儿童舞蹈教学中常见问题的思考与解决

随着儿童舞蹈教育的普及与发展,儿童舞蹈教学获得了长足的发展,但也存在着一定的问题。分析了当前儿童舞蹈教学中存在的一些问题,并探讨了相应的对策。

幼儿钢琴教学中提高幼儿学习兴趣的对策分析

“兴趣”是一个既简单但又复杂的问题。兴趣是大脑皮层兴奋性增高的结果。由于大脑皮层有着较高的兴奋性,因此对于外界刺激的感受和反应就比较强和迅速。幼儿音乐教学不同于其他年龄段学生教学,幼儿教学需要具有趣味性才能够吸引幼儿注意力,使其集中。如何提高幼儿的学习兴趣是钢琴教学中的重点。基于此,本文就幼儿钢琴教学进行研究,提出提升幼儿学习兴趣的对策。

浅谈幼儿钢琴游戏教学法

随着社会的发展和教育条件的改善,当前有越来越多的幼儿开始学习钢琴,但要让幼儿学好钢琴并非是一件容易的事情,需要幼儿循序渐进地进行练习,而且更需要教师正确的指导。下面,笔者结合自己的教学经验,从幼儿的身心特点出发,谈谈如何利用游戏教学法做好幼儿钢琴教学。

探讨戏曲舞蹈审美观对舞蹈教学的借鉴意义

戏曲是一种综合性表演技术,是在承继各种艺术表现形式的基础上,将文学、戏剧、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等多种艺术形式融会贯通,通过舞蹈刻画不同的故事人物性格、情感和思想关系,通过千姿百态的生活情节、复杂曲折的故事内容,促使戏曲舞蹈形象地表现艺术价值,因此,戏曲的发展与舞蹈一脉相承,拥有悠久的历史传统和艺术底蕴。因为戏曲借鉴舞蹈的动作和方式丰富表演形式,使用大量肢体语言体现戏曲中跌宕起伏的故事情节,所以,戏曲舞蹈逐渐产生独具特色的审美特征,拥有独特的艺术语言,同时也成为独立的艺术表现形式。由此可见,舞蹈在戏曲表演中占据重要位置,必须通过科学、恰当的戏曲舞蹈审美观引导舞蹈教学,才能对戏曲的发展产生正面的积极作用,引领戏曲艺术传承。