综合评价在ICU护理质量控制中的应用研究

目的探讨综合评价在ICU护理质量控制中的作用和意义。方法连续8个月每月随机检查20例ICU住院患者的专科护理质量,在该患者转回病房的10 d内对其本人、医生、病区护士进行ICU护理工作满意度调查,对ICU护理质量进行综合评价。结果ICU专科护理质量连续8个月均合格;满意度得分从2007年3月以后达到合格,2007年3、4、5、6月与前几个月之间比较差异有显著意义(P<0.05),ICU护理质量综合成绩从2007年2月以后均合格。结论综合评价能客观、真实反映ICU护理质量,是质量控制的重要手段。

PBL教学法在护理临床带教中的应用研究

目的探讨PBL教学法(Problem-based Learning,PBL)在护理临床带教中的应用效果。方法将我院120名护理实习生随机分为两组:60名采用临床路径式带教方法作为对照组,另外60名采用PBL教学法作为实验组,在出科前进行考核,同时对PBL组的实习生进行问卷调查,比较分析两组护理实习生的理论、操作、病历书写成绩以及综合成绩。结果实验组护理实习生的理论成绩(92±1.6)、病历书写成绩(94±3.5)及综合成绩(93±3.4)均明显高于对照组护理实习生的理论成绩(88±3.0)、病历书写成绩(86±4.6)及综合成绩(88±4.7),比较均有显著性差异(p<0.05)。问卷调查PBL组的所有同学都认为PBL教学法能激发学习兴趣,提高自学能力以及分析解决问题的能力;96.7%的同学认为PBL教学法有助于培养评判性思维能力。结论PBL教学法在护理临床带教中的应用,有利于培养护理实习生的自学能力和评判性思维能力,显著提高了护理临床带教质量。

博来霉素联合顺铂胸腔灌注加局部热疗治疗恶性胸水的疗效观察

观察博来霉素联合小剂量颇铂胸腔灌注加局部微波热疗治疗恶性胸水的疗效及不良反应。方法:2012年7月-2014年7月间我科收治的82例患者,随机分为治疗组和对照组各41例,两组均采用胸腔持续闭式引流、胸水量接近消失后灌注药;治疗组予博来霉素联合小剂量顺铂胸腔灌注加局部微波热疗:对照组予大剂量顺铂加局部微波热疗。结果:治疗组CR14例,PR17例有效率为75.6%;对照组CR6例,PR14例,有效率为48.8%,疗效呈显著性差异。结论:博来霉素联合小剂量顺铂胸腔灌注加局部微波热疗治疗恶性胸水的疗效确切,不良反应低,能明显改善患者的生活质量。

浅谈手术病人的心理护理

随着医学模式的转变，整体护理的开展，心理护理广泛应用于临床工作中。面对准备接受手术的患者的恐惧紧张心理，手术室护士应对患者进行正确的心理疏导，帮助其建立有利于治疗和康复的最佳心理状态，使病人积极的配合手术治疗，促进手术的成功和术后康复。所以护理人员不仅要有丰富的心理学知识，懂得不同病人的心理需要和心理特点，还要熟练掌握和运用与病人沟通的方法和技巧，以改变病人的不良心理状态和行为，进而这到使其趋向稳定、平衡、配合和康复的目的。