统编小学语文教材中关于想象作文的编排特点与教学策略探究

众所周知,少年儿童具备较大的想象潜力。将儿童想象潜力激发出来,是当代学校的教学目标之一。相较于以往使用的教材,统编教材在结构设计方面更合理,特别是对想象作文的设计。想象作文可以促使学生发挥自身的想象力。文章首先对小学语文想象作文教学的现状进行了阐述,其次分析了统编小学语文教材中想象作文的编排特点,最后提出了想象作文的教学建议。

浅谈小学篮球运球的技术特点及训练方法

篮球运球技术是小学阶段篮球运动学习中非常关键和重要的技术之一。对于小学生而言,运球是最枯燥乏味的,不如上篮和投篮进球时能带来快感。因此,教师教授运球技能时,首先要让学生从思想认识上对运球有正确的认识,让其明白运球的重要性和技术特点。其次在讲授的过程中,告诉学生运球时易出现的问题及其解决方法。此外,教师还要激发小学生的学习兴趣,让他们主动参与到教学过程中来,相互学习,团结互助,共同进步,营造轻松愉快的学习环境。

引领学生成功跨越小学数学“分水岭”——浅谈三年级数学教学

三年级是小学阶段的一个重要转折时期,它是小学数学的“分水岭”,起着承上启下的重要作用,加强小学三年级数学教学的针对性尤为重要。教师要不断地激发学生的学习兴趣,努力提高学生的注意力;合理组织教学,创设张弛有度的教学环境;加强直观教学,化解教学难点;加强数学与生活的联系,做到学以致用。从而有效化解三年级学生数学成绩普遍下降这一教学难题,为学生进入高年级学习奠定基础。

让趣味教学走进小学数学的课堂

在小学数学教学中,数学学习内容枯燥乏味,这给数学定义了一种枯燥的内涵。数学是逻辑性和抽象性很强的学科。小学数学教师应该改变枯燥的教学模式,增加数学课堂教学的趣味,为学生创造一种更适合的教学方法,促使学生对数学学习感兴趣。本文从趣味数学教学的角度,对小学数学教学进行了探讨,并对游戏的运用和实践的趣味性作了简单而详细的描述,以便与同行交流。

信息技术对小学数学教学的影响

信息技术的发展给小学数学教学带来了很大的变革。通过采用信息技术,不仅改变了传统的教学模式,而且还有效地解决了在小学数学教学过程中存在的诸多问题,在很大程度上提高了学生对于数学学习的积极性,同时也提高了老师的教学质量和教学效率。本文通过分析传统小学数学教学过程中存在的弊端,进而提出了信息技术对小学数学教学的影响。

浅谈分层异步教学在小学数学教学中的应用

部分小学生之所以数学成绩不佳,是因为在学习的过程中遭遇了挫折,一个知识点没有掌握,没能跟上教师的节奏,其后就步步慢人一步。因此在面对不同基础的学生时,小学数学教师也应当坚持因材施教的原则,采用分层异步教学法。

深度学习,领跑语文课堂--以统编版小学高年级语文教材为例

小学语文教科书是师生之间沟通交流的一个载体,其重要性是不必言说的。教材近些年也不断地进行改革,如今的统编版教材的内容更加精细化,符合学生认知能力的发展。课堂学习也应紧跟着教材的改革不断地进行完善,目前的语文课堂中,浅层学习现象比比皆是,深度学习则为有效课堂提供了新的方向和思路。因此,课堂深度学习在教育领域的重要作用得到了越来越多人的认可和支持。笔者立足于当今小学高年级语文课堂上的学习现状,提出推进学习者在语文课堂进行深度学习的有效策略。

个性互动生成有效的课堂教学——浅析互动教学在小学数学教学中的应用

数学学科对学生认知思维、逻辑思维、创新思维等都有较 高要求。传统单一化的教学模式下,教师讲、学生听的“填鸭 式”教学较为普遍。然而这种教学模式存在一定弊端,即难以 满足学生的个性化学习需求。因而无法有效挖掘并培养学生 的个性思维能力。

体验式教学打造数学课堂之美

体验式教学在小学数学课堂教学中的运用,弥补了传统课堂教学的不足,其充分调动了学生自主学习的兴趣,让学生在合作、交流、操作、探究中形成知识体系,积累丰富的数学活动经验,提升学生的数学素养,也让课堂教学更加高效,打造数学课堂之美。

灵动的生命 诗意的情怀——语文素质教育的感悟与实践

随着课程改革的深入推进,苏教版教材在全国多省市广泛推广,在实施素质教育上起到了很好的引领作用。语文素质教育不仅有强烈的人文性和情感性,浸透了浓浓的诗意,培育诗化了的心境,使课堂成为学生向往的乐园,而且极具生命力和穿透力。师生在思维的碰撞中,逐步接近语文教学的本源,获得终身受益的能力。

浅谈如何引领学生爱上语文

大多数学生只注重学习成绩,而忽视语文学习本身“提高素养”的功能,老师的教学活动大多数也是围绕升学率展开的。片面追求高分数会导致学生的学习完全没有乐趣可言。要想学生快乐地学习,在学习中健康成长,就应先让学生爱上学习,所以语文教师应转变教学观念,培养学生的学习兴趣。本文通过分析引领学生爱上学习的必要性,提出有效引领学生爱上语文学习的几种方法。

农村留守儿童思想教育中的有效沟通策略

随着我国城市化进程加速,进城务工人员不断增 加,越来越多的儿竜留守农村。加强对农村留守儿竜的思想教 育关系到个人健康成长和社会和谐,要让思想教育落到实处, 发挥应有的作用’与留守儿竜有效沟通至关重要。本文根据自 己的多年实践,就如何与留守儿竜进行有效沟通及沟通中注意 的问题谈几点体会。

浅谈如何在古诗教学中培养学生的家国情怀

诗歌是中华民族传统文化中的瑰宝,加强小学语文中的诗歌教学,不仅可以让学生领略祖国山河的锦绣壮丽,激发他们生于中华长于中华的自豪感,还可以使学生感受经典诗篇中展现出的爱国之志和忧国忧民的家国情怀,从而强我中华而努力学习。

独立思考，自主学习

随着教育改革的逐步深化,人们渐渐认识到教学的主体是学生,培养学生的自主学习能力和独立思考能力成为的教师和家长越来越重视的教学目标之一。独立思考能力就是学生在没有外界任何助力的情况下,由智力因素和非智力因素相互作用,自主研究问题,分析问题,解决问题的能力。