高中语文教学中学生主体性意识的培养

随着社会的不断发展,我国对复合型人才的需求越来越大。基于此,我国教育教学相关部门对高中阶段的教学目标、高考制度等进行了一系列的改革与深化。细心探究这些改革制度就能够发现,其主旨就是为了体现“以人为本”的教育理念,为了推动学生个性化发展,使学生最大程度实现更高层次的提升。高中语文学科作为高中阶段非常重要的科目,教师必须要积极转变教学理念,改革教学策略,在“以生为本”的理念下,开展深层次教学,提升学生主体意识,使他们能够自发投入到语文学科的学习、探究中,进而促使学生更加全面地发展与提升。

“五育并举”背景下体育游戏的价值内涵及应用策略研究

本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在分析“五育并举”背景下体育游戏价值内涵的基础上,探究了“五育并举”背景下体育游戏的应用策略,即强身健体——德育先行、创新驱动——智育相融、协调发展——感受人与自然和谐美、实践取向——丰富劳动技能,旨在为落实“五育并举”根本任务、提高体育教学效果提供理论指导。

高中信息技术教学中德育渗透的路径探索

在信息化时代浪潮下,高中信息技术教学不仅是传授知识和技能的过程,更是塑造学生价值观和道德观的关键环节。基于此,本文对高中信息技术教学中的德育渗透路径展开探索,分析高中信息技术教学中德育渗透的意义,提出高中信息技术教学中德育渗透的路径,以期为高中信息技术教育的模式改革和实践创新提供启示。

沉默的少年,心中沸腾着一座“火山”

初识小斌(化名),是在一节古文公开课上。我提问他实词的意思,然而他却站起来一直低头不语。当着众多老师和学生的面,我严厉地要求他课后找我背诵实词的注释。课后,他的眼神一直萦绕在我的心头。我才意识到,他当时几乎要哭出来了。正巧那天有位老师过生日,我分到一块蛋糕,于是匆匆跑到教室,将正在上自习的他叫了出来。小斌以为我来找他“算账”,低头与我保持很远的距离。我把蛋糕递给了他,并为自己课上的粗暴态度道歉。

情境教学模式在高中生物课堂教学中的运用

情境教学模式作为一种注重学生实践、体验和探究的教学方法,在高中生物课堂教学中具有重要的意义和应用前景。通过情境教学,学生能够将所学知识与实际情境相结合,培养他们的动手能力、观察力和解决问题的能力,从而更好地理解和掌握生物知识。本文将探讨情境教学模式在高中生物课堂中的运用,探索如何通过创设生动有趣的情境,激发学生的学习兴趣和参与度,促进他们全面发展和提高学习效果。

“双新”背景下生活教育理论融入初中语文教学的路径探究

本文以“双新”背景下的初中语文教学为研究对象,探讨生活教育理论如何融入初中语文教学的路径问题。分析当前语文教学中生活教育理论的应用现状及其存在的问题。结果表明,生活教育理论在语文教学中的应用是必要的,但实际应用中还存在着一些难题。因此,提出了将生活教育理论融入初中语文教学的具体路径,包括生活化的教学内容选择、灵活多元的教学方法运用、真实生活情境的课堂创设,以及鲜活的生活体验和反思机制的设计等。这项探索的目标是为了推动初中语文教学改革,增强中学生的生活能力,以适应新的社会需求和学生的发展需求。

如何培养中学生的作文兴趣

进入初中学习的学生,有相当一部分对作文望而生畏,面对题目,无从下手,搜肠刮肚,所写无几,或者东扯葫芦西扯瓢,不知所云。造成这种情况的原因,一是有些学生各科成绩差,作文水平也不会高;二是因为对作文没有兴趣。

第十八届全国中学生物理竞赛预赛第5题的另一解法

题目如图1所示,一质量为M,长为L带薄挡板P的木板,静止在水平地面上.设木板与地面间的静摩擦因数与滑动摩擦因数相等,皆为μ.质量为m的人从木板的一端由静止开始相对于地面匀加速地向前走向另一端,到达另一端时骤然抓住挡板P,而停止在木板上.已知人与木板间的静摩擦因数足够大,人在木板上不打滑.问:在什么条件下,最后可使木板向前方移动的距离达到最大?其值等于多少?

高中生物探究性实验教学的优化策略分析

本文主要从高中生物探究性实验教学的意义、特点及在实际中存在问题入手,分析了目前高中生对科学知识理解不透彻,缺乏创新思维,学生动手能力薄弱,针对这些现状提出相应优化策略。例如教师要引导和鼓励学生进行自主思考与实践操作等方法,来提高他们学习生物学兴趣以及设计创造力,培养其独立观察生活现象并善于发现规律的习惯、探究性地解决问题的意识及技能。

高中美术教学中的素描技法教学实践

美术教育在高中阶段有着重要的地位,素描技法作为美术创作的基础,对学生的绘画能力和观察力的培养起着至关重要的作用,是高中美术教学中不可或缺的一部分。然而,目前高中美术教学中存在素描技法教学不够系统和科学化的问题,导致学生在素描技法方面的掌握程度有待提高。为了解决这些问题并提高学生在素描技法上的表现水平,迫切需要对素描技法的教学进行深入研究和探索。本文旨在探讨高中美术教学中的素描技法教学方法与实践,以促进学生在素描技法上的发展,提升他们的艺术创作水平。

多媒体在语文教学中的应用浅析

当前，随着多媒体教育技术的广泛应用，它为语文教学改革提供了一种新的模式。由于教师的知识面是有限的，教学参考书也只能提供为数不多的相关知识，因此，语文学科与多媒体技术的整合具有得天独厚的优势。语文教学可以借助各种信息媒介所提供的丰富信息源，把课本的知识向课外延伸，拓宽语文教学的空间。

历史课的学习离不开兴趣

学习兴趣是学习过程中最现实最活跃的因素,是学生感知事物、学习知识的强大内驱力。瑞士心理学家皮亚杰指出:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣。"毋庸置疑,历史课的学习同样离不开学习兴趣。那么,在历史课的教学中如何培养学生的学习兴趣呢?

语文课堂教学艺术谈

在当前教学改革的过程中,语文课堂教学的艺术性问题是一个亟待解决的问题,必须从以下几个方面抓起。一、语言的艺术性教师的语言对学生有很强的示范引导性。

英语教学不能忽视的几个环节

英语是义务教育阶段学生学习的一项内容,搞好英语课教学,对于提高学生的综合素质,促进学生全面发展都有着极其重要的作用。在英语课教学中只有采取切实有效的措施,不断改进教学方法,才能达到事半功倍的效果。笔者认为,英语课在进行常规教学的同时,还必须十分重视以下几个方面的教学。

把握中心 挖掘意境

散文是中学语文教学的重要部分,它情感丰富、意境深邃、文字优美,是对学生进行语言文字训练、提高语言表达能力、培养学生审美和鉴赏能力的重要依托