试论幼儿园小班美术游戏化教学的有效性

游戏化教学是幼儿教师开展教学活动的基本手段,而美术则是幼儿园教育中的重要组成部分。为了幼儿园的美术活动能够有效开展,幼儿教师应结合自身的教学内容以及幼儿的学习实际,积极地将游戏化教学与美术活动相结合,从而使幼儿在学到相应的美术知识与技能的同时,还能感受到一定的愉悦感。

幼儿园大班表演游戏中的问题及对策探索

幼儿园教育作为我国学前教育的重要形式,在培养幼儿知识与能力的过程中起到重要作用。幼儿因年龄特点突出,促进兴趣的培养更有利于教育的展开。表演游戏在激发学习兴趣上起到了重要作用,立足幼儿园大班表演游戏中出现的问题,予以探讨,促进幼儿园大班教学获得长足的发展。

学龄前儿童肥胖相关行为与父母教养行为的相关性

目的研究学龄前儿童肥胖相关行为与父母教养行为的相关性。方法选取2018年1月-2019年12月在崇贤第一幼儿园就读的学龄前肥胖患儿160例为研究组,另选取同期在杭州市余杭区中医院健康体检的学龄前非肥胖儿童160例为对照组,比较两组研究对象的生活行为,包括睡眠时间、体育锻炼、视屏时间、进食速度、外卖/快餐摄入、含糖饮料摄入情况。采用父母教养方式问卷(PBI)评价父母教养行为,比较两组研究对象的PBI评分结果。分析学龄前儿童肥胖相关行为与父母教养行为的相关性。结果研究组睡眠时间不足(<10 h/d)、体育锻炼缺乏(<1 h/d)、视屏时间长(≥2 h/d)、进食速度快(<15 min/餐)、外卖/快餐摄入频繁(≥3次/周)、含糖饮料摄入频繁(≥3次/周)的儿童比例显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。研究组同时具有3种及3种以上肥胖相关行为的儿童比例显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。研究组儿童父母教养行为PBI评分支持/参与维度显著低于对照组,敌意/强制维度显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。学龄前儿童肥胖相关行为与父母教养行为支持/参与教养行为呈负相关关系(P<0.05),与敌意/强制教养行为呈正相关关系(P<0.05)。结论学龄前儿童肥胖相关行为与父母教养行为密切相关,父母应增加支持/参与教养行为、减少敌意/强制教养行为,以减少学龄前儿童肥胖相关行为发生率,降低儿童肥胖率,促进儿童生长发育健康。