产教融合 地方应用型高校发展之路——巢湖学院化学与材料工程学院转型发展的探索与实践

地方本科高校转型发展是顺应国家经济转型升级的迫切要求。巢湖学院化学与材料工程学院依托产业行业,以应用为根本,以市场为导向,实施产教融合,深化产学研合作,通过专业转型、课程设置转型、师资转型、改革人才培养模式等实践,深化综合改革,加强内涵建设,全面提升人才培养质量,探索出一条地方本科高校二级院系转型发展、创办应用技术型院系的办学之路。

论陶行知“教学做合一"的教学模式

“教学做合一”,是我国现代著名教育家陶行知先生教育理论体系中的方法论,是陶行知教育思想的核心。加强对这一教学模式的研究对改变以“学科为中心”、“课堂为中心”、“教师为中心”的传统教育的弊端,加强教育与社会生活、学生生活的联系,改善教育过程和课堂教学方式,培养学生热爱生活和参加社会实践的能力,无疑具有重要的现实意义。

皖南山区农村教师从教动机研究

通过对皖南山区农村教师进行问卷调查,探究其从教动机。数据显示,皖南山区农村教师从教动机中,内部动机起决定作用,外部动机其次;退休教师从教动机无论是内部动机还是外部动机都高于年轻教师的从教动机;农村学校生源流失、农村教育面临困境等等。针对上述问题提出解决对策:通过提高农村教师发展空间;保障农村学校生源不流失;城乡教育资源均衡配置等措施,缩小城乡教育差异,促进城乡教育质量均衡发展。

关于Kepler方程的对称性

对平面Kepler方程在群的无限小变换下的Noether对称性、Lie对称性及其导出的守恒量进行了研究,给出了2种对称性之间的关系.

纳米生物领域对光纤探针技术的要求

扫描近场光学显微镜由于其超过常规光学显微镜的光学分辨能力及特殊功能,正在受到生命科学研究人员越来越多的关注。用时域有限差分法对三维光纤探针的Maxwell方程直接进行求解,获得了光纤探针的光强分布。计算结果表明,光纤探针中的光强分布呈固定的花样图形,其图形形状与光的偏振及针尖的结构有关,故对腐蚀锥和熔拉锥的传输特性进行分析比较,提出了在纳米生物领域对光纤探针的技术要求。

媒介素养教育的CRT模型构建研究

媒介素养教育研究日益受到学者们的关注,近年来在国内部分高校已经尝试开设媒介素养公开课程。由于受到国外文化保护、超越保护主义和视觉文化不同思潮的影响,因此国内对媒介素养教育课程模型还处于探索阶段。在媒介素养教育研究与课程实施的过程中,需要考虑国内大众对媒介传播的认识,进一步找到符合媒介素养教育本土化发展的方法与途径。CRT模型把媒介传播的本质作为媒介素养教育课程内容实施方法与手段,去分析和解构媒介素养教育的课程内容体系,从而使媒介素养教育课程的实施更符合国内课程的国情。

新时代地方本科高校一流学科建设之审思——基于学理、困境、嵌融的分析

地方本科高校创建地方一流大学需要学科给予有力支持。如何建设一流学科,在新时代背景下,需认真审思:一是学理缘起之思,二是时下困境之思,三是跨界嵌融之思。在此基础上,创新建设路径,围绕打造高校服务区域经济社会发展的研究与服务中心目标,通过加强学科治理、共享项目化驱动、团队集聚突破、研究地域升华等举措推进学科建设成效。

论新时代地方应用型本科院校的“善办”

身处新时代,占据高等教育半壁江山的地方应用型本科院校该如何善办学,并办出优质本科教育是重要的时代命题,也是院校发展必然之思。对此,诸类院校应进一步明晰善办的内涵,把好导向、规律、师生和传统四个着眼点,坚持文化育人、应用研究、产教融合、双创教育和教学改革,并在管理、课程和教师三个关键点上予以积极回应,以此找寻办学之本然,进而善办学,办善学,办优学。