“医学细胞生物学”教学内容和教学方法的探索

通过对学生和相关教研室的调查,优化"医学细胞生物学"教学大纲、改进教学方法;"医学细胞生物学"的教学既要避免内容重复,又要注重启发式和病例式教学方法的运用,更需有机结合CAI与传统教学手段;探索和总结"医学细胞生物学"教学内容及方法,有利于教学效果的进一步提高。

医学生物学教学改革与探索

医学生物学是高等医学院校的一门重要基础课程,但由于受课时所限和医学生生物学基础薄弱的影响,往往未受到足够的重视,很难体现其重要地位。本文作者着重介绍自己在医学生物学教学中的改革与实践及所取得的良好效果。改革的具体内容包括课程内容调整、多媒体应用、精讲与粗放相结合、基础与临床相结合、变换教学模式、激发学生兴趣、培养学生创新精神、引导学生进行科学研究,最终使过去不受欢迎的豆芽课变成了"省级精品课程"。

研究生医学细胞生物学实验教学的探索

为了适应现代生命科学的发展,提高学生的实验操作能力与团队协作精神,本文从实验内容的设置、实验准备、教学形式与方法、教学效果、考核方式等方面,对研究生医学细胞生物学实验教学进行探讨。

浅谈研究生医学细胞生物学实验课双语教学

随着国际化交流进程的加快,双语教学成为我国教育改革的重点。很多高等院校在某些学科中已经开始实施双语教学。医学细胞生物学是医学院校的基础课程,本文主要分析了医学细胞生物学实验课双语教学实施的必要性、可行性及双语教学的优势,并从教师、教材、教学方式和学生等四个角度阐述了保证研究生医学细胞生物学实验课双语教学顺利实施的必备条件。通过全面地推进医学细胞生物学实验课程的双语教学,提高学生阅读英文文献、英语交流和科研写作的能力,致力于培育国际化的高等教育人才。

《医学生物学》实验课开展双语教学的初步调查研究

目的了解本校在《医学生物学》课堂中开展双语教学的可行性、必要性及相关的制约因素。方法采用自制的调查问卷,就《医学生物学》双语教学中的授课中英文比例、课时分配、上课形式等方面,对2014级临床及影像专业的学生进行问卷调查。结果 92.0%的学生有一定的英语基础,40.5%的学生认为专业英语在医学教育中的地位十分重要,93.6%的学生愿意接受《医学生物学》教学中开展双语教学,其中70.1%的学生认为小班理论或实验课是比较好的课堂模式。结论本校新生在《医学生物学》中开展双语教学是可行的,首先在实验课中实施双语教学是适合本校学生的一种教学模式。

医学细胞生物学教学模式的优化研究

21世纪的高等教育已呈现出综合化、信息化、教育模式多样化、教育投资多元化等一些主要特征。作为教学主体的教师应充分认识这些主要特征,在授课时研究和分析讲授课程的特点和学生已有的知识结构,采用学生喜闻乐见、灵活多样的教学方法和手段,尽可能在有限的学时内向学生传授更多、更新的知识[1,2]。

提高研究生医学细胞生物学实验教学的体会

为了适应医学细胞生物学快速发展的需求,在实验课教学中营造一种科研氛围,促使学生积极主动地学习,进一步培养学生的创新能力和综合素质。

医学生物学实验课教学初探

随着新科技和新技术的出现,实验课教学在医学生物学整个课程中的作用日益突出,如何提高实验教学的质量,成为一个亟待解决的问题。

医学遗传学教学改革研究

通过医学遗传学教学改革研究表明:改革医学遗传学教材内容体系深受师生欢迎;趣味教学法、病案教学法等教学方法可活跃课堂气氛,和谐师生关系,激发学生求知欲;改革可提高学生的理解能力、继续学习能力、分析问题能力、解决问题能力和创新能力。

医学遗传学在医学教育中的地位和作用

从医学遗传学的内涵及发展出发，论述了医学遗传学与医学教育临床专业学科之间的关系，分析了医学遗传学在医学教育中的地位与作用，为医学教育的教学和人才培养提供参考。

医学遗传学课程体系建设体会

医学遗传学课程体系建设涉及师资队伍培养、教材改革及编写、教学设备配置、实验教学改革、教学方法改革、教风学风培养、教学辅导革新、考试方法改革、教学科研互动、教学质量评价等多个方面,它对提高医学遗传学课程教学质量具有重要意义。

细胞生物学教学中的几点体会

为了更好地提高教学质量．激发学生学习细胞生物学的积极性，培养既有理论基础又有动手能力、富有创新精神的学生，我们进行了多种教学方法探讨。笔者对当前细胞生物学的教学形式，从基本理论、教学方法、热点专题教学和生物实验这四个方面谈谈自己的一些教学体会。

医学细胞生物学实验教学及考核方法改革研究

现阶段,多数高等医学院校已经认识到优化医学细胞生物学实验教学及改良考核方法对课程教学改革发展所起的推动作用,纷纷对原有实验教学模式进行创新,但受到传统教学理念的束缚,致使实验教学中存留许多问题。基于此,本文结合医学细胞生物学实验教学及考核现存问题进行分析,从优化实验教学内容、模式、方法及考核四方面入手,提出了合理性建议,以期构建现代化医学实验教学体系,促进课程教学改革发展。

