爱生活·忆生活·写生活——“写自己最爱做的事情”教学设计

一、教学内容。写自己最爱做的事情想一想，自己最爱做的事情是什么，在做这件事时，有哪些乐趣，遇到过哪些困难。这是习作的内容——写自己最爱做的事情。一是要写清楚为什么爱做这件事，把自己的想法、心情表达出来。二是要写清楚自己是怎样做的，把做事的过程写具体。

浅谈对教学质量调控的认识与实践

在学校的教学管理工作中，教学质量与调控始终是对立、统一的两个方面。调控是一种手段，提高教学质量才是目的。要推进素质教育，实施等级制评价，必须改革教学质量调控的内容和形式，淡化调控者与被调控者之间的界限，树立全员质量调控的观念，使学校管理者与教师、学生之间形成共识。