预警大学生反事实思维与心理健康的关系研究——以巢湖学院为例

为探讨预警库大学生被试的反事实思维与其心理健康之间的关系。本研究采用量表测量法,以巢湖学院心理健康中心普测预警出的100名大学生为被试,同时采用100名大学生作为对照组被试进行了研究。结果表明:被预警的大学生反事实思维数量显著高于对照组大学生被试(p<0.05);心理健康总分数极其显著低于非预警大学生(p<0.000);采用皮尔逊相关分析发现,反事实思维分数与心理健康总分数存在显著性统计学相关(p<0.01)。

以创新创业教育引领高等教育改革与发展——创新创业教育的三个阶段与高校新的历史使命

以国务院、教育部等部门每年关于高校毕业生就业(创业)的文件和国家关于高校创新创业教育的专门文件为材料,梳理了高校创新创业教育的发展历程,根据其背景、名称、内涵等要素,将其分为三个发展阶段:"创业"阶段、"创业教育"阶段、"创新创业教育"阶段。开展创新创业教育是高等教育新的历史使命,是创新型人才培养的时代要求、是服务经济社会发展的现实要求、是高等教育自身变革的内在寻求、是学生个人成长成才的现实需求,各高校要准确把握创新创业教育的本质属性和重大意义,以创新创业教育引领高等教育的改革与发展,以创新创业型人才培养为目标,重建人才培养体系和教学模式。

以项目为根基的创新创业教育实践平台——深化创新创业教育改革的现实选择

构建一个体系完整且操作性强的实践平台,是创新创业教育改革取得成效的一个关键问题。项目是创新创业的客体和对象,其优势在创新创业中具有"根"的意义,对于大学生创新创业来说,项目更具有支点的意义。大学生创新创业实践中存在项目生命基因匮乏、质量不高和项目之间缺乏联系、体系性不强等问题,应充分认识项目在创新创业教育中的重要意义,以项目为根基构建创新创业教育实践平台。以项目为根基的创新创业教育实践平台,充分突出了项目在创新创业中的重要意义,明确了从项目选择到企业生成的路线,贯通了校园和社会,使创新创业实践逐步由模拟走向真实。

以应用为中枢的一体化创新创业教育模式——应用型高校创新创业教育的历史选择

当前应用型高校面临深度推进、内涵发展和特色形成的问题。应用型高校深化创新创业教育改革,应深刻理解"应用"之内涵,抓住"应用"之本质,找到其与创新创业教育的结合点,依据创新创业教育的目标要求,构建"以应用为中枢的一体化创新创业教育模式",使应用型办学和创新创业教育融为一个有机整体,从而实现应用型人才培养和创新创业人才培养的双重目标。应用型高校应抓住其在创新创业教育方面的独特优势,明确发展方向和目标,办出学校特色,形成特色学校。

安徽省应用型高校创新创业教育现状与发展思考

为了解安徽省应用型高校创新创业教育现状,构建适合应用型高校特点的大学生创新创业模式和实践教学平台,课题组对安徽省应用型高校创新创业教育的现状进行了调查。调查以安徽省应用型高校联盟17所成员高校的相关管理部门、院系、教师和学生为对象,以问卷调查为主要方法。研究认为,安徽省应用型高校创新创业教育总体状况良好,但也存在重视落实不够,条件保障不足,体系需进一步优化,成效显现度不高等问题。在国家创新创业教育改革和安徽省应用型高校改革背景下,各高校应抓住机遇,进一步促进创新创业教育改革,完善体系,提高质量,建立一体化创新创业教育模式,并重新定位学校发展方向。

中老年人信仰与幸福度的关系研究——以巢湖流域居民为调查对象

目的:研究不同信仰的中老年人幸福度差异,探讨不同信仰对人幸福度的影响。方法:采用纽芬兰大学幸福度问卷进行调查,结合运用访谈法对不同信仰人员进行访谈。结果:不同信仰者之间不存在幸福度的差异,幸福度与信仰之间也不存在显著性相关关系,幸福度与年龄及个人的幸福感觉相关显著。结论:是否信仰宗教不影响中老年人的幸福度,影响幸福的因素主要有个人内心体验,家庭经济条件,生活无忧,家人健康和睦,人际交往顺畅,对生活充满积极乐观的希望等。

