管理专业实践创新人才培养探索——以川北医学院管理学院“学·思·行”实践创新人才培养体系为例

实践创新人才是当前高校人才培养最主要的目标定位,管理专业由于其学科自身特性,更需关注学生实践创新能力的培养。在＂学·思·行＂人才培养模式的指导下,川北医学院管理学院形成了＂学·思·行＂的实践创新人才培养体系,并精心打造了实践创新系列活动平台,不断推进学生实践创新能力的培养。

以“学·思·行”理念创新管理人才培养模式——川北医学院管理学院人才培养模式改革实践探索

创新驱动发展时代,迫切需要大批创新人才。创新性人才必须具备广博的知识、扎实的理论功底,富有创新思维和实践创新能力。因此,强大的"学习力"、"思维力"、"实践力",即"学·思·行"三种基本能力,构成为创新性人才的必备基础和条件。川北医学院管理学院在探索人才培养模式改革实践中,形成了以"学·思·行"为核心理念、"多级平台"融合共振的创新性管理人才培养模式。经过几年的实践运行,不断提升了学生的"学·思·行"能力,促进了管理人才培养质量和规格的提高。

川北医学院管理学院简介

管理学院是川北医学院下设的二级教学院系。其前身是成立于2001年的人文社科学院,2014年5月,更名为管理学院。学院开设有公共事业管理、信息管理与信息系统、社会工作、财务管理四个本科专业。学院现有教职工40人,教授、副教授15人,学校学术技术带头人1人,学校优秀中青年骨干教师4人,硕士研究生专(兼)职导师3人。

基于医院管理者视角的医学新技术转化应用模式分析

目的对医院管理者视角下新技术的引进,引进后的使用与管理及使用后的综合评估与反馈进行综合分析。方法通过对53名医院管理人员1~1.5小时的半结构式访谈收取定性资料,并进行属性归类分析。结果研究发现新技术在引入过程中主要考虑的因素涉及新技术的特性及循证依据的情况、新技术引入可能对医生的影响、新技术引入可能为医院带来的影响、新技术引入过程中涉及的相关政策、新技术引入可能对医患关系的影响;明晰了新技术引入的程序、新技术的使用管理及使用后的评估。结论二级、三级医院基本已经形成一整套新技术的引进及管理反馈机制,在医院层面新技术的引进及使用过程中,政策因素起到非常重要的作用。

基于HIS系统的医院信息管理的效能研究

医院信息管理系统(HIS)综合了医学、管理学、信息学、计算机科学等相关学科的优势和特点,本文就当前我国医院信息管理存在的问题进行分析和总结,从医院信息化建设的角度探讨问题产生的根源,并就如何改善和提高医院信息管理的效能提出相应对策.有效提高了医院的工作效率,并使医院管理提升了一个新水平.

战略导向绩效管理体系在公立医院中的应用研究

绩效管理体系是由管理组织绩效的三个过程组成:绩效、改进和考察。绩效管理涉及组织管理的方方面面,包括文化、战略、人力资源、激励与控制等等,这些方面都会在很大程度上影响组织的绩效。同时。

医院信息管理存在问题及优化策略

介绍医院信息化发展现状,通过分析当前医院信息管理中出现的标准不统一、缺乏战略规划、专业人才匮乏等问题,从管理学的角度提出相应优化策略,以提高医院信息管理的科学性和高效性。

基于微信小程序的医院医疗设备管理系统设计与实现

为了适应当下医院信息化发展的大趋势,本文利用信息系统和软件工程技术开发了医院医疗设备管理系统。本文首先对医院医疗设备管理系统进行了需求分析,并结合当下开发条件进行可行性分析,确定总体的系统框架设计与实现功能。文章应用SpringBoot框架和My Batis框架技术来设计管理后台,利用微信开发者工具作为小程序用户端开发平台对医院医疗设备管理系统进行了开发与实现。

四川省二甲以上医院官方微博的宣传管理的调查分析

运用微博进行信息沟通、新闻发布、意见反馈已成为一种社会新常态。随着越来越多的医生不断加入微博大军,医院作为一个独立组织也开始占领微博这个新型信息传播平台。本论文通过网上调查、实际问卷调查以及医院走访调查获得有关川内医院微博宣传的数据,经过科学的统计与数据分析,深入了解川内医院微博宣传现状,并根据分析结果提出相应的优化措施,对医院宣传工作的良好开展具有重要意义。

省属医学院校管理类专业通识教育课程体系建设探析

通识教育课程体系是通识教育理念和目标实现与达成的重要载体。通识教育课程体系建设,必须始终秉持通识教育理念,以通识教育目标为导向;坚持系统性思维原则,着力完善和发挥通识教育课程体系整体功能;致力于本土化建构,形成具有自身特色的通识教育课程体系模式。同时,要加强通识教育师资队伍建设,提升教师通识教育素养和能力。

医学研究生科技论文写作方法与技巧探究——以川北医学院为例

我国医学研究生初具规模,人才培养取得了喜人的成绩,逐渐成为期刊投稿的主力军。川北医学院研究生论文规范化不足而热情有余的现状,迫切需要开设科技论文写作“金课”。针对医学研究生科技论文写作经验缺乏的现实问题,培育其规范化的写作思维,掌握基本的论文写作技巧,能够有效提升研究生科技论文的质量和增加稿件的命中率。通过经验丰富的老师进行专业指导,使研究生能够熟练的使用语言技巧,突出文章的创新点,进而提升医学研究生的培养质量和学术影响力。

