论郴州市生态旅游的科学发展

生态旅游是当今世界旅游业发展的热点,也是打造郴州旅游新形象的战略选择。坚持以人为本的理念, 以全面发展、协调发展、可持续发展为根本目标,是生态旅游发展的科学内涵。郴州市生态旅游发展应以科学发展观为指导,实施政府主导战略,科学规划、合理开发,增强环保意识和加强人才队伍建设,促进郴州市经济社会全面协调可持续发展。

基于主题意义探究的阅读教学活动设计

主题意义探究的目的是丰富课堂活动,深入语篇解读,提升阅读文本的价值,借助语篇教学,培养学生的英语学科核心素养,从而达到学科育人的目标。阅读教学活动的设计分为三个阶段:读前活动设计、读中活动设计、读后活动设计。活动设计基于主题意义的探究,活动丰富有内涵,是培养学生学科素养的主要媒介之一。

排球运动在中学体育育人方面的实践研究

排球作为一项重要的体育运动,在中学阶段已经成为了主要的教学内容之一。排球的重要性在于它可以帮助学生提高身体素质和综合素养,从而为学生的身体和心理健康打下坚实的基础。在现代社会中,健康和快乐的生活方式越来越被重视,而运动作为保持身体和心理健康的重要方法,正在受到越来越多人的关注。因此,排球作为一项重要的体育运动,不仅可以提高学生的身体素质,而且可以培养他们的综合素养,从而使他们更好地适应现代社会的需求。本文旨在探究排球运动在中学体育育人方面的应用,以期提升中学排球运动教学效果,供参考。

初中体育与健康教学中学生心理健康教育的实践研究

《义务教育体育新课程标准》提出了“健康第一”的理念,要求教学中不仅要重视初中生身体方面的素质,同时也要关注初中生心理上的健康。笔者在初中体育与健康教学过程,就如何更好地对初中生开展心理健康教育做了系统化的研究,希望能提升初中体育与健康课程教学的实效。

中学语文阅读教学初探

语文是我国基础教育工作中的重要内容,而阅读则为语文学科中的重要组成结构,对于中学阶段的语文阅读教学工作而言,应着重培养学生的语文核心素养,采取有效方法提高学生的阅读理解、语言表达以及阅读思维能力。文章针对如何提高中学语文阅读教学质量问题展开一系列分析,为阅读教学工作的创新与完善提供一定参考。

试论中学班主任班级管理策略

作为一个班级的领导者、教育者、组织者,班主任不仅仅是传授知识的专员,同时还是学生日常学习生活的管理人员,对学生能够发挥一定的那个的引导作用。班主任作为班级管理工作的执行者,是与家庭、学校和社会沟通的桥梁,由此可见班主任的责任和义务十分重大,在学生中学生涯也扮演着无可替代的角色。因此,本文就基于中学班主任班级管理策略进行讨论。

高中通用技术课程改革中合作学习的运用研究

在新型素质教育改革中,教师在课堂中扮演的角色将不再只是负责讲课,而是要更多的对学生进行引导和点拨,让学生们做课 堂的主角。合作学习正是高中通用技术最佳模式,无论是学生与教师的合作还是学生与学生之间的合作都极大的增加了学生合作学习的机 会,十分有利于良性学习氛围的形成。

核心素养视角下高中数学高效课堂的构建

核心素养是新课程改革提出来的新的理念,对教师的教学提出了新的要求,所以为了全面提高课堂教学效率,广大教师必须要 及时革新教学观念,关注对学生进行学科核心素养的培养。数学核心素养包含多个方面的内容,高中数学在课堂教学过程中,应该注重培 养学生对数学学习的兴趣,培养联系实际解决数学问题的思维,培养实践创新意识,还应该构建多元化的教学评价体系,从而促进课堂教 学效率进一步提升。本文主要针对核心素养视角下高中数学高效课堂的构建策略进行了探究,以供参考。

高中数学教育如何坚持以学生为中心

高中数学在高中的所有科目中占有很 重要的地位,高中数学的课程内容不只是解决一些 确定值的数学问题,更多的是认识函数和几何方面 更加抽象的知识。所以高中数学课程要求学生有 较强的逻辑思维能力,能够从认识到的概念中去寻 找解决问题的条件,然后解决数学问题。若教师在 讲解数学知识内容时,以自己的认知为基础讲解学 生们听不懂的数学内容,那么很多学生将跟不上教 师讲解的步伐,从而很难达到理想的教育效果。因 此,现代的高中数学教育中要求以学生为中心,从 学生的角度出发,补充学生在数学知识中有待提高 的部分,根据学生的需要进行课程教学才能符合学 生学习的需求。下面木文将主要针对高中数学课 程中以学生为中心的教育措施进行分析。

提升初中英语教学有效性之浅尝与浅见

本文主要从词汇、语法以及阅读三个方面,对提升学生的英语学习能力进行具体的阐释,并重点介绍情境教学、生活化教学以及阅读习惯三种常用的英语教学方式,旨在为提升初中英语教师教学能力添砖加瓦.

