“生长数学”在发展初中数学核心素养中的认识及实践

生命的价值在于成长,教育的价值在于促进学生的内在生长.数学教学的价值在于提供与内在生长、生命成长相匹配的正能量,这种正能量就是生长数学下的教学行为.生长数学的价值取向是基于旧经验生长新知识.在这个过程中,亟需关注知识的生长、生命的生长、智慧的生长、境界的生长.随着课程改革的深入,“教学价值是教学设计的灵魂”这一带有哲学思辨性的命题更加引发人们的关注和重视.新课程实践中,有观点认为“教什么永远比怎么教重要”.

规则意识下初中教师教育惩戒实施策略

教育部颁布施行《中小学教育惩戒规则(试行)》,对中小学教育惩戒进行了明确和细化,为学校和教师的管理工作提供了保障。教育惩戒是学校和教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。合理有效的教育惩戒具有很重要的现实意义,它可以规范初中生行为习惯,增强初中生规则意识,培养初中生优秀品质,健全初中生人格。在初中阶段实施教育惩戒时,教师要注意策略的使用。通过分析研究,本文提出以下四点教育惩戒实施策略:提高教师能力,奠定实施教育惩戒基础;培养学生能力,提供实施教育惩戒前提;关注惩戒原则,规范实施教育惩戒行为;合力多方力量,保障实施教育惩戒后续。

“双减”政策下初中学校管理的研究——教育惩戒的视角

“双减”政策要求中小学校发展素质教育,提高教育教学质量,而教育惩戒是初中学校管理中的重要教育手段之一。初中学校合理实施教育惩戒可以促进初中生全面发展,减少学生的问题行为;可以保护其他学生正当权益,维护教师合法权利;可以维护学校正常秩序,创设安全稳定的育人环境。初中学校在管理中使用教育惩戒方法时,要遵循教育性、合法性、程序性、公正性、依据性、适当性、适时性和奖惩结合原则。同时,采用合理措施保障教育惩戒有效实施:校园人文化,确保安全稳定;教育惩戒制度化,强化规则意识;更新教育惩戒理念,加强宣传教育;强化班级管理,提高班级效能。

“互联网+”背景下部编版初中语文教学德育创新实践

电子时代的到来,让“互联网+”理念深入人心,在初中语文教学中有效地渗透德育符合这一时代特色。本文基于“互联网+教育”背景,探讨如何有效地在语文课堂渗透道德教育,以部编版初中教材中的各个单元为例,研究互联网与德育在语文课堂中的融合,为在初中语文教学中更好地渗透德育思想提供相应的思路。

安徽无为县长江岸线资源评价与开发研究

本文运用GIS手段,遴选了岸前水深、岸线稳定性、岸前航道水域宽度和后方陆域场地条件四项评价,对无为县长江岸线分单元进行评价.经过综合评价得出安徽无为县岸线资源的基本情况是Ⅰ、Ⅱ级优良岸线比例高,适合建港和发展工业、仓储的岸线资源量大.并依据评价结果,对无为县长江岸线资源分段提出开发方向和建议.

稻田健康养殖大鳞副泥鳅试验

利用稻田养殖大鳞副泥鳅是一种生态型水产养殖。据测定，养殖泥鳅的稻田中有机质含量、有效磷、钙、镁含量均高于未养泥鳅的田块。2011年6月25日一10月25日，在怀远县魏庄镇方坝村开展了稻田大鳞副泥鳅健康养殖试验。现将试验情况介绍如下。

全身震动对大鼠体脂和骨健康的影响

取30只7月龄雌性344Fischer大鼠,按照体重随机分为3组：基本组、震动组和对照组,每组10只大鼠.将震动组大鼠置于震动平台上,每天震动30min,频率为30～50Hz（振幅值6mm）,每周5天,共12周.震动分为6个5min间隔进行,间隔时间1min.对三组大鼠脂肪、骨骼、瘦素和肌肉重量进行统计学分析对比.结果表明全身震动降低体脂和血清瘦素,不影响总体矿物质量、密度和瘦体重;但腰椎矿物质量和密度增加,说明震动可增加局部骨量和骨密度.另外,全身震动不影响食物消耗.

中小学校园体育文化建设的几点思考

为使校园体育文化更好地扎根于基层教育,笔者就当前中小学校园体育文化建设中常见的一些问题,提出思考性对策,以期能有抛砖引玉之功效.