论文学典籍注释的功能与价值

文学典籍注释发生的根本原因是时间性和时代性,从时间性角度看,注释的功能有文本功能、疏通功能、文献功能几方面;从时代性角度看,注释的价值有传播价值、著述价值和经典化价值几方面。文学典籍注释的功能是为克服时间的间阻而获得的,相对客观性、历史性、稳定性更强些,注释方法偏重于实证,注释的价值是为实现典籍的时代意义而获得的,相对主观性、现实性及发展性更强些,注释方法偏重于阐释。典籍注释的功能和价值相互依存,相互制约,辩证统一,共同体现文学典籍注释的意义与生命力。

论文学典籍的注释原则与注释思想

文学典籍的注释涉及文本、作者、注者与读者等多个关键因素,注释的内容也极其广泛,纷繁复杂的注释现象背后,实有一些基本的注释原则和注释思想贯穿,使注释繁而不乱,杂而有序。实践中,应遵循的注释原则有:忠实文本、尊重作者、显现注者和敬畏读者,与注释原则相应,也形成了成熟的注释思想,主要有:知人论世、以意逆志、六经注我和与析共赏。文学典籍是优秀传统文化的重要组成部分,其传播是与中华民族的文化精神和作者的人格理想一道整体传播的,注释不仅承载了文学传承的任务,也肩负了文化传承的使命。传统文化的转化和创新,应自觉坚持、融会基本的注释原则和注释思想,高扬主体意识和时代精神,不断推陈出新,使文学典籍永葆生机。

环巢湖半汤温泉旅游品牌推广策略研究

环巢湖半汤温泉旅游项目作为环巢湖旅游项目之一,在温泉旅游品牌推广方面存在一些潜在问题。这些问题在一定程度上阻碍了巢湖市温泉品牌的推广。文章以品牌推广为视角,对环巢湖半汤温泉旅游品牌现状及品牌推广进行全面分析,找出在温泉旅游品牌推广方面存在的问题,在公关和广告方面为环巢湖半汤温泉旅游品牌推广提供策略,将半汤温泉品牌效果发挥到最大,并将推广策略应用到环巢湖旅游每一个项目中。

儿童体育素养的家庭代际传递研究--以安徽省巢湖市为例

当前我国儿童体育素养培育现状整体不容乐观,学界对体育素养的内涵尚未形成统一认识,且主要关注学校体育,关于家庭环境特别是父母对儿童体育素养的影响研究比较零碎,相关研究亟待加强。有鉴于此,通过文献研究法探讨体育素养的内涵和构成要素,提出儿童体育素养家庭代际传递的研究假设:体育素养存在代际传递效应;家庭教养方式、亲子关系、经济条件等影响代际传递的有效性。通过问卷调查、数理统计分析发现:体育素养具有比较显著的家庭代际传递效应;家庭教养方式、亲子关系、家庭经济条件影响体育素养代际传递的有效性,其中家庭教养方式、亲子关系有显著正向影响,家庭经济条件的影响不显著;父母对子女体育参与的支持度对体育素养代际传递具有破坏性影响。

心理健康教育对大学生活的重要作用——评《新时期大学生心理健康教育实效性研究》

大学生活是人生的重要转折点,也是从学校到社会的一个过渡阶段。这个阶段的学生需要考虑许多人生问题,一方面即将要面对社会和职场,另一方面要面临建立家庭和爱情。在这个时期,如果不及时对学生的心理健康进行建设,那么在社会不良风气的影响下,可能会导致学生形成不良的价值观和人生观,也会影响学生的心理健康。当下,高等学校正在全面实施大学生心理健康教育工作,但其开展效果并不理想,这会直接影响到大学生的未来发展。《新时期大学生心理健康教育实效性研究》一书,以宏观视角讨论了在当前环境下大学生所面临的各种挑战,为大学生的心理健康教育提供了科学的方法参考。

游戏精神:游戏与幼儿园教育的契合点

利用观察法、文本分析法等研究方法对幼儿园游戏与教育活动的开展进行研究,发现游戏精神的内隐目标与幼儿园教育的显性目标是相通的,都旨在促进幼儿各方面获得发展。这要求教师应基于游戏精神来组织游戏活动,发挥游戏的教育价值。

本科毕业论文教育实证研究的问题与对策

本科毕业论文开展实证研究是地方高校应用转型的改革新举措,对实现高水平应用型人才的培养目标意义重大。近几年来,尽管开展教育实证研究的本科毕业论文不断增多,但实证研究质量令人堪忧,样本选择不当、方法使用不规范、采用虚假实证、结论无法重复验证等问题日益突出。深入剖析其成因,为大学生提供开展实证研究的平台,提升理论素养,强化学术训练,改革指导模式,才能有效提高本科毕业论文实证研究水平、大学生科研能力和人才培养质量。

