改革办学模式 增强办学实力 发展中等教育

巢湖卫生学校为了主动适应社会经济发展的需要,在改革办学模式,增强办学实力方面进行了有益的探索和尝试.从加强学校的"软"、"硬"件建设着手,积极改善办学条件;重视师资队伍建设、专业结构调整,重视学生思想政治工作,加强实验室、图书馆和生产实习基地建设;在资金筹措上,学校的三产发挥着重要的作用.经过努力,学校的在校生人数不断增加,大专类教育合作势头良好,不久将呈现中专、大专、普通、成人和新高职齐头并进的多层次办学模式.

生化检验实验课教学存在的问题及对策

根据生化检验实验课教学中存在实验内容不完整、实验项目单一、自动化仪器缺乏的问题,难以完成生化检验课的培养目标。在教学实践中,积极寻找对策,通过开展第二课堂活动,开放实验室、开展综合性组合实验项目、组织学生到教学医院参观、见习自动化分析仪器,使教学方法灵活多样化,使教学内容完整全面化。对提高学生的实践技能,完成生化检验课的培养目标,收到满意的效果。

高效液相色谱法测定血清甘油三脂的研究

本文研究用高效液相色谱测定血清甘油三脂含量的方法。结果表明 ,用 1,2 ,4 丁三醇作内标 ,2 30nm为测定波长 ,在本文色谱条件下 ,测定血清甘油三脂的含量 ,其结果准确、灵敏、回收率高、操作较简便 。

试纸法快速鉴定化肥品质和测定化肥中氮、磷、钾、缩二脲

试纸法快速鉴定化肥品质和测定化肥中氮、磷、钾、缩二脲＊王枝宝胡乃梁（安徽巢湖卫校巢湖２３８０００）（安徽大学化学系合肥２３００３９）研制成试纸法快速测定化肥品质及测定化肥中氮、磷、钾、缩二脲。用该方法能快速鉴别化肥品质和测量混合肥、复合肥及单元肥中各...

浅析目标教学中应避免的几个问题

目标教学与传统教学的根本区别是，传统教学是选择适合教育的学生，目标教学是创造适合学生的教育。笔者在几年的目标教学实践中取得了一些较好的教学效果，但同时也发现在实施目标教学中容易出现某些问题，应引为重视并避免。

简论目标教学模式的运行及教学方法的选择

随着医学模式由生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式，人们在对传统的教学模式提出深刻反思的同时，也在不断地探索适应当今医学教育发展需求的教学模式。此时，目标教学模式由实施中取得显著效果的基础教育领域步入了医学教育领域，尤其是中等医学教育领域。

对中专检验专业实习基地选择的反思

医学检验专业是一门实践性很强的专业，因此强化学生的操作技能及检验质量是贯穿于检验专业全部教学过程中的重点内容。学生在校的操作技能训练，主要是依赖验教学来完成，但学校仪器设备陈旧，数量不足，实验课学时偏紧等原因制约了学生操作技能的熟练程度，学生只有通过毕业实习来不断完善与发展自己的操作技能，使自己成为合格的毕业生。

浅谈新时期教师的个性心理品质

教师优良的个性心理品质应具有强烈的道德意义，更注意追求真、善、美，更富有科学精神的自制力，它是教师在学生心目中享有威望的基础，是教师与学生心灵沟通的桥梁，是教师塑造健康人格的重要途径，是有助于学生学习和掌握知识的重要条件。

关于一毫升液体有多少滴的补充意见

关于一毫升液体有多少滴的补充意见安徽巢湖卫生学校（２３８０００）王枝宝贵刊在第８期Ｐ４５上刊登“一毫升液体有多少滴”的文章，就此文的结论谈谈我的看法。１司体积不同的液体滴数不同的原因是与该液体的表面张力和密度有关。详见下表的试验结果。从下表的试验结果...