初中生地理学习兴趣的调查分析与对策

初中地理课程主要是使学生学会学习、学会做事、学会合作交往,初中地理课程也是为进入高等学校做准备的。因此,在初中地理教学中对学生学习地理的兴趣作正确地调查分析是必要的,在此基础上提出问题的解决对策也是非常重要的。笔者从地理教材、地理课堂和学生地理学习动机三方面分析了初中学生学习地理兴趣不高的原因,并提出了相应的解决对策。旨在从各个方面提高七年级学生学习地理的兴趣,从而提高地理能力,弱化考试指挥棒的作用,无论在怎样的中考方针下都能使初中生打好地理基础,为将来的学习作好准备。

构建高中语文高效课堂的优化策略探析

新课标改革的不断深入使得当前高中语文教学理念和方法都出现了改变,而在新的教育模式下,高效语文课堂教学的实现成为了高中语文教学创新的重点,因此必须要不断地细化教学目标,并将理论与实践相结合,提高学生的学习积极性,最终实现传统课堂教学向高效课堂的过渡。本文正是基于此,围绕构建高中语文高效课堂的有效方式进行阐述,旨在为未来工作提供参考建议。

合作学习模式在初中数学教学中的应用

合作学习模式是初中数学教学的重要组成部分,运用得当会提高初中数学教学效率,而运用不当则会产生相反作用.在进行初中数学教学过程中,合作学习模式能够有效激发学生的学习兴趣,让学生可以在轻松的氛围中学习知识、促进学生思考,加深对数学的理解.因此,本文主要研究了合作学习模式在初中数学教学中的应用.

提高初中生英语完形填空能力的办法研究

完型填空题是将一篇短文中的若干个词语或短语去掉,让学生在给出的四个选项中选出符合语法和上下文意义的选项。完形填空题是初中毕业考试的必考题型,是考查学生词汇、语法与理解力等的一个综合题型。文章选择了安徽省巢湖市第三中学八年级的一个班级进行了关于英语完形填空的问卷调查,对调查结果进行了分析与总结,从中发现了一些急需解决的问题,并做了一项关于完形填空的测验调查,对测验成绩进行统计分析。结合之前的调查结果,笔者进行了反思并提出了一些提高解答完形填空的办法建议。

问题导学法在初中数学教学中的应用

随着新课程改革的深入,初中数学教学对于学生自主学习能力提出了新的要求,而问题导学作为一种科学的教学方法,它可以帮助学生在问题的引导下,不断探索、交流,进而完成教学目标。本文以提高初中数学教学的有效性出发,利用实际案例探究问题导学法在课堂教学中的应用情况。

初中生数学学业情绪优化策略

数学学业情绪是指学生在数学学习的情境中所激发的情绪,包括数学学习过程或考试中所体验到的各种情绪。良好的情绪是身心健康发展的重要保证,有利于初中生学业成就的提高。数学学业情绪的改善不仅能提高初中生数学学业成绩,同时也能促进初中生其他学科学业情绪的改善。为增强初中生数学积极学业情绪,建议社会、学校和家庭形成教育合力,优化初中生心理品质,激发学生学习动机。

试谈数学探索题的题型及解题策略

数学探索题的探究是训练学生创新思维的有效手段之一 ,本文从分析常见探索题的题型特征着手 ,结合教学与解题实践 ,给出了特例探测、等价推理、转化命题、分类讨论等

朗读促进初中语文学习的有效方法的研究

朗读促进初中语文学习的有效性研究是必要的,朗读增强学生学习自信的有效方法,激发学生学习语文兴趣的有效方法,朗读提高阅读能力、写作能力、答题能力的有效方法,使语文学习达到最佳效果,使朗读教学最终为语文教学服务。

课程思政在初中英语教学中的实践探索

“课程思政”体现着新时代的育人要求,是实现义务教育阶段立德树人这一根本任务的新路径。英语课程是义务教育阶段一门重要的课程,在深化教学改革的背景下,中学英语课堂教学应该在传授英语知识、发展学生语言技能的同时,提升学生的思想政治水平。为此,教师要丰富教学模式,引导学生获得学科素养与道德思想的共同提升。

对概率统计教学中若干问题的探讨

社会信息化程度逐步加深,概率统计知识的应用范围随之增大,概率统计是高中数学的必修内容,不仅在数学高考中占有重要位置,而且在社会生活中也极为普遍。通过对目前高中概率统计教学中存在的若干问题进行分析,探讨了行之有效的解决策略。

浅谈跨领域比较教学法

跨领域比较教学法既能够让学生明辨是非,发现事物的本质,又能够激发学生的学习兴趣,找出文章主旨,提升学生的写作能力。