医学院校生物化学教学中如何培养学生的学习兴趣

培养学生的学习兴趣可以提高生物化学教学的质量,应从绪论课的讲解、生动新颖多样的课堂设计、理论联系实际、提高记忆效率等方面着手在教学中培养学生对生物化学的学习兴趣,激发其学习动力。

生物医学工程专业生物化学教学改革初探

本文针对生物化学在生物医学工程专业教学中遇到的问题,提出对教学内容、教学形式以及考核评价体系进行改革,期望引导该学科学生正确认识学习生物化学的意义,并初步培养学生的科学思维、科研兴趣以及创新意识,为踏入社会从事研发工作或者攻读研究生,进一步深造打下基础。

医学生物化学上机考试方式的研究

上机考试模式是现代高校考试发展的主流趋势,但现阶段上机考试模式的通过率,相对于纸质考试模式远远偏低,当前医学生化教学中实施上机考试模式仍然存在很多问题,本文主要分析了生化上机考试制度对人才培养的优缺点,探讨了上机考试改革中存在的问题及如何更好地实施上机考试改革,并分析了上机考试改革所带来的积极性影响。

留学生医学生物化学教学的探索与实践

生物化学是一门重要的医学基础课。通过近十年留学生医学生物化学教学实践,笔者报告了留学生生物化学教学过程中的教学策略,探讨和反思了师资力量、教学计划及准备、教学方式、常见问题及解决方法等,为进一步改进和提升留学生医学生物化学的教学质量提供借鉴。

在大班医学生物学教学中开展PBL教学的探索

PBL教学法是以问题为基础、以学生为主体的新型教学模式。川北医学院生物学教研室率先在大学一年级本科学生的大班医学生物学课程教学中,应用PBL教学模式,探索在师资紧缺的情况下,适合大班基础课程教学的PBL教学方法。

医学生物化学教学改革探索

结合近年川北医学院生物化学的教学实践,从教学模式、教学内容、教学方法及成绩考核等方面提出了医学生物化学教学改革的建议。以期不断改进和更新教学模式、教学内容,从而提高教学质量。

医学生物化学实验教学改革的思考

生物化学特别是分子生物技术已经渗透到医学各领域,成为疾病诊断、预防、治疗及预后判断的重要手段。在整个生物化学及医学的发展史上,实验技术的创新变革起着决定性的作用,但目前医学院校的生物化学实验教学普遍存在着许多弊端和不足,极大限制了学科的发展和创新,因此,如何通过实验教学来培养学生建立良好的科研思维能力、

初探医学生物化学实验教学改革

生物化学实验教学作为生化教学的重要组成部分,在培养创新型人才方面发挥着重要的作用。传统生化实验教学存在种种问题,不利于人才培养。为了提高生化实验教学水平,我们从实验教学内容,实验教学方法以及考核方法等方面进行改革,旨在全面提高学生的综合素质,提高科研能力,培养创新科研思维。

HIF-1α和VEGF在结肠癌组织和SW480细胞中表达的生物学意义

目的探讨缺氧诱导因子-1α(HIF-1α)和血管内皮细胞生长因子(VEGF)在结肠癌组织中的表达与肿瘤组织学分级关系,以及HIF-1α和VEGF之间的相关性;缺养环境对人结肠癌SW480细胞中HIF-1α和VEGF表达的影响。方法用免疫组织化学方法染色显示结肠癌组织中HIF-1α和VEGF的表达,分析HIF-1α、VEGF表达随结肠癌组织学分级的变化及二者之间的关系;RT-PCR研究SW480细胞HIF-1α和VEGF表达在常氧与缺氧时的差异。结果HIF-1α和VEGF蛋白均在结肠癌组织中表达,且表达水平随结肠癌组织学分级提高而上升;各级结肠癌组织中HIF-1α和VEGF的表达呈正相关性;缺氧诱导SW480细胞的VEGF mRNA表达上升。结论HIF-1α和VEGF的表达随结肠癌恶性程度的增高而增强。

