有度导入 激活潜能——浅谈高中英语课堂教学的导入艺术

课堂导入是在讲授新课时给予学生的第一感知，开场白的精彩与否，直接影响着一节课的教学效果。因此，在教学中教师应根据学生的思维特点，运用巧妙的导入方式和独特的语言魅力，创设与课堂教学内容相应的情境，唤起学生的认知体验，激发学生的学习兴趣和创造潜能，从而提高课堂教学效率。

高中英语词汇教学探究

任何一门语言都是由词汇和语法构成的系统。著名的语言学家Wilkins说：＂Without grammar very little can be conveyed; without vocabulary nothing can be conveyed.＂因此，如何帮助学生有效扩充词汇量，使他们对所学的词汇尽可能地保持长期记忆，是目前高中词汇教学中亟需解决的问题。本文以培养学生语言知识和语言应用能力为出发点，结合教学实践，提出提高词汇教学效率的方法，