《财经法规与职业道德》课程思政中存在的问题及对策研究——以CB医学院管理学院财务管理专业为例

在高校思想政治工作会议上,习近平总书记的强调了思想政治工作对教育教学的重要性。但是,目前高校专业课课程思 政建设仍较为缓慢,本文以CB医学院管理学院财务管理专业为例,研究财经法规与职业道德课程思政建设中存在的问题及对策。

三级公立医院绩效考核指标权重及评分办法制定的思考

医院绩效考核已成为政府建立现代医院管理制度,推进治理能力和治理体系现代化的重要抓手。我国已于2019年启动了三级公立医院绩效考核,但在三级公立医院绩效考核指标权重及评分办法制定过程中还面临一些问题和挑战。文章以这些问题和挑战为导向,从指标权重、评分办法制定的思路等方面提出一些建议,抛砖引玉,为可持续推进医院绩效考核工作提供参考。

政府实施公立医院医疗服务价格监管的动机溯源

为实现公立医院改革目标,必须完善科学的公立医院补偿机制,其中针对医疗服务价格实施调整是重要的改革举措。在改革中既要调整医疗服务价格,同时又需要对其实施有效监管。政府监管行为动机可由公共利益理论、利益集团"俘获"理论和激励相容理论等理论得到学理诠释,也可从公众、公立医院与医务人员等多元主体的利益诉求中探寻到实践印记,因此,强化政府医疗服务价格监管也是新一轮医药卫生体制改革成效显现的重要基础要件。

欠发达地区公立医院医务人员工作积极性影响因素分析

目的了解欠发达地区公立医院医务人员工作积极性的影响因素。方法采用分层抽样法抽取310名公立医院医务人员进行问卷调查,采用因子分析及Ordinal Logistic回归分析影响医务人员工作积极性的因素。结果将激励符合性量表提取三个公因子,关系发展因子、生存因子、休闲因子,应用Ordinal Logistic模型进行分析,结果表明,影响医务人员积极性的主要因素有关系发展因子、休闲因子、医院等级。结论落实医务人员休假制度,营造良好的关系氛围,创造合理的晋升空间,提升医务人员的积极性。

欠发达地区公立医院医务人员激励偏好研究

[目的]探讨欠发达地区公立医院医务人员对各种激励因素的偏好程度,为相关部门制定合理的激励政策提供理论依据。[方法]采用分层抽样的方法对南充市的公立医院的医务人员进行问卷调查,应用SPSS22.0进行描述性统计、单因素方差分析等。[结果]物质维度因素呈现出高重要性评分(M=4.61),低符合性评分(M=2.61)。随着医院级别、工作年限、年龄的增加,对良好的人际关系和年休假的偏好更强。[结论]相关部门应着力满足医务人员物质方面的需求,尤其是提高医务人员的薪酬,并根据医务人员的个体特征采取不同的激励方法。

论“深泉学院”体验式学习办学理念对我国职业教育发展的启示

作为一所在美并不知名类似我国职业教育的学校,深泉学院推行在实践中培养学生自理、自立、自治的观念和技能,其体验式学习理念越来越被全球职业教育所推崇。当前正值我国职业教育改革的关键期,探讨深泉学院体验式办学理念,对我国职业教育定位与发展具有重要的启示。

我国大学生自杀意念现状研究——以某医学院校为研究范本

目的了解当前大学生自杀意念的现状,为自杀的干预研究提供一定的依据。方法采用分层整群随机抽样的方式,调查某医学院校大一至大五学生1300名。结果医学院校大学生自杀意念发生率为5.31%,不同年级在自杀意念检出率有差异且有统计学意义(χ2=16.44,P=0.002)。结论大学生自杀意念的发生率较高,高校学生工作应该从传统的关注新生心理健康向同时关注毕业年级学生的心理健康状况转变。

我国三级公立医院绩效考核指标评分方法分析

基于某市三级公立医院绩效考核实践,指出用加权逼近理想解排序法及全国三级公立医院绩效考核评分办法参考说明中推荐的评分方法进行考核存在的问题与不足,并提出改进和优化评分方法的思路,为构建更加科学公正的绩效考核体系提供新的思路和方法。

政策执行视角下地方公立医院绩效考核体系构建路径分析

公立医院绩效考核政策的实施是强化供给侧结构性改革、推动公立医院高质量发展的关键。研究以政策执行为理论视角,以政策实施综合模型为依据,解析地方政府实施公立医院绩效考核政策的内在逻辑,构建地方公立医院绩效考核的具体工作路径。通过对地方公立医院绩效考核具体案例的分析,发现在公立绩效考核政策实施的初期阶段,如何解读政策目标、行动者准入网络、地方机构和政策企业家的治理能力三个因素有效推动了公立医院绩效考核政策的落地和实施。提出地方在构建公立医院绩效考核体系时可通过数据采集信息化、第三方评估、考核计分优化、考核结果应用四个方面进行优化和完善。