新时代背景下医学院学生劳动教育实践探析

为实现中华民族伟大复兴和中国式现代化特色社会主义,国家对学生培养提出了“德智体美劳”五育并举的新要求。劳动教育必然要系统开展。它对培养医学院学生的劳动态度、价值观、劳动技能、素养等方面具有重要意义。医学院学生劳动教育有特别之处,需因地制宜。本文从劳动教育的内涵展开,找出劳动教育开展存在的问题和影响因素,最后探索医学院学生劳动教育的实践路径。通过设置健全的机构,制定符合医学院学生特点的培养目标,编制相应的教材和梳理出实践内容,赋予学时和分数,再经师生的系统评价、学校的有力保障等措施,最终顺利开展劳动教育,取得良好的教学效果,着实促进医学院学生劳动素养的提升。

地方医学院服务地方社会的途径思考

地方医学院要主动融入地方区域发展,与地方社会加强合作形成“双赢”。地方医学院具备服务地方社会的现有途径但是不够深入且力度和效果不够,需要将服务地方社会的理念深入师生心中;需要以地方需求为导向,推动地方医学院主动对接社会;需要建立有实力、有特色的学科和专业,形成自己所在区域、卫生医疗行业产业竞争优势;需要地方政府和社会高瞻远瞩,对地方医学院关心和大力支持。

关于实施卓越医生教育培养计划的思考

卓越医师教育培养计划是我国医学教育改革的一项重要内容,国家《实施意见》的出台,其内容不乏创新之处。就如何贯彻落实《实施意见》,提出应发挥地方医学院校作用、不应脱离《本科医学教育标准》、重视实践教学基地建设等思考和建议。

我国教育硕士专业学位质量保障的问题与改进

我国教育硕士专业学位设立近20年以来,规模由小到大,总体发展比较顺利,但也存在一些困难与问题,其中质量保障的问题尤为突出,在一定程度上影响了人才培养的质量。进一步健全教育硕士专业学位的质量保障体系,应完善评估目标体系,改革课程体系,加强导师队伍建设,重视学位论文指导工作,加强对外交流与沟通。

高职学生社会主义核心价值体系心理接受机制探讨

在高职学生中广泛深入开展社会主义核心价值体系教育,其中一重要环节就是结合执业特点对高职学生心理接受机制的研究,能有效促进社会主义核心价值体系教育入脑、入心。

“三个面向”教育思想之内涵及现实意义探究

"三个面向"是邓小平教育思想的核心与精髓。"三个面向"是一个有机的整体,是一体两翼的关系。"三个面向"教育思想提出的科学依据及其重要意义在于:"教育要面向现代化"服从于社会大系统的目标定位;"教育要面向世界"是推进中华民族伟大复兴的必然要求;"教育要面向未来"决定于国家发展战略和教育自身规律。实现中华民族的伟大复兴,应继续坚持教育发展的"三个面向"。

区域基层医疗卫生资源的现状

对我国西部5省市112家县级及以下医疗机构672位在岗从业人员进行问卷调查,调查的内容包括:①个人基本信息;②对全科医学的认知;③接待患者的基本情况;④根据所从事的专业回答的问题。结果显示,基层医疗卫生事业整体状况变化显著,基础设施条件明显改善,现有从业人员年龄结构趋于年轻化,学历层次提高,具有执业医师资格、有专业技术职称人员比例上升。但调查资料也反映出,基层医疗卫生人员队伍不稳定,其职业认同感普遍不高,基层医疗机构作用发挥不理想,提示在壮大基层医疗卫生规模的同时,制定科学合理的管理制度,加强内涵建设,切实取信于民,是基层医疗卫生真正发挥作用的必由之路。

从马斯洛需要层次论视角看大学生消费观

大学生作为当今社会中一个特殊的消费群体,他们的消费行为和消费观有着明显的时代特征。大学生的消费行为是消费观的直接承载者,而消费观又直接或间接地反映他们的价值观与人生观。本研究以成都市区各大高校大学生的消费观为调查内容,基于马斯洛需要层次论视角,分析当代大学生的消费行为与结构,提出应当以大学生不同层次需求为基准,利用"O-S-U-F"模式,从思想建设出发,建立健全大学生消费观。