巢湖市农村老年人运动休闲效益、生活满意度及其相关性

目的了解农村老年人运动休闲的效益与生活满意度之间的关系。方法以巢湖市力寺村老年学校学员为研究对象,先以任意抽样方式对40位老年学员进行问卷调查,再运用半结构式访谈8位老年学员,分析所获得资料。结果休闲效益呈现多元化,在生理、心理、社交、自我实现效益等方面,均有积极的看法;生活满意呈现多元化,在休闲、家庭与人际满意等方面,均持积极的看法,尤其是休闲满意方面;休闲效益与生活满意度之间存在关联性。结论运动休闲不仅能让老年人体验到生理、心理及社会方面的效益,而且也能获得较高的生活满意度。

农村老年人从事运动休闲的动机、参与因素与休闲效益的探究——以巢湖市半汤力寺村老年学校为个案

以质的研究方法对农村老年人从事运动休闲动机、参与因素与获得的效益进行研究,结果表明:参与最强的内在动机有保持身体健康、身心快乐、获得成就感、个人运动兴趣;持续参与的因素有维持身体健康、由运动产生的乐趣并带来丰富的休闲体验、增进人际交往、提高生活质量、获得他人的支持、持续个人兴趣;而获得健康的身体、愉乐的心理以及自我充实与满足是最重要的休闲效益。

农村老年人从事运动休闲的动机与选择行为研究——以巢湖市农村老年人为例

采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对安徽省巢湖市农村老年人从事运动休闲的动机与选择行为进行了调查分析,结果显示:农村老年人从事运动休闲的动机主要是生理、心理、社交与自我实现动机;开展的运动休闲项目主要集中在散步、慢跑、爬山等几项;活动时间和组织形式上,主要是在早晨老年朋友一起锻炼为主;以每周参与2次运动的人数最多;参加休闲活动比较偏向"30～60分钟"时间段。

合肥市老年人休闲活动阻碍因素的调查分析

文章通过调研法、数理统计法、逻辑推理等研究方法对合肥市老年人参与休闲活动的阻碍因素进行探讨,结果表明:合肥市老年人感受休闲阻碍因素从高到低分别为:结构性阻碍、个体内在阻碍与人际间阻碍;不同个人背景变项的老年人在性别上受到的阻碍无显著差异,而在婚姻、年龄、先前职业、教育程度和月收入受到的休闲活动阻碍呈显著差异。

拓展训练引入高中体育课堂教学的可行性分析

以拓展训练的定义及功能出发,在高中体育教学现状基础上分析其引入高中体育课堂的可行性,并探讨引入途径。

高效语文教学内容设计的价值观

在有些人的意识里,＂语文的外延和生活的外延相等＂,所以＂教语文＂可能就是在＂教生活＂,＂教语文＂就可能教一切。有些人尽管在语文课上教的是＂非语文＂,他自己却可能以为这也是＂教语文＂,而且是全面提高学生素质的＂大语文＂。＂大语文＂轰轰烈烈搞过一阵后,也有人产生怀疑,矫枉过正地提倡起＂小语文＂。语文课在＂大语文＂和＂小语文＂的旗帜之间摇摆,使认识不清晰的人无所适从。本文将深入探讨高效语文教学内容设计的价值观,以帮助一线教师更好地把握如何＂教语文＂。

高中篮球教学中学生团队意识的培养

在高中体育的教学中,篮球教学占有很重要的地位,其中团队意识和团队精神的培养被逐渐的重视起来,因此如何培养高中生的团队意识就成为当前一项比较重要的工作。本文就对篮球教学中培养团队意识的策略进行了简单的分析,然后阐述了篮球教学中团队意识的培养方法,希望能起到一定的参考价值。

基础教育课程改革的五种观念解读

新一轮基础教育课程改革存在许多困惑和问题,造成这些困惑和问题的根本原因是教育观念的陈旧,要扎实推进基础教学课程改革,就必须转变教育观念,树立符合时代特征的、科学的教育观念。本文就适应课程改革应树立的大教育观、大课程观、教学平等观、三位一体目标观、多元评价观进行了阐述。

