高职大学英语与专业英语教学相结合的教学改革研究——以嵩山少林武术职业学院为例

大学英语课程不仅要帮助学生打好语言基础,更要注重培养学生实际应用语言的技能,特别是用英语处理与未来职业相关的业务能力。而传统的大学英语教学模式主要教授语音、语法和词汇,无法达到高等职业教育英语课程的教学要求。本文以嵩山少林武术职业学院为例,主要以汉语(国际文化交流)专业为研究对象,从课程设置、教学内容的选取、教学方法和师资队伍建设等方面进行研究,探索出一条大学英语与专业英语相结合的教学模式。

民办高职院校教师人本化管理研究——以郑州市X职业学院为例

教师是教育事业发展核心,是学校发展的中坚力量。对民办高职院校而言,教师不仅是教学活动的承担者,而且是提高教学质量,提升自身发展竞争力和内驱力的关键因素。面对激烈的竞争,民办高职院校的发展举步维艰,苟且延续,其根本原因在于管理机制还不完善,对教师的管理缺乏人文关怀和人本意识,致使各种问题层出不穷,一触即发。因此,民办高职院校实施教师人本化管理刻不容缓,以郑州市X职业学院为例,探析民办高职院校教师人本管理中的焦点问题及解决对策,改善民办高职院校对教师人本化管理的实施,完善管理机制,实现可持续发展。

浅析化工企业人力资源管理的创新路径

伴随市场经济的不断发展,我国化工行业内部竞争不断加剧,化工企业之间的竞争已经不仅仅局限在化工产品层面,更多已转向为企业管理层面。化工企业管理中包含的人力资源管理,逐渐成为影响化工企业核心竞争力的重要因素。在新时代背景下,结合互联网科技对化工企业人力资源管理进行不断改革、创新,可以提高化工企业在行业中的核心竞争力,进一步拓宽化工企业的发展道路。

教育供给侧改革背景下高等职业教育人才培养优化研究——以河南省高职院校为例

近年来,国家大力支持高等职业教育发展,高职教育人才培养改革成为国内各专家、学者探讨的重要话题。高职教育的成立和发展,与区域经济的社会发展关系密切,在国家教育供给侧改革的时代背景下,应当充分挖掘职业教育的潜力,推动职业教育的供给侧改革,优化高职教育人才培养模式,提高教育供给的数量和质量,服务国家人才建设,满足市场需求,从而促进高职院校可持续发展。

近十年来巴基斯坦汉语水平考试实施情况研究--基于对伊斯兰堡孔子学院的数据调查

2010年,巴基斯坦伊斯兰堡孔子学院开始组织新汉语水平考试。截止到2020年,共有7091人参加了HSK考试,1261人参加了HSKK考试。其中,HSK一级至三级、HSKK初级的考生人数较多,参加高级别考试的人数较少。在考生的性别维度方面,男生较多,女生较少。随着考试级别的提高,合格率和平均分均呈下降趋势。低级别成绩呈现负偏态分布,高级别成绩呈现正偏态或正态分布。为提高巴基斯坦学生的汉语水平和考试成绩,汉语教师在学生学习汉语的初级阶段就要注重汉字教学,重视学生各项汉语技能的综合发展。

汉语国际推广语境下少林武术文化传播研究

通过采用文献资料法,在汉语国际推广语境下对少林武术文化的传播进行研究,探讨少林武术文化的当代价值和海外传播的可行性。孔子学院数量的增加、影响力的扩大、注册学员的增多和文化活动的举办,为少林武术文化的传播提供了新的契机,少林武术文化的传播不仅有利于孔子学院的发展,还有利于汉语的国际推广和提升中国文化的影响力。

新时代语境下副词在话语体系中的功能解读

在新时代语境下,本就备受争议的副词用法更加多样化,研究者们从宏观角度、微观角度多方位对副词展开调查分析。副词虽然不是汉语话语体系中的核心成分,却是不可缺少的存在。在综合考察下,结合现代汉语语法学习需求,本文从副词的实际运用出发,排序副词站位,解读其主观评价功能,分析副词在汉语话语体系中的职能。

尼泊尔汉语教学现状探析

通过分析尼泊尔特里布文大学中文系、孔子学院、孔子课堂、普通中小学和社会语言培训机构等方面的汉语教学现状,提出尼泊尔现阶段汉语教学所面临的教师、教材和教学法等方面存在的问题,希望促进尼泊尔汉语教学的发展并为关心尼泊尔汉语教学的相关人士提供参考。

尼泊尔中小学生汉语考试(YCT)发展现状分析

尼泊尔世界语言和计算机学院汉语水平考试考点自2009年2月在尼泊尔举行第一次中小学生汉语考试(YCT)以来,共有913名尼泊尔中小学生参加了YCT。文章具体分析了2009年至2012年尼泊尔中小学生汉语考试(YCT)的考生概况、考生来源和考生成绩等发展现状,希望能给今后在尼泊尔进一步推广中小学生汉语考试(YCT)和相关人士提供参考。

