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
为学生架起一道通向社会生活的桥梁——开放式新闻教学实践
被引量:
1
4
作者
邵旭
机构
崇庆中学实验学校
出处
《四川教育学院学报》
2006年第4期30-31,共2页
关键词
教学实践
学生
新闻
社会生活
开放式
桥梁
课堂气氛
教材编排
应试教育
知识点
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
语文课堂教学的设问方式
被引量:
1
5
作者
李德昌
机构
崇庆中学实验学校
出处
《教育科学论坛》
2010年第7期54-54,共1页
文摘
课堂提问是引起学生反应,增强师生相互交流和相互作用的主要手段。教师应力主“以问题为中心”的新课改理念,设计有价值、有趣味、有创意的思考问题,调动学生参与的积极性。
关键词
语文课堂教学
设问方式
以问题为中心
学生参与
新课改理念
课堂提问
相互作用
相互交流
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
加强培养学生运用地图的能力
被引量:
1
6
作者
杨亚书
机构
四川省
崇庆中学实验学校
出处
《成都教育学院学报》
2003年第6期56-56,共1页
文摘
学习地理离不开地图.就地理教学而言,地图既是直观教具,又是知识来源,很多地理事物都要通过地图才能表现出来.
关键词
学生培养
地图运用能力
高中教育
地理教学
练习
阅读
创新思维
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语感的培养与审美心理时空的构建
7
作者
鲁强
机构
崇庆中学实验学校
出处
《四川教育学院学报》
2006年第4期83-83,85,共2页
关键词
审美心理
构建
时空
语言文字
阅读能力
语文教学
教学大纲
初级中学
义务教育
课程标准
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
班主任在创新教育中的作用
8
作者
王直
机构
四川省
崇庆中学实验学校
出处
《成都教育学院学报》
2002年第7期74-75,共2页
文摘
新的时代需要新的人才观,而新的人才观又需要新的教育观.正像"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"一样,如今创新教育真可谓是"红杏枝头春意闹","红了樱桃、绿了芭蕉".由于各学科因其教学内容的差异,其创新的着眼点也不一样,然而不管有多大的不一样,班主任工作在创新教育中都起着举足轻重的作用.那么班主任工作究竟能在哪些方面起作用呢?用文学一点的语言来说,就是培育一方沃土,播下几粒好种,撑起一片蓝天,飘洒几许甘露.
关键词
班主任
创新教育
作用
班主任工作
中学生
创新能力
分类号
G635.16 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让抒情散文的阅读与琅琅书声同行
9
作者
李红斌
机构
四川省
崇庆中学实验学校
出处
《成都教育学院学报》
2006年第6期52-53,共2页
文摘
为了让抒情散文的教学趣味横生、引人入胜,我们提出了“抒情散文整体感悟五读法”。在课堂教学中,坚持让抒情散文的阅读与琅琅书声同行,注重整体感悟,提倡以朗读为主线,做到精讲多读,以读代讲,以读促悟,让学生在趣读之中找到乐读的感觉,进而由乐读到爱读、会读,从而完成教学任务,让学生逐步形成创新阅读能力。
关键词
抒情散文
朗读
激趣
反思
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论初中物理教学中物理文化氛围的营造
10
作者
周嘉祥
机构
四川省
崇庆中学实验学校
出处
《成都教育学院学报》
2004年第1期62-63,67,共3页
关键词
初中
物理教学
文化氛围
实验室
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让阳光照进心灵
11
作者
黄丽
机构
崇庆中学实验学校
出处
《心理与健康》
2019年第4期38-39,共2页
文摘
田恬是个初三的女孩子,班主任带她来找我做咨询。走进来咨询室,我看见她齐耳的短发,戴着一副眼镜的脸绷着,说话声音小,但思维很清晰,口头表达能力比较强。只是我时不时需要叫她重复上一句话才能听清。因为班主任发现孩子总是一个人独来独往,成绩下滑厉害,而且产生了退学的念头,班主任建议孩子来心理咨询室做咨询。
关键词
咨询师
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学生记英语笔记的重要性及方法
张维新
《成都教育学院学报》
2003
3
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职称材料
2
浅谈化学实验教学中启发式的运用
何文修
《成都教育学院学报》
2004
1
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职称材料
3
中学生课堂写作训练小议
余娅辉
《成都大学学报(教育科学版)》
2007
1
下载PDF
职称材料
4
为学生架起一道通向社会生活的桥梁——开放式新闻教学实践
邵旭
《四川教育学院学报》
2006
1
下载PDF
职称材料
5
语文课堂教学的设问方式
李德昌
《教育科学论坛》
2010
1
下载PDF
职称材料
6
加强培养学生运用地图的能力
杨亚书
《成都教育学院学报》
2003
1
下载PDF
职称材料
7
语感的培养与审美心理时空的构建
鲁强
《四川教育学院学报》
2006
0
下载PDF
职称材料
8
班主任在创新教育中的作用
王直
《成都教育学院学报》
2002
0
下载PDF
职称材料
9
让抒情散文的阅读与琅琅书声同行
李红斌
《成都教育学院学报》
2006
0
下载PDF
职称材料
10
试论初中物理教学中物理文化氛围的营造
周嘉祥
《成都教育学院学报》
2004
0
下载PDF
职称材料
11
让阳光照进心灵
黄丽
《心理与健康》
2019
0
原文传递
已选择
0
条
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引证文献
统计分析
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