SATB1基因在食管癌中的表达及临床意义

目的:探讨特异AT序列结合蛋白1(SATB1)在食管癌手术标本中的表达及其临床意义。方法:应用免疫组织化学S-P法和荧光定量PCR方法分别检测食管癌和癌旁组织中SATB1蛋白和mRNA的表达。结果:SATB1蛋白在食管癌中的表达与癌组织的肿瘤细胞分化程度、病理学分期和淋巴结转移等呈正相关(P<0.05),而与病人年龄、性别等无明显相关(P>0.05);SATB1 mRNA在食管癌组织中的表达显著高于癌旁组织(P<0.05)。结论:SATB1的表达与食管癌的发生发展及转移密切相关。

DNA疫苗安全性的策略探究

DNA疫苗安全性问题主要来自DNA疫苗元件和疫苗工程菌,包括DNA疫苗与宿主基因组整合、接种后诱导宿主产生免疫耐受和自身免疫疾病、抗性基因的转移问题、疫苗中内毒素和抗生素及其他有害物质残留问题、宿主菌体内DNA复制与纯化过程中基因稳定性问题。本文针对这些问题进行策略上的探讨,为进一步开发安全的DNA疫苗提供帮助。

超声评价家族及散发痛风肾脏损害特征

目的探讨家族及散发痛风患者肾脏声像图表现及肾脏损害特征。方法以一个原发痛风家系成员(13例)中的4例痛风患者(家族组)及22例散发痛风患者(散发组)作为研究对象,采集血液标本进行常规及生化检查,并用彩色多普勒超声观察双肾形态、大小、回声及血流。结果家族组的血肌酐(Cr)、尿素(Urea)及早期肾损害指标血清胱抑素C(CysC)、血清β2微球蛋白(β2-MG)值高于散发组(P<0.05)。肾脏超声显示3例出现慢性肾衰竭,包括家族组2例和散发组1例,声像图表现为双肾不同程度缩小及彩色血流信号减少;其余患者肾脏未见明显改变。家族组4例中,检出肾囊肿4例、结石2例、肾窦部及髓质回声增强及慢性肾衰竭各2例;散发组22例中,上述异常分别检出9、13、8及1例。结论超声可作为评价痛风患者肾脏损害的重要影像学检查方法;家族性痛风肾脏损害可能较散发痛风早而严重。

烟草糖基转移酶基因NtGT5a的克隆及原核表达

为揭示烟草糖基转移酶的活性及生物学功能,从烟草栽培品种中克隆了烟草糖基转移酶基因NtGT5a,基于GenBank的烟草糖基转移酶基因NtGT5a的核苷酸序列(GenBank登录号AB176523),设计并合成特异性引物,以红花大金元叶片总RNA为模板,通过RT-PCR方法获得了烟草糖基转移酶基因NtGT5a的cDNA片段。序列分析表明,该基因编码区为1458 bp,编码485个氨基酸残基,推测的蛋白分子量为54.21 kDa,理论等电点为5.41。通过构建重组表达载体pCold-SUMO-NtGT5a,并转化大肠杆菌BL21(DE3),在15Ⅲ下经0.2 mmol/L IPTG诱导22 h表达产生了SUMO-NtGT5a重组蛋白。重组蛋白部分以包涵体形式存在,部分以可溶性蛋白形式存在。将重组蛋白的可溶性组分经过Ni-NTA柱层析纯化和凝胶过滤层析,用SUMO蛋白酶切除SUMO标签,再用镍柱纯化获得了高纯度的NtGT5重组蛋白。

普通烟草八氢番茄红素脱氢酶基因的原核表达及表达谱分析

基于NCBI数据库中本氏烟(Nicotiana benthamiana)的烟草八氢番茄红素脱氢酶PDS基因(ABE99707)的核苷酸序列,设计并合成特异性引物,以烟草栽培品种红花大金元叶片总RNA为模板,通过PCR方法获得了烟草NtPDS基因的cDNA片段。序列分析表明,该基因编码区为1749 bp,编码582个氨基酸,推测该蛋白等电点为7.53,理论分子量为65.04 kD。通过构建融合表达载体pET-32a-NtPDS,并转化大肠杆菌BL21(DE3),在37℃下经1 mmol/L IPTG诱导4 h表达后,产生了以可溶性蛋白形式存在的NtPDS融合蛋白,并通过Western blotting验证融合蛋白获得表达。利用半定量RT-PCR技术进行组织表达模式分析发现,该基因在烟草的叶片、花和茎中均有表达,在根中没有表达。该结果为进一步研究烟草八氢番茄红素脱氢酶NtPDS的活性和生物学功能奠定了基础。

昆明种乳鼠肝细胞原代培养方法的比较研究

目的通过比较3种昆明鼠乳鼠肝细胞原代培养的方法,探索一种更有效、快捷的原代培养方法。方法取30只1~3日龄昆明种乳鼠,随机分为3组,分别采用组织块培养法、胰酶消化法、组织块联合胰酶消化法进行肝细胞原代培养,用倒置显微镜观察实验过程中肝细胞的形态及生长情况。结果 3种方法均能进行乳鼠肝细胞的原代培养,其中组织块联合胰酶消化法培养的肝细胞形态学和生物学特性优于其他两种方法培养的细胞。结论组织块联合胰酶消化法是3种方法中最快速和高效的一种方法,获得的乳鼠肝细胞形态及生物学特性好,为体外建立乳鼠肝细胞实验模型奠定了实验基础。

高校实验室管理

科学技术是第一生产力,科研在推动社会发展,特别是对于创新型社会的建立中的作用日益凸显,而实验室是科研创新活动进行的主要场所,因此实验室的管理工作是值得科研和实验室工作人员共同关注和探讨的问题,本文笔者结合自己多年来的实验室管理工作,谈谈自己的心得,希望对从事实验室管理的各位同行有所帮助。