试谈中学英语教学与情感态度

在中学英语教学中要充分考虑到情感态度因素及其作用,充分利用和激发积极情感因素,抵制和消除消极情感因素,增强学习英语兴趣,减少挫折失败,让学生体会到学习英语的乐趣和成功感。

美国社区学院双学分运动的探讨与启示

20世纪末期,美国的社区学院发展面临经济与社会发展的极大挑战。为了应付新的形势,社区学院开展了双学分运动。双学分运动具有增强学生学习动机,提升社区学院威望,提高职业教育质量,避免教育资源浪费等诸多优点,对我国高职院校的改革与发展具有启示意义,即注重高职教育的理念创新,加强高职院校与中学的联系。

“学案导学”模式下培养学生自主学习能力的实践与思考

从学生的日常学习来看,学生自己读书、揣摩思考少,质疑问难、发表独立见解少,学生的＂主动学＂被教师的＂一言堂＂所取代,历史与社会课堂教学尤其如此。新课程改革的核心理念是要让学生学会自主学习。

初中数学课堂教学反思

教育是一项艰巨的事业．优秀的教育家们认为，“教育不仅是科学事业，而且是艺术事业．” 我们正使用的《浙教版》，表面看每节课都是满满的，教师、学生都没有回旋的余地和自由发挥的空间，刚开始的一星期还真是手忙脚乱。深入下去以后才发觉它为课堂的“活”创造了先机．

从一道中考题看梯形辅助线的作法

2009年北京市中考数学试卷上有这样一道题目： 如图1，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，∠C=45°，AD=1，BC=4，E为AB中点，EF∥DC交BC于点F，求EF的长．

成功的环境描写,为作文锦上添花——浅析写作中环境描写的重要作用

都说文章中的环境是人物赖以生存的土壤，是人物活动不可或缺的重要场所。可见在写．作中，环境描写起着极其重要的作用。众所周知，成功的环境描写，不仅有助于气氛的渲染，更能让人深刻感受作者内心的真情实感。因而在初中作文教学中，教师应切实引导学生明确写作中环境描写的重要作用，从而引导学生在作文中巧妙运用环境描写，表达自己的思想感情。

让活动课“动”起来

<历史与社会>课程的基本理念就是提倡人文精神,注重培养学生参与社会生活、解决实际问题的能力,坚持"以学生的发展为本",促进学生的自主发展.本文从历史与社会活动课教学面临的困惑、上好活动课的关键以及教师如何引导学生主动参与等方面作了阐述,以切实提高活动课的实效.

巧解一元一次不等式

一元一次不等式是初中数学的重要组成部分,这一部分的内容也是今后学习高中数学课程的基础部分.首先我们要弄清楚几个概念,如"不等式"、"解不等式"、"不等式的解"、"不等式的解集"等.

浅谈英语新课标实施中的问题与对策

英语教学方法应是与时俱进。自英语新课标实施以来,许多教师在教学思想上墨守成规;教学方法上“穿着新鞋走老路”。本文就此略谈存在的问题及解决的对策。

写作路上,我也能一路高歌——如何有效引导农村初中学生挖掘和积累写作素材

现如今，关于如何提高学生写作能力方面的研究不少，可对农村学生如何积累写作素材的研究较少，而农村学生面对作文最大的困惑就是如何积累写作素材，解决写什么的问题。为此，我就走进农村的广大天地，挖掘农村特色的写作素材；走进阅读的唯美世界，以读促写丰富写作素材；走进自己的素材库，对用心积累整理写作素材等做了分析。

从一道中考题的多种解法看梯形辅助线的作法

2009年北京市中考数学试卷上有这样一道题目：