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数字技术助力道德与法治课堂教学的探索 |
俞丹英
叶美飞
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2024 |
0 |
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小学课文预习教学中的“三读法” |
金万里
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《文教资料》
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2010 |
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“双减”背景下小学数学作业设计与优化策略 |
丁永琴
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《读与写(中旬)》
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2022 |
2
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四道处方突围农村小学大课间活动制约瓶颈 |
周建光
吴华菊
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《运动》
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2015 |
0 |
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构建小学英语主题单元“Thinking maps”的实践 |
冯淑炜
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《小学教学研究》
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2020 |
0 |
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部编版小学语文教材使用的突破策略分析 |
宓国娟
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《好日子》
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2021 |
0 |
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浅析小学实验教学现状与对策 |
裘卫江
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《中国教育技术装备》
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2016 |
0 |
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“模式匹配”让校园大课间活动更接地气 |
周建光
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2014 |
3
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缓解完小体育器材紧缺的三个途径 |
周建光
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《体育教学》
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2012 |
0 |
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跳绳“技困生”的转化对策 |
周建光
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《体育教学》
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2016 |
0 |
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五年级前滚翻交叉转体180°教学设计 |
周建光
吴华菊
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《体育教学》
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2015 |
0 |
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水平二:两脚前后站立侧向投掷 |
周建光
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《体育教学》
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2016 |
0 |
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浅谈学校人性化管理策略 |
蒋金苗
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《科教文汇》
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2006 |
3
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浅谈《感受自然》习作的指导 |
许剑
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《大观周刊》
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2011 |
0 |
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焦点对话理念下教育惩戒的案例研究 |
俞丹英
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《中小学德育》
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2020 |
0 |
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回归生活 轻松写作 |
丁映雪
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《新作文(小学教学版)》
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2009 |
0 |
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基于高速网络信息系统的信息技术创新教学 |
竹东
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《新课程研究(上旬)》
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2009 |
0 |
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依托特色,打通拓展性课程任督二脉——以“‘学军弘正’特色课程纵深推进的实践与研究”为例 |
丁映雪
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《教书育人(校长参考)》
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2019 |
0 |
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直面文本,促进学生阅读能力有效发展 |
周情如
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《教师》
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2009 |
0 |
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