中学语文教师如何正确开展多媒体辅助教学

在语文教学中加入多媒体教学元素可以极大的增加学生的学习热忱，增加课堂上的信息容量，也更容易抓住重点，攻克难点，提升教学质量。随着多媒体辅助语文教学的广泛应用，逐步体现了他极大的优越性。直观的视觉丰富了学生的想象力，通过部分录音替代泛读，部分影像替代讲解，幻灯片替代板书；使语文教学过程中变得丰富多彩，更吸引学生的眼球，开放学生的思维。恰当的运用多媒体在教学过程中将加强师生之间的感情交流，更鲤鱼实现较好的教学效果。

左权县职业教育创新“1．5＋1．5”办学模式

近日，左权县职业中学全体师生为在天津班学生赴校本部就读举行欢迎仪式。天津班是左权县职业中学与天津机电工业学院联合办学，采用“1．5＋1．5”办学模式（前一年半在左权职中学习，后一年半在天津学习、实习、技能培训）的一次尝试。学习期满后由天津市负责推荐就业，学生毕业后有机会参加天津市春、秋季两次全国普通高考，收费分别按所在学校收费标准执行，年龄不超过18周岁的还可转为天津市户口。目前该班运行情况良好。

浅析中职学校的物理课堂教学

课堂教学是教育教学的主环节,本文从教学内容、教学方法、教学目标、教学组织过程、教学方式及教学语言等六方面着手分析总结出了如何实施有效物理课堂教学的具体做法。

浅谈多媒体在中职英语教学中的运用

随着我国与外国交流合作步伐的不断加快，社会对英语人才的需求也越来越大。为了适应这一变化，许多中职院校也越来越重视学生的英语学习，并且应用多媒体进行辅助教学，从而激发学生学习英语的兴趣，提高他们的积极性与主动性。本文以多媒体教学解读切入，侧重探讨多媒体在中职英语教学中的应用，并提出一些注意事项。

实施多媒体教学促进职中英语教学跨越式发展

随着社会的发展，传统的教学方法成为制约学校教育教学质量提高的瓶颈。本文通过反思传统教学，提出要提高教育教学质量，必须对教学手段加以革新，实施多媒体教学，用现代教育技术武装教师，使中职英语教学提升到一个新的层次。

从农村教师心理现状谈教师职业道德教育的策略

调查表明，农村教师职业现状与他们的心理有着直接的关系，表现为良好的职业道德与自我意识的缺失、超负荷的重压与身心健康意识的缺失、满足于现状与自主学习意识的缺失，通过从历史、体制、社会角度剖析原因，提出了加强“三观”教育、完善考核制度、营造良好环境、增加教育投入等策略。

浅析职业高中的物理教学

我国今年开始实行新课程的课改,替代了以前传统的教学模式,虽然通过这样的改革,我们对现在物理的教学有了更好的认识,但是其中也出现了大量的问题,当然也存在着机遇。要达到让学生们拥有良好的素质和获取知识的能力,还需要很多的工作,本文便对新课程改革背景下的物理教学进行探讨。