基于“产学研用”融合的人才培养模式研究与实践——以辽宁工程技术大学机械类专业为例

产教融合、协同育人是应用创新型人才培养战略的重要内容和手段。在实施过程中,紧密围绕高校自身资源和条件,结合研究应用型大学培养目标,深度挖掘基于“产学研用”融合的校企合作人才培养模式和特色,多元化创新其在人才培养中的内涵和外延,促进高校、企业及科研机构的深度融合,发挥企业、大学科技园及孵化器的功能,促进校企双方的共同成长;依托高校教育基金会,探索成立企业-教育基金会“人才培养基金”,通过规范性的项目管理,提升学生科学素养和精准就业能力。通过人才培养模式的研究与实践,使其在振兴东北老工业基地和服务辽西北人才战略中,更好发挥应有作用。

安全工程专业工程教育认证与注册安全工程师衔接的实践研究——以辽宁工程技术大学为例

针对安全工程专业工程教育认证与注册安全工程师如何衔接的问题,参考国外工程师培养与成长衔接实践,开展专业认证标准与注册安全工程师执业资格标准衔接研究。在分析中国注册安全工程师执业资格标准的基础上,确定安全工程专业培养目标、毕业要求以及培养内容,探索安全工程专业认证标准与注册安全工程师职业资格标准有效衔接的实现路径。研究表明:通过认证的安全工程专业培养的人才能够达到注册安全工程师执业资格标准的要求。研究结论为进一步提高安全工程专业人才培养质量提供参考。

“水工程经济与概预算”课程思政教学探究——以辽宁工程技术大学给排水科学与工程专业为例

文章首先论述了“水工程经济与概预算”课程思政教学实践,包括构建课程思政体系、完善课程思政教学资源库、创建“明暗双主线”课程思政教学方法、创新线上线下混合式教学流程、构建多元化考核评价机制,然后总结了“水工程经济与概预算”课程思政教学成效。

线上直播与线下实践相结合的混合式教学研究——以辽宁工程技术大学资源勘查工程专业数字化填图实习为例

地质填图实习是地矿类院校资源勘查工程专业本科培养中最为重要的实习之一,主要是在野外踏勘的基础上,进行地质剖面的测量,建立填图区域的基本地层格架,然后进行路线填图,勾画出填图区域的地层界线,最终完成一幅该区域的综合地质图。随着网络时代的到来,教学从课堂搬到了线上,学生的学习突破了时间和空间的限制。近年来,线上授课在理论课教学方面取得了一系列重大突破,但是理工类院校的实习类课程线上教学停滞不前。以辽宁工程技术大学资源勘查工程专业大三学生在秦皇岛市柳江盆地数字化地质填图实习过程为研究对象,进行了线上直播与线下实践相结合的混合式实习教学建设。

供给侧视角下学硕与专硕培养错位现状与优化——以上海工程技术大学为例

高校作为人才培养供给侧,肩负着为社会培养和输送高素质人才的使命。在高校研究生教育中,学硕主要培养高层次研究型人才,专硕主要培养高层次应用型人才,然而在部分高校中,学硕与专硕两类硕士生培养的模式定位以及人才最终的质量、结构等方面都存在同质化倾向。文章选取并分析上海工程技术大学2019—2023届4777名全日制硕士研究生近五年就业数据,剖析学硕与专硕培养错位现象,并对产生培养错位的因素进行研究,在此基础上提出供给侧改革路径,优化硕士生培养结构,提高硕士生培养质量,规范与创新硕士生的培养方式,以适应新时代社会高质量发展的新要求。

高校党建引领“三全育人”提质增效探究——以辽宁工程技术大学电控学院为例

针对当前部分高校在推进“三全育人”综合改革中存在着全员育人角色合力欠佳、全程育人环节衔接不畅、全方位育人载体构建不全面等问题,提出发挥党建引领作用,积极构建“三全育人”一体化工程,创新和优化“三全育人”方式方法等建议,研究结论为切实提升育人质量,进一步加强新时代大学生的思想政治教育提供参考。

