以学生社团为基础在医学生中开展艾滋病健康教育效果评估

目的评估以学生社团为基础,在医学生中开展艾滋病健康教育的有效性。方法随机整群抽取一至四年级学生,由社团成员进行多种形式的艾滋病干预活动,干预前后分别填写事先统一设计的相同问卷,统计分析有关数据,评价干预效果。结果干预后,研究对象对基本知识及传播途径、个人防病态度及行为意向的正确认知均有所提高(p<0.05)。医学生有较强的公共卫生意识,但部分观念和态度没有改变。结论以学生社团为基础在医学生中开展艾滋病健康教育是行之有效的,但仍存在一定局限性。

医学生艾滋病知识、态度、行为调查

目的了解医学生艾滋病知识的掌握情况及相关行为和态度,为今后开展艾滋病健康教育提供依据。方法自行设计艾滋病知识、态度、行为调查问卷,采用匿名方式对某医学院1-4年级1451名在校学生进行调查。结果共调查1451名大学生,他们对艾滋病的三个传播途径的知晓率都在95%以上,对于艾滋病的非传播途径除了经蚊虫叮咬传播外,其余的知晓率都在85%以上;约78%的学生知晓每次性交使用安全套可预防艾滋病;56.0%的学生回答愿意关心帮助艾滋病感染者和病人;获取艾滋病防治知识的主要途径是电视、报刊杂志和课堂教学;76人有过性行为史,占5.2%,安全套使用率低。不用安全套的原因是不愿意使用和认为没有必要。结论医学生对艾滋病传播途径的认知水平较高,只是对艾滋病的预防知识知晓率低,发生性行为时安全套使用率低,因此应加强学校的艾滋病防治知识宣传教育工作,开展多种形式的宣传并将艾滋病知识的教育纳入教学计划中,提高学生的自我保护意识,减少高危行为的发生,有效遏制艾滋病在青少年中的流行。

医学生性病艾滋病健康教育模式效果评估

目的比较不同教育模式在医学生中开展预防性病、艾滋病健康教育中的教育效果,以选择最佳的教育方法。方法整群分层随机抽取1～4年级学生48个班,分为主题班会、知识竞赛、播放艾滋病视听材料、专题讲座等4组,分别采取4种教育方法,干预前后分别填写事先统一设计的相同问卷,统计分析有关数据,评价干预效果。结果教育后,大学生对艾滋病基本知识的掌握情况有显著提高,对艾滋病感染者的态度有了明显转变。4种教育方法均取得明显成效(P<0.05)。4种方法比较,主题班会、知识竞赛效果最优,专家讲座其次,影音放映最后;主题班会与知识竞赛差异无统计学意义(P>0.05);主题班会、知识竞赛与专题讲座、影音放映差异有统计学意义(P<0.05)。4种教育方法的教育效果在男、女生中的排序同上;4种教育方法的教育效果在不同年级中的排序也基本同上。结论4种教育方法均取得明显成效,但主题班会、知识竞赛最优,专家讲座其次,影音放映最后。

利福布丁较利福喷丁治疗耐多药肺结核的系统评价

目的评价利福布丁较利福喷丁治疗耐多药肺结核的有效性和安全性。方法计算机检索Medline、the Cochrane Cen-tral Register of Controlled Trials(CENTRAL)、CBM、CNKI、万方学位论文和会议数据库,Clinical trial.gov。检索日期截止至2008年10月。纳入利福布丁较利福喷丁治疗耐多药肺结核的随机对照试验。结果共纳入1个随机对照试验,完成治疗分析的和意向性治疗分析均表明在不同治疗阶段,利福布丁和利福喷汀两组病人痰菌阴转率、病灶显效率、病灶有效率比较,差异均无统计意义(p>0.05)。利福布丁和利福喷汀两组病人满疗程时空洞闭合率、不良事件发生率、肝损害发生率及严重不良事件发生率比较,差异也无统计学意义(p>0.05)。结论一个试验提示,利福布丁与利福喷丁治疗耐多药肺结核的疗效可能相似。需进一步开展随机、双盲、对照试验来确认两药对耐多药肺结核的相对效果。

高校大学生皮肤病患病情况分析

目的统计分析大学生皮肤病的患病情况,探寻切实有效的预防措施,作好预防保健工作,尤其是做好大学新生皮肤病预防工作。方法对我校2007级、2008级两届新生入校后两月内在校医院就诊的皮肤病患病同学进行登记,另根据我院门诊病历,统计2006级、2007级(大二、大三)学生2008年1月-2009年1月患皮肤病病例,再对资料整理、统计、分析。结果新生和大二、大三学生皮肤病患者中,荨麻疹类皮肤病病例占皮肤病总数的比例都是最大。两届新生入校后两月内皮肤病发病数1248例,其中2007级发病数569例,发病率21.37%;2008级发病数679例,发病率23.09%。均高于大二、大三年级学生2008年年发病率10.58%,差异有统计学意义(p<0.01)。两届新生入校两月内患皮肤病后二次就诊率43.12%,高于大二、大三年级学生20.39%,差异有统计学意义(p<0.01)。大二、大三学生2008年皮肤病年发病率无统计学差异(p>0.05)。结论我校大学新生入校两月内皮肤病发病率高,二次就诊率高。

