如何在幼儿园体育活动中开展感统训练

感觉统合是指人体器官从环境中获得不同的感觉通路的信息（包括视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉、前庭平衡觉以及本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一等），并做出适当反应的能力。

幼儿园教育小学化问题分析

幼儿教育“小学化”是一种急功近利的错误教育倾向,产生的原因较复杂,需要采取综合的策略进行纠正和防止.重要的是要在幼儿教育中遵循幼儿身心发展规律,坚持正确的 教育观念等.

分析幼儿园教育中区域活动的有效方法

区域活动在幼儿教育中占据重要的地位,对幼儿各项能力发展有着积极作用。我们在教育中应该着重对区域活动的应用进行开发,通过良好的区域活动形式,充分挖掘幼儿的各项能力。区域活动对幼儿的能力挖掘,有着非常重要的作用。所以在整体教学中,我们应该寻找区域活动中最有效的方法。

幼儿园儿歌游戏教学实践探讨

三到六岁的儿童正是身心快速成长的阶段,这一阶段的变化决定了其日后行为习惯和道德理念的雏 形.而儿歌作为重要的教育因素,对幼儿的成长起着重要的作用.一般儿歌都是经过了长久的道德和实践的检验,适合 对幼儿进行教育.古老的歌谣起着镜子的作用,在传唱的过程中不断引导幼儿掌握正确的人生观、价值观和世界观,不断明确成长进化的目标和模板,用儿歌来实现对自身行为的规范.幼儿园儿歌游戏的成功在实践案例教学中起着不可 替代的作用.

幼儿园安全教育与管理对策探讨

“教育要从娃娃抓起”是邓小平爷爷当年提出的口号,“少年强,则国强”是现如今经常被倡导的思想主张,这都说明了幼儿教育的重要性.幼儿园安全教育与管理的是使幼儿教育达到初衷的根本保障.本文通过对幼儿园安全教育与管理当中存在的问题进行探究,进而对解决问题的相关对策进行探讨,以期为幼儿园安全教育与管理提供参考.

浅议如何对幼儿园进行科学管理

幼儿阶段对幼儿今后的学习习惯、身心健康发展等至关重要。在教学过程中，教师应积极关注学校环境的安全与和谐，把安全管理放在第一位，牢固树立安全事故无小事，责任重于泰山的理念，在思想上重视，在行动上落实，积极思考、科学借鉴、集思广益、创新发展、时不我待，为打造平安、和谐、有序的校园秩序而努力，把对幼儿园幼儿的管理科学化和精细化。

探究幼儿教学如何有效培养幼儿语言能力

语言能力作为人类的基础能力之一,对于人们的学习、社交等等方面都起到了非常重要的作用,所以对于人们语言能力的培养一直都是我国教育的重点。幼儿教育作为我国教育体系当中的前端,也是进行幼儿启蒙的教育阶段,所以是培养幼儿语言能力的最佳时期。幼儿教师们在进行幼儿教学时要注重对于幼儿们语言能力的培养。幼儿们虽然在之前的家庭教育当中初步对于语言有了一定的掌握,但是没有形成系统的语言体系。所以幼儿教育就成为了培养幼儿语言能力的主要场所和途径。

幼儿安全:家园共育不可或缺

幼儿安全教育离不开家园共育,幼儿教师应该以沟通互动为主,以创新载体为重,以创新方法为本,营造幼儿园、家庭和社会彼此相连的一泓安全教育的活水,对幼儿进行安全知识教育和安全自救技能培养,以此筑牢用信任、爱、耐心铺就的安全生命线。

浅谈幼儿教师如何进行识字教学

因受年龄特点、生活经历等诸多因素的影响,幼儿识字是一件十分困难的事情.如何让幼儿们尽可能轻松识字并记住它,是我们幼教老师不得不深思的问题.那么,怎样教学才能提高幼儿的识字能力呢？我结合近些年教学的亲身体会,谈谈自己的一些感受,与大家一起分享.

细了解、多思考、勤总结——浅谈玩具在幼儿教学中的创造性运用

玩具,幼儿成长过程中不可或缺的'伙伴'。它对幼儿思维能力、协调能力、交往能力以及合作意识等的培养均有着不容忽视的作用。然而,现阶段,大部分幼儿教师在利用玩具进行教学的过程中,对幼儿玩玩具的过程'放任不管',只是让幼儿利用玩具进行'自娱自乐'。这种做法直接导致了各种玩具在幼儿教学过程中甚至连其最基本的作用都不能发挥,更别说潜在的作用了。鉴于此,在幼儿园利用玩具开展课堂教学的过程中,教师一定要创造性地运用好玩具,充分发挥各种玩具的基本作用以及潜在作用,切实促进幼儿身心健康发展。本文将就如何在幼儿教学中创造性地运用玩具浅显的谈一些看法。