上海工程技术大学艺术设计学院工业设计学科设计作品

设计说明:ATLES消防车概念化设计基于我国老旧城区易失火,消防车辆难以第一时间到达现场的现状,完成了消防车辆的使用方式、功能创新。ATLES概念化消防车创新点如下:1、对车辆功能进行模块化划分,整个车分为底盘与消防设备两大模块,车辆闲置时可将底盘分离进行单独巡航,进行执勤预警工作;2、根据单行程多任务对消防车辆进行精准路径规划,使得车辆以最快速度到达事故发生现场;3、不同于市场上的消防设备,ATLES概念化消防车配备自动灭火水枪,消防人员可以远程操控车辆进行灭火救援工作。

工程教育认证视域下专业建设实践与探索——以辽宁工程技术大学电气工程及其自动化专业为例

工程教育专业认证是提升工程教育质量的重要方法和途径。针对当前工科院校在工程专业认证过程中尚存在的理念把握不清晰,贯彻OBE理念不扎实等问题,以辽宁工程技术大学电气工程及其自动化专业为例,开展了OBE理念的理解与贯彻、明确专业建设思路、面向学生能力培养的专业建设路径实践,提出建立以培养目标为中心的专业培养体系的主线要求,持续改进的质量保障机制作为底线要求,明确培养目标和毕业需求导向,构建科学合理的培养模式,以专业建设为抓手积极推进课程体系改革,加强教学质量监控体系和评价机制建设,培养具有创新性思维和工程实践能力的电气工程人才。

党史学习教育贵在做到“四个坚持”--以辽宁工程技术大学为例

党史学习教育是以习近平同志为核心的党中央在中国共产党成立一百周年和“十四五”规划开局之年对全党提出的新要求,高校师生应深入理解党史学习教育的“三个必然要求”,积极探索党史学习教育的有效路径。包括坚持创新“学党史”形式,激发学习教育热情;坚持优化“悟思想”载体,拓展学习教育深度;坚持搭建“办实事”平台,提升学习教育实效;坚持凝聚“开新局”力量,奋力开启新征程。达到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的党史学习教育目标。

高校预算绩效管理一体化系统应用研究——以辽宁工程技术大学为例

在全面预算绩效管理的背景下,高校提升自身预算绩效及内部控制管理水平、构建全面预算绩效管理一体化系统的重要性逐步显现。本文从预算管理、项目库管理、绩效管理等角度,探究了辽宁工程技术大学预算绩效管理一体化系统的建设思路及应用路径。研究表明,推进预算绩效管理一体化系统建设有利于提高高校内控管理水平,健全高校内部治理体系。

“双一流”建设背景下高校学报特色发展路径——以《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》为例

针对“双一流”建设给高校学报发展带来的机遇与挑战,文章采用归纳分析的方法,结合《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》办刊实际,分析“双一流”建设评价指标体系指导下高校学报特色发展方向,在“双一流”建设背景下,从充分发挥高校学科优势,充分发挥高校学报编委会作用,找准高校学报功能定位,打造高校学报特色品牌,推进媒体融合发展方面提出高校学报特色发展路径。

基于儿童认知发展理论的校园广场空间设计研究——以上海工程技术大学附属松江泗泾实验学校为例

探究儿童认知发展理论在校园广场空间设计中的重要作用,提出适应儿童成长空间的设计策略,为儿童提供和谐友好的成长环境。基于儿童认知发展理论,遵循图示、同化、顺应、平衡四个基本认知概念,从空间和色彩认知维度对现有儿童公共空间进行分析。认为儿童空间应具备环境舒适性、意识私密性、空间探索性等属性特征,而色彩乏味、材质粗糙、功能单一为当前儿童空间存在的主要问题。将理论整体结合上述空间属性需求引入校园广场空间设计,从形态认知、色彩认知、功能认知三个层面入手,围绕儿童的行为自发性、社会趋向性、思维多变性进行设计研究,体现了儿童空间构建的多元化需求及学科交叉性,有效改善了儿童成长环境,能够为儿童成长空间的设计提供实践参考。