中小城市男男性接触者艾滋病知识情况调查

目的深入了解中小城市男男性接触者(MSM)的艾滋病相关知识情况,为开展针对性的干预提供依据。方法采用滚雪球抽样法和方便抽样法选择对象,用自行设计的《同志健康需求评估》问卷开展调查。结果共回收有效问卷214份,平均年龄32±11.02岁,文化程度、婚姻状况、职业、经济状况等因素与艾滋病相关知识掌握程度间不存在明显联系,但年龄、是否上网、性伴侣数多少等因素可影响艾滋病相关知识的掌握。调查对象的知识主要来自大众媒体的宣传。结论中小城市MSM艾滋病相关知识仍处于较低水平,年龄、上网情况、性伴侣数量是其知识传播过程中的影响因素,制定针对性的干预计划,是提高MSM知识水平的重要环节。

南充市某城区CSW艾滋病知识、行为与干预措施调查分析

目的调查分析当地高危场所与CSW数量、文化程度、艾滋病知识、高危行为、接受干预情况等信息,为制定与评价CSW干预策略措施提供依据。方法①普查法估计CSW数量;②按CSW知识知晓率进行分层随机抽样,进行现场问卷调查。结果①当地高危场所及CSW最低估计值分别为137家和1300人;②CSW最小年龄15岁,最大42岁,中位数22.9岁。15-29岁占80.9%;③文化程度：初中58.3%,高中/中专28.1%,小学11.4%,大专及以上1.2%,文盲1.0%;④艾滋病知识知晓率：忠实一个未感染HIV的性伴不会感染77.4%,使用安全套77.6%,蚊虫叮咬不会传播33.3%;⑤最近一周CSW接客最少1人次,最多30人次,中位数7人次;⑥安全套使用率：CSW最近一次与客人性行为安全套使用率89.8%,最近一月与客人每次使用率61.0%,不用安全套的原因中有71.43%为客人不愿使用;⑦干预覆盖率：宣传材料58.6%,安全套发放48.6%,同伴教育31.0%,VCT33.6%。结论CSW多为年轻女性,流动性大,文化程度偏低,艾滋病知识不均衡,与客人性行为频次高,安全套使用率低,客人多不愿用,行为干预覆盖率低,加强综合干预意义重大。

新护士心理健康状况与人格特征及应付方式的相关研究

目的了解新护士在适应环境期间心理健康状况与人格特征、应付方式的相互关系,为促进新护士的管理和心理素质的培养提供依据。方法采用艾森克人格问卷(EPQ)、心理卫生自评量表(SCL-90)、应付方式量表对64名新护士进行测查。结果新护士SCL-90症状阳性35人(占54.69%);强迫症状、精神病性及总均分、阳性项目数、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执因子分显著高于全国常模(P<0.05,P<0.01);敌对、偏执与精神质评分呈正相关(P<0.05,P<0.01),SCL-90各项指标与神经质评分呈正相关(均P<0.01);强迫、人际关系与内外向评分呈负相关(均P<0.05);SCL-90症状阳性者应付方式中自责、幻想、退避、合理化评分显著高于SCL-90症状阴性者(P<0.05,P<0.01)。结论新护士心理健康状况低于一般人群,与人格、应付方式有密切关系。管理者应实施针对性干预,促进新护士尽快适应临床工作环境。

新护士心理健康状况与应付方式分析

目的了解新护士的心理健康状况及应付方式。方法采用心理卫生自评量表(SCL-90)和应付方式量表对2008年1月-2009年12月新上岗的64名护士进行测查。结果新护士强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子分、总均分及阳性项目数与全国常模比较偏高,差异有统计学意义(P<0.05);SCL-90阳性者与阴性者应付方式比较,阳性者自责、幻想、退避、合理化因子均分均高于阴性者,差异有统计学意义(P<0.01);新护士应付方式各因子均分、退避、幻想、自责因子均高于吴超等人的研究(P<0.05)。结论新护士心理健康状况低于一般人群;较其他年龄段护士更多采用不成熟应付方式;成熟应付方式有益心理健康。护理管理者应重视新护士心理健康,引导新护士多采取成熟应付方式,提高心理健康水平。