幼儿园区域活动材料的有效投放策略探讨

社会经济突飞猛进, 竞争也愈加激烈, 因此, 孩子的教育问题也越来越受到重视, “教育” 在社会的发展大趋势中早已占据中心地位.整个学生生涯中最最重要的阶段便是最开始的启发式教育.目前我国幼儿园教育的发展已经可以涉及到所有适合年龄的儿童了, 正因如此, 与之俱来的便是幼儿园教育中的各种各样的问题.区域活动教学是幼儿园活动教学的很大的一个方面, 也是极为重要的一个方面, 方法是利用不同的区域教学方面进行有针对性的教学, 让儿童在一个相对放松且有趣的环境中进行学习与进步.

基于行知理念下探讨特色幼儿园的构建

陶知行老先生的生活教育理论历经了数年的历史才取得了今天的成就,所以在行知理论下的幼儿教师对学前教学进行改革和创新,就可以让陶知行先生的教育理论呈现出更多的价值和作用,也能让幼儿教学质量得到有效的提升,最终让幼儿可以更健康、更快乐地成长。本文章就基于形式理念下探讨幼儿园特色的构建,主旨是利用行知理念中最重要的生活教育理论,帮助我园进行特色化的建设组织,提升幼儿的学习能力,提高学前教育的有效性,构建良好的幼儿培育环境。

促进幼儿能力全面发展的方法

如何开发幼儿的创造潜能，培养幼儿各方面能力，实现全面发展，是每个幼教工作者必须思考的问题。幼儿能力培养大致可概括为语言表达能力、逻辑思维能力、空间想象能力、人际交往能力以及意志力、专注力等。下面我结合多年来的教学体会，谈一谈幼儿能力的培养方法。

谈家长对幼儿合群行为的培养

在日常生活中，若我们稍加留意，就会发现有的小朋友活泼开朗，能与同伴友好相处；而有的则胆小、怯懦、内向、自闭，不愿与同伴交往；还有的小朋友与伙伴们交往时蛮横自私，以自我为中心，不时与伙伴们发生“摩擦”………其实后两种幼儿行为就是我们今天要谈论的话题——幼儿的不合群行为。

浅谈如何激发幼儿学习兴趣的研究

文章从创设情境诱发学习兴趣、运用直观教学激发学习动机、指导动手操作提高学习效率、引游戏入课堂调动学习积极性、用音乐活跃课堂气氛激发精神状态等方面,研究激发幼儿语言学习兴趣的教学策略。

农村幼教存在的问题及其对策

近年来，农村的幼教事业有了较快的发展，各种名目繁多的幼儿园(班)雨后春笋地迅速地发展起来，基本上达到了村村、甚至组组都有幼儿园(班)。农村幼儿园(班)的不断出现和发展，在一定程度上超前开发了幼儿智力，提高了农村儿童的素质，对幼教事业的发展有良好的促进作用，但同时，由于幼儿管理体制不健全，加上办园的主观性，出现了不容忽视的一系列问题，严重影响了幼教质量——