实施布局调整 加快“两基”进程

我们地区因湖而得名。全区有四县一市,438万人口,其中,农业人口380万,是农业大区。全区9340平方公里土地,头顶长江,怀抱巢湖,脚踏在江淮分水岭的山岗上,易旱易涝,经济欠发达。摆脱贫穷,变农业大区为农业强区的出路在哪里?我们认为治穷变强的根本在教育,目前农村基础教育的出路在布局。

管理制度成体系 办学水平上阶梯

管理制度成体系办学水平上阶梯安徽省巢湖行署教委黄诗豪，李仁宜为了实施《中国教育改革和发展纲要》，全面贯彻教育方针，提高教育质量，我委从１９９３年下半年起，先后出台了《中小学教学工作规范》、《中小学管理工作规范》、《中小学校园建设与管理暂行规定》和《合...

利用极坐标解一道1991年高考题

极坐标系和直角坐标系是两种不同的坐标系,两者既有区别,也有联系。有的数学题用直角坐标系解答显得方便;有的题用极坐标系解答显得方便;有的题,若综合利用两种坐标系来解答,则能起到互弥不足,相辅促成的作用。1991年高考数学(理)第26题,参考答案已给出利用直角坐标系求解的两种解法,笔者再利用极坐标系来求解,以供参考。题:双曲线的中心在坐标原点○,焦点在x轴上,过双曲线右焦点且斜率为(3/5)(1/2)的直线交双曲线于P、Q两点,若OP⊥OQ,

谈怎样提高学生解立几题的能力

如何提高学生解答立几题的能力,是个值得研究的课题。随着教学改革的深入发展,愈来愈要求教师从更高层次上去拓展学生思维。所谓思维能力,体现在数学学习上就是抽象、概括、推理论证的能力。