基于CiteSpace的公共卫生服务研究热点与趋势分析

目的:客观阐述我国公共卫生服务研究现状、热点及演进趋势,深度剖析当前公共卫生服务领域的研究进展。方法:利用CiteSpace可视化分析工具,以CNKI核心数据库中1992年—2020年发表的3734篇高质量公共卫生服务文献为研究对象,分析发文量、研究机构、作者以及关键词的变化趋势。结果:国内公共卫生服务文献数量总体成递增趋势;各研究机构群体间的合作偏少,关联性较弱,协同性不足;研究热点聚焦在卫生服务供给侧改革、卫生服务系统整合、基层医疗机构公共卫生服务等方面;国内研究趋势分为起步阶段、跃升阶段和稳定阶段。结论:当前缺少对均等化的定量分析,对社会弱势人群的关注较低;对社会病的关注较低;研究前沿存在滞后性。国内公共卫生服务领域仍有不足,有待进一步拓展和深耕,今后需加强基层医疗机构公卫服务供给、卫生健康信息数据共享互联、公共卫生服务管理模式创新、公共卫生与乡村振兴衔接的研究。

后疫情时代高校教师课堂角色解构与重构——以《管理学原理》为例

高校教师是我国教育体系的重要组成部分,其对课堂角色的认知和态度与高等教育质量息息相关。本文根据《管理学原理》线上教学实践,分析传统课堂中高校教师“编剧—导演—演员”三位一体角色生成逻辑,指出“停课不停学”期间教师课堂角色转换遭遇的管理困境、感知困境和教学困境,明确后疫情时代高校教师向促进者、践行者和研究者角色转变,以期为教师专业成长提供借鉴。