课程思政与设计学专业课程的融合创新研究——以上海工程技术大学设计学专业为例

我国教育以立德树人为根本,德育在我国人才培养目标中占据首要地位。设计学人才培养将思政元素融入专业课程教学中,可以更好地提升学生的专业综合能力和职业道德修养。本文采用政策解读、案例分析等方法,围绕培养什么样的人、怎么培养人的目标,以上海工程技术大学设计学专业为例,对课程思政与设计学专业课程的融合特色与方法、路径、举措进行探索,为设计学专业课程与课程思政融合发展提供参考。

基于OBE的英日双语专业人才培养实现路径——以辽宁工程技术大学英日双语专业培养项目为例

当前,高校英日双语专业复合型人才培养存在学生学习动力不强与自主学习能力较弱,学校通识专业课程、学时压力较大,英日双语教学师资匮乏,外部留学环境存在不确定性等问题,辽宁工程技术大学结合OBE理念对人才培养目标及途径、毕业要求、课程体系、课程教学、考核评价等进行改革探索,提出了具体的人才培养实现路径,对于其他高校双语专业复合型人才培养具有一定的借鉴和参考作用。

基于ESI和InCites的上海工程技术大学化学学科发展分析研究

基于ESI和Incites数据库对上海工程技术大学ESI化学学科2010年-2020年的科研产出进行分析,分别从学科论文影响力、发文期刊、对标高校3个方面进行考量,找出上海工程技术大学化学学科与对标高校的差距,以期为上海工程技术大学化学学科进入ESI全球前1%优势学科提供发展方向和依据。

经管类本科生高质量就业教育体系构建研究——以辽宁工程技术大学为例

针对传统的经管类本科生高质量就业教育体系存在的问题,通过查阅相关文献并借鉴国内外高质量就业教育体系的成熟量表,形成了经管类本科生高质量就业教育保障体系调查问卷,通过对高校 700毕业学生的实地调查后,利用 SPSS软件对调查数据进行了处理,形成了以高校教育保障体系、政策支持保障体系、企业实践育人保障体系、情感支持保障体系为维度的经管类本科生高质量就业教育体系。

工科类大学物理实验课程思政的探索——以上海工程技术大学为例

课程思政作为高校新时代人才培养中的重要环节,以立德树人为根本目标,因此,高校教育教学工作必须做到育人与育才相统一、思政教育与专业教育相统一、知识传授和思想提升相统一。因时因地根据工科类大学物理实验课程的特点,进行课程思政教学探索,将思政元素融入课程教学内容和课程目标,优化教学过程,找出更适合自己的思政教学模式。

高校图书馆工会促进和谐校园文化建设的探索与实践——以上海工程技术大学图书馆分工会为例

高校基层工会作为我国工会组织重要的组成部分,在促进和谐校园文化建设中起着至关重要的作用。针对新时期高校基层工会工作面临的新挑战,从坚持政治性、先进性和群众性等方面阐述了上海工程技术大学图书馆分工会在促进和谐校园文化建设中所做的一些实践,并从加强民主管理和爱心工程建设等方面进行了深入探讨。

基于行业特色服务地方经济发展的大学学报研究——以辽宁工程技术大学学报(社会科学版)为例

针对大学学报如何为国民经济建设和社会发展服务问题,以辽宁工程技术大学学报(社会科学版)为例,研究了2010年1月至2012年3月辽宁工程技术大学学报(社会科学版)发表论文情况,结果表明:在近两年内辽宁工程技术大学学报(社会科学版)发表了近百篇有关资源枯竭型城市转型、辽宁省及其城市发展战略研究以及煤炭行业发展相关问题研究的论文,为地方经济建设和社会发展提供了政策咨询,为煤炭行业发展提供了理论支撑。

大学在城市经济文化发展中的作用——基于学术视角以辽宁工程技术大学为例

针对大学文化与城市文化融合、发展、创新问题,采用理论分析与实证结合的方法,基于学术研究的视角,探讨了阜新市的文化特色及辽宁工程技术大学在阜新文化发展中的引领、辐射与推动作用。针对矿山文化、契丹文化、转型文化等阜新市特有的文化品牌,辽宁工程技术大学的专家、学者在提升这些文化品牌中进行了深入的理论研究并做出了行之有效的实践探索,为提升阜新城市经济文化发展提供了理论支撑和实践指导。