社会支持视角下农村社区空巢老人精神赡养的困境及对策——基于安徽省巢湖市3个乡镇的调查

当前农村社区空巢老人的精神赡养问题日渐突出,面临着自养意识能力不强、家庭赡养功能弱化、社区机构供给短缺、社会力量参与不够、合法权益保障缺乏等困境。针对这一现状,相关部门必须加大精神赡养主体的责任赋予,构建多主体参与的社会支持体系,通过国家确养、政府助养、社区扶养、家庭赡养、老人自养,充分满足农村空巢老人的精神赡养需求。

基于“以学生为主体”理念的公共教育学课程改革探究

在教师教育专业的课程体系中,公共教育学课程占据着非常重要的地位。目前,公共教育学课程的运行出现了诸多问题,特别是学生的主体地位没有得到充分重视等。从“人”的困境、“环境”的困境及“课程”自身的困境三个方面分析了“以学生为主体”的公共教育学课程的运行困境,并据此提出了三条课程改革的路径,对公共教育学课程改革进行了探究。

智媒时代融媒体中心助力环巢湖乡村文化振兴的创新路径

伴随智媒时代的到来,在大数据与云计算的媒介赋能以及人工智能与5G/AR/VR/MR技术的不断加持下,巢湖融媒体中心经历着裂变与重构,在助力乡村文化传播效果虽远高以往。但由于巢湖偏远乡村基础设施落后、生产主体流逝、关注度不足等情况,依然存在乡村文化传播体系不健全导致差序传播现象,传播生态失衡滞后文化服务建设等问题。通过深入分析乡村振兴视域下环巢湖乡村文化传播的现实困境,借力巢湖融媒体发展东风,深挖巢湖乡村文化传播融合的特点与价值意蕴。通过创新文化内容、改进技术方式、培养多元主体和革新受众视角等方式构建融媒体中心传播环巢湖乡村文化的新路径,亦是提升安徽文化软实力,建设“五大发展”美好安徽建设的现实需求,也为安徽省融入数字经济、乡村振兴、长三角一体化的发展提质增效。

巢湖乡村电商与县级融媒体的耦合路径探析

“十四五”时期是巢湖市农业农村经济发展的重要战略机遇期,促进巢湖乡村电商直播与县级融媒体建设的耦合,是全方位打造巢湖市新型人际交互模式以及加速乡村产业振兴的需要。文章通过多元化、人性化以及全面化的视角,透过现象看本质,在分析巢湖乡村电商直播产业发展和县级融媒体中心建设现状的基础之上,结合“十四五”时期二者在促进农村经济发展等方面存在的问题,引入二者耦合的理念,提出构建基于巢湖乡村产业振兴的融合型媒体平台,利用“媒体+电商”模式打造复合型经济社会服务体系,以及政企联动打开电商消费帮扶新局面,并从传播渠道最大化探究其耦合意义,旨在为推动巢湖县级融媒体和乡村电商直播在乡村建设中的应用提供一定的理论借鉴。

新文科背景下应用型本科专业教学改革探析——以汉语言文学专业为例

在新文科背景下,将“岗课赛证”融通理念贯穿于教育教学全过程,是汉语言文学专业实现向应用型专业转变的重要途径。为此,汉语言文学专业教学要以岗位为导向,实现培养目标的合理性;以“课”为核心,实现课岗融通;以“证”为介,实现课证融通;以“赛”为媒,实现课赛融通。

试析巢湖水文化的传播优势与传播策略

巢湖水文化源远流长、内涵丰富,极具地方特色。文章主要从传播学角度,分析了巢湖水文化的传播优势与传播策略,为巢湖的区域文化研究提供了一个全新的视角。巢湖的水文化传播研究,将会对构建巢湖文化圈的城市形象,打造安徽地方品牌,增强安徽文化的竞争力产生特别重要的作用。

教师教育科研学术不端行为的防范策略——基于成果文字相似性检测的思考

对中小学教师正高职称评审教育科研成果进行文字相似性检测呈现的结果引起了学术界和管理界对学术不端行为的关注和重视。当前,以一稿多投、重复发表、抄袭、剽窃、过度引用、不当署名等为主要表现形式的学术不端现象在中小学教育科研中不同程度地存在着,必须广泛、深入和细致地开展学术不端行为的防范工作,以便净化学术环境,促进职称评审制度改革的顺利进行。