体验式学习:开拓戏剧教学的新思路

高中语文第四册第三、第四两个单元是中外戏剧的鉴赏单元。汇聚了古今中外的戏剧名篇。新教材中。相对于诗歌、散文和小说的单元而言，虽所占份额不大，但如此集中而大规模的进行戏剧教学，还是高中语文教材中的第一次。新教材的这种编排，用意在于通过学生的集中学习，多方比较，全面准确而彻底深入地掌握这一文学样式。老教材的夹杂编排，容易将这一文学样式的特质混淆于其他的文学样式之中。那么，日常教学中，如何将戏剧教学进行得活而不乱，散而不杂呢？我一直在探索戏曲教学的方式。发现体验式学习是一个行之有效的教学方法，它注重学生学习的过程，贴近学生的生活实际。体验式学习跟以往的单向的学习模式相比有很大区别。它使得学生去参与、理解、连结生活的经验、实践、感受。

小组合作学习在课堂中的实施

一篇课文或者一段教学安排，怎样与小组合作学习联系起来并能有效的实施呢？这不仅是小组合作学习模式的成败所在，也关涉到执行新课改、实施新课改的效率。我的实施过程操作如下：

运用《几何画板》探索圆锥曲线的切线性质

1 结论的发现 受文[1]的启发，笔者利用《几何画板》数学软件探讨抛物线切线的性质时，发现如下一组结论：

《谈中国诗》课例赏鉴

一、且教他人晓诗——明确对象（课前板书课题、作者。）师：同学们，课前大家都预习了《谈中国诗》吧。你们知道钱钟书先生在对什么人谈中国诗吗？生：西方人。师（笑问）：大家怎么知道的？生（七嘴八舌）：第1段，注释。师：我们的同学很细心，不仅关注文章内容，也关注注释。我们阅读文章就应该这样，要关注阅读背景。

谈体育活动中的两极分化现象

在人们日常的体育活动中，大家常会看到这样的两种现象：有的同学参加体育活动时欢呼雀跃，但不该活动时也对体育活动念念不忘，影响了正常的文化课学习；有的学生则死气沉沉，甚至体育课也要想方设法请假逃避，更谈不上课外活动了。笔者且称之为体育活动的两极分化现象，造成这种现象的原因有多方面，

体育与健康课如何有效组织教学之探讨

体育与健康课的课程特点,首先立足于课程"教-学-练"的过程进行目的预设,这也对组织教学提出了更高的要求。该文运用文献资料法,结合自己的新课程实践经验,就体育与健康课教学中的组织教学进行探讨,着重探讨了实体组织、过程组织及自组织的基本形态及其内部的运行方式,并就不同组织之间在体育与健康课程的教学活动的介入和运用进行比较分析,论述如何在不同的课程环境和群体状态下选择不同的组织形式进行有效的课程教学。

马年说“马”

英语中有相当数量的习语及谚语与马有关,有的从字面上能看出其意义,有的则不然。请注意下面例子中有关horse的意思。a one-horse town小得很不起眼的地方a dark horse黑马as strong as a horse强壮如牛talk horse说大话a horse of a different colour两码子事straight from the

马年说“马”

英语中有相当数量的习语及谚语与马有关,有的从字面上能看出其意义,有的则不然。请注意下面例子中有关horse的意思。a one-horse town小得很不起眼的地方a dark horse黑马as strong as a horse强壮如牛talk horse说大话a horse of a difierent colour两码子事straight from the

《虞美人》《苏幕遮》学习课实录

师：同学们好!今天我们一起学习两首词。（板书：李煜《虞美人》、周邦彦《苏幕遮》）师：同学们知道哪些写愁的诗词名句呢？首先我们进行“我最有才”擂台赛，看哪些同学有精彩积累。