双语教学在生物化学实验课中的应用

双语教学是时代发展对高等教育提出的新要求,但如何让外语工具和谐的融入专业课教学是一个全新的课题。从生物化学实验教学改革入手,充分考虑本科五年制学生的实际条件和生物化学的学科特点,遵循由浅入深、循序渐进的原则,优化教学内容、综合多种教法,并适时跟进教学效果问卷调查,初步总结了一些有益的经验,为进一步开展生物化学双语教学奠定了一定的基础。

FLASH动画在生物化学教学中的应用

探讨FLASH动画在生物化学教学中的应用。在教学中应用FLASH动画对生物化学中难点进行阐述并通过问卷调查进行评价。结果表明FLASH动画能够有效的提高教学效果以及学生的学习效率。

网络资源在医学生化双语教学的应用

文章介绍了医学生化课程基于网络资源利用的课程教学研究,包括网络资源开展生化双语教学的优势,存在的问题及问题的解决方法,例如明确教学目的,完善教学文件,建设课程网站,建立评价体系。

提高生物化学双语实验教学质量的实践与思考

生物化学是一门重要的医学基础课。通过近六年医学生物化学双语实验教学实践,作者报告了医学本科生物化学双语教学过程中的教学策略,以及提升教学质量的一些尝试和思考,为进一步改进和提升生物化学双语实验教学质量提供借鉴。

川北食管癌高发区2008年与2015年患者年龄及性别差异分析

目的 研究川北地区不同时期食管癌患者的年龄及性别差异。方法 选取川北医学院附属医院2008年3~5月和2015年3~7月收治的食管癌患者274例,对患者年龄及性别进行统计分析。结果 川北地区7年来食管癌发病特征：（1）年龄以50~70岁为主,男性多于女性;（2）男性平均发病年龄从（60.68±7.97）岁提高到（62.08±8.74）岁,女性平均发病年龄从（58.67±8.20）岁提高到（63.16±7.27）岁;（3）女性发病比例提高,男女比例2008年为3.7∶1,2015年为2.9∶1。结论 川北地区不同时期食管癌发病具有年龄及性别差异,应加强对50~70岁群体的宣传与预防工作。

生物化学实验教学转变对培养学生创新能力的效果探讨

近年来,随着教学改革的不断深化与发展,我国教育事业取得了巨大的进步,在教学方法和教学质量上都得到了明显的提升。在培养综合型创新人才教育目标的指导下,对教学模式和教学手段进行了一系列的改革,尤其是在生物化学实验教学中,效果尤为突出。本文则主要以生物化学实验教学的转变,以及其对学生创新能力培养过程所产生的影响效果进行简单的分析。

细胞凋亡对衰老的调节在肿瘤的发生发展及治疗的研究进展

细胞凋亡是细胞死亡的一种形式,是调节机体正常发育的重要机制,涉及一系列在维持细胞自稳中发挥重要作用的调控因子.肿瘤的发生、发展与治疗也受到凋亡调控蛋白的调控,细胞凋亡也参与多种与衰老相关的病理过程,本研究就细胞凋亡通路及其对衰老及肿瘤的相关调控机制进行综述.

RNA干扰技术在肿瘤基因治疗中的研究现状

RNA干扰（RNAinterference，RNAi）技术是利用双链RNA（double-strandedRNA，dsRNA），高效、特异性降解细胞内同源信使RNA（messengerRNA，mRNA），从而阻断特定基因表达，使细胞出现靶基因缺失的表型。1998年Fire等[1]首次应用RNAi技术将dsRNA正义链与反义链的混合物注入线虫体内，结果发现注入dsRNA比单独注入单链RNA引起的基因沉默要强得多，并可导致子一代同源基因的沉默。

黄芪多糖对人肝癌细胞HepG2凋亡相关基因表达的影响

目的研究黄芪多糖(APS)联合斑蝥酸钠(SCA)对人肝癌细胞HepG2细胞凋亡及Bcl-2基因表达的影响。方法实验分为对照组、SCA处理组、APS处理组、APS联合SCA处理组,采用免疫组化染色法(IH)观察APS联合斑蝥酸钠对HepG2细胞增殖的抑制作用,采用Western印迹法检测各组细胞Bcl-2基因表达的变化。结果与对照组相比,各处理组HepG2细胞中Bcl-2基因表达均明显减少,APS联合SCA处理组减少最为明显。结论 APS联合SCA可明显抑制HepG2细胞Bcl-2基因的表达。