设计性实验在环境卫生学实验教学中的实践与探索

在环境卫生学实验教学中,将传统的验证式实验转变为以学生为主体的设计性实验。实践证明,开展设计性实验教学,有利于激发学生主动学习的积极性,提高学生实验操作技能,培养学生的科研兴趣,增强学生之间团结协作意识,为今后开展毕业设计和科学研究打下基础。