汶川地震灾区教育信息化政策执行中的问题及政策性建议

在汶川地震灾区教育信息化政策的引领下汶川地震灾区教育信息化获得了前所未有的发展机遇。从青川县、汶川县、茂县等重灾区田野考察中,笔者发现汶川地震灾区教育信息化政策在实施过程中凸显出灾区教育信息化政策取向上遭遇两难问题、灾区教育信息化政策议程缺乏、灾区教育信息化政策内容较宏观、体系不健全等。在分析存在问题的基础上,提出了制定切实可行的政策发展模式、构建系统的评估和反馈机制等政策性建议。

学习心理学视角下移动学习中大学生心理特征探析

阐述了移动学习和学习心理学的内涵,对移动学习的已有研究进行了分析,并以大学生为例分析移动学习的特性,探讨大学生移动学习群体学习心理的独特性,为移动学习模式开发和教学设计提供参考。