类比法对解题思维的促进作用探讨

数学是伴随人整个学习阶段的基础课程，通过对数学的学习我们不仅掌握基本的数学知识，也直掌握一定的数学解题方法和技巧，通过对数学学习的过程，了解和掌握一定的解决问题的办法，在初中数学教学过程中，娄比法是一个常用的解决问题的思路，通过将未知的问题与已知的知识进行对比，通过它们的类似性，使问题得以简化理解，达到解决问题的目的。本文主要论述了初中数学教学过程中，与娄比法相关的问题与促进作用。