尼泊尔汉语教师志愿者调查的实证分析

通过对赴尼泊尔汉语教师志愿者的问卷调查,采用独立样本t检验的方法,分析志愿者的性别、学历、是否留任、类别和任教地区在问卷调查中的显著差异;采用单因子方差分析法,研究志愿者的适应时间、任教学校开设汉语课时间、所教学生数量和专业背景的不同在问卷调查中的显著差异;采用积差相关的方法,探究志愿者的赴任动机、生活适应、汉语教学、跨文化交际和自我评价之间的相关性。根据调查数据结果,探讨赴尼泊尔汉语教师志愿者出现显著差异的原因,促使志愿者更好地融入尼泊尔的工作和生活。

巴基斯坦中文教育发展的SWOT分析

本文通过SWOT分析方法,研究现阶段巴基斯坦中文教育发展面临的优势、劣势、机会和威胁,由此提出巴基斯坦中文教育发展的应对策略,并探究中文教育的发展途径,以期促进巴基斯坦中文教育的顺利开展。

尼泊尔汉语教师志愿者调查研究

2013年5月至2014年3月第九批赴尼泊尔汉语教师志愿者共101名。通过发放问卷、深度访谈和文献查找等调查方式,对第九批志愿者的赴任动机、生活适应、汉语教学、跨文化交际和自我评价等情况进行深度研究,为尼泊尔汉语教师志愿者项目的持续性发展提供参考依据。

尼泊尔大学生汉语学习动机探究

通过对尼泊尔特里布文大学中文系321名学生的定量研究,借鉴国内外二语学习动机研究的成果,发现尼泊尔大学生在语言层面上的动机类型为:工具需要动机、语言兴趣动机、他人要求动机、人际交往动机、出国动机和研究动机;在学习者层面上自信心较强,相信自己能够学好汉语;在学习情景层面上不太看重汉语学习的外部环境;在学习需求因素方面主要为了提高汉语综合能力。

项目化教学模式在《文书档案管理》课程中的应用

《文书档案管理》课程是高职文秘专业的核心课程，为了体现文书工作与档案业务在实际工作中的紧密联系．本文从项目化教学模式开展的必要性出发，结合教学实际阐释了“项目化教学法”在该课程中的应用和取得的教学效果．并针对教学过程中产生的问题提出改进方法。

《墨子》中双声通假字分析

作者以孙诒让的《墨子间诂》为底本，对《墨子》中双声通假字的音义关系做了初步研究。在分析过程中，整理出12组双声通假字，并将其语音和语义之间的关系详细列出。从而使通假字与被通假字之间的关系更加明确。

尼泊尔汉语教师志愿者管理教师的角色定位探析

本文阐释了汉语教师志愿者管理教师的产生背景和职业内涵,结合近几年尼泊尔国际汉语教师志愿者的实际情况,从管理者、服务者、组织策划者、沟通协调者和理论研究者等五个方面探析了尼泊尔汉语教师志愿者管理教师的角色定位。

失败的英雄——论《三国演义》中的诸葛亮形象

诸葛亮是《三国演义》的第一主角,他智、忠、勇、廉、信、心怀天下,是一个充满理想色彩的人物形象,但是由于他思想的狭隘以及性格中的弱点,他还是没能实现自己的理想,以悲剧结局。罗贯中竭力塑造的诸葛亮形象寄托了自己作为一个封建时代知识分子的建功立业的理想和抱负。

有机的世界语言教学法在美国初级汉语教学中的运用——以美国俄勒冈州Scenic Middle School和Crater Renaissance High School为例

本文从笔者在美国的教学实践出发,在了解美国汉语教学现状的基础上,进一步重点分析了美国汉语课堂所运用的有机的世界语言教学法,以及使用此教学法如何更好地激发学生的学习兴趣,提高教学效率。希望通过本文,能为对外汉语教师提供教学实践的一些素材,为对外汉语在国内外的教学工作中提供有益的帮助,引发汉语教师对有机的世界语言教学法的教学模式进行深入的探讨与实践。

新时期高校大学生思想政治教育管理模式探析

高校是大学生成长成才的重要场所,而思想政治教育管理工作正担负着当代大学生人生观、世界观、价值观的教育。思想政治教育功能和作用的充分发挥依赖于思想政治教育管理工作,没有合理而有效的管理,思想政治教育活动就不能顺利进行,思想政治教育的效果也无法达到。因此当代大学生思想政治教育工作要做得扎实有效,必须加强当代大学生思想政治教育管理研究。本文针对高校思想政治教育存在的问题,提出了思想政治教育管理的三种模式。

流行语的形成性分析

随着时间的变化,语言也在发生着变化,近年来流行语使用越来越频繁,内容也在不停地更新中。通过对流行语的调查研究,文章列举了近三年出现并常用的流行用语,并就流行语的传播途径和来源做了分析与说明。