浅谈初中历史高效教学策略

在以往的初中教学实践中,历史往往被视为副科,无法得到足够的重视,处于较为尴尬的境地。但随着新课改的深入推进,历史学科的重要性开始受到人们的关注。对此,初中历史教师要转变以往的观念,采取更加高效的历史教学策略,加强学生对于历史知识的学习。本文从几个角度,对初中历史教学策略进行研究,希望能够对广大同仁起到参考作用。

信息技术环境下初中数学教学资源的选择与组织——以“图形的平移”为例

随着信息技术的不断发展,"微课"(微视频)走进了信息时代课堂教学当中。微课在意义上是信息时代课堂教学的有效补充。 微课不仅非常适合于移动一体化学习等新时代基础知识的学习和传播、也非常适合于学习者对个性化、深度学习的需求,尤其在智慧课堂 中应用十分广泛。将微课与初中数学课堂教学有机地结合起来,符合数学学科的特点,有利于提升学生的学习效果,有利于培养学生的实 践动手应用能力,是打造高效课堂教学的一种有效教学手段。

思维导图在初中物理实践性教学中的应用探讨

当前很多教师都在尝试将思维导图纳入实际学科学习中,希望可以引导学生掌握对应知识归纳和整理的技巧,实现自身知识体 系的构建。对初中物理教育工作者而言,也在此方面进行了大量的尝试和探索,但是实际收效甚微,在这样的情况下更应该积极探究思维 导图在初中物理教学中的运用问题。

基于核心素养培养的初中生物教学策略

生物是研究物种起源的学科,在社会的发展过程中,生物体系也在不断的壮大,是初中阶段的重要学科。生物知识具有抽象性的特点,而且其中包含了大量的理论性知识,有一定的学习难度,在初中生物教学过程中,老师需要结合当前的教学形势,创设出行之有效的教学方法,注重学生探究思维的激发,为学生生物核心素养的形成打下一个良好的基础,推动学生的成长和发展。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。

初中音乐教学中的德育渗透浅析

德育是教育的关键组成部分,在初中各个学科的教学中都需要渗透德育教育的内容,尤其是初中音乐学科,社会对人才的需求是综合性全发展的人才,素养是其中关键要素。由此本文对初中音乐教学中如何渗透德育教育进行分析和研究。 基于此,本文对初中音乐教学中德育教育现状分析,并提出相关解决措施,以供参考。

提高初中生物教学趣味性的探索

初中阶段是学生成长发育的关键阶段,作为初中阶段的重点学科,初中生物教学的效果会对学生未来的成长和发展产生直接的影响。生物知识理论性较强,包含了大量的理论性内容和实践性内容,这些内容虽然与实际生活存在很强的关联性,但是由于涉及了一些背诵和理解内容,许多的学生对这门学科都比较反感,为了构建高效生物课堂,老师需要针对性的融入趣味性元素。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。

浅析体验教学模式在高中通用技术教学中的应用

在高中阶段进行通用技术课程教学主要是为了培养学生的技术素养,让学生具备一定的技术能力。在教学实践中,体验式教学是应用范围非常广,这种教学模式主要以“亲身体验”、“身临其境”、“切实感受”等方式来进行教学,从而让学生能够更加直观地感受和体验,更加牢固地掌握知识内容。所以,在进行通用技术教学时,采用体验式教学可以更好地提高学生的技术素养,对此,本文对体验式教学模式在高中通用技术教学中的应用策略展开探讨分析。

建设家校协同育人共同体的策略与实施途径研究

随着新课改和素质教育政策实施,国家要求学校着力构建家校协同育人共同体,打破单方面育人局限,建设良好的家校关系,提高育人效果。本文主要阐述了家校协同育人内涵,分析了着力构建家校协同育人共同体的意义,指出了目前构建家校协同育人共同体存在的问题,并设计了合理的解决策略,力求有效促进家校共育。

多维度解读小说内涵,深化语文思维能力

在高中语文教学中,教师常常引导学生自主展开小说阅读活动8但是在把握小说主题的时候,基本上只是从社会历史的角度来进行分析,联系一下作者的生平和当时社会背景进行分析。这样虽然也是解读小说的一个方向,但是却显得较为单一化,长此以往会限制学生的思维方向。

浅析网络信息时代高中心理健康教育的困境与出路

高中生学习压力比较大,为了更好的促进学生身心健康发展,在高中阶段,除了学科知识教学外,教师还需要更加重视学生的心理健康教育。在网络时代,心理健康教育迎来了极大的挑战,学校还需要充分正视当前高中心理健康教育中存在的问题,分析出现问题的原因,然后积极寻找相应的对策。因此,本文首先分析了网络信息时代高中心理健康教育中存在的困境,然后探究其具体的心理健康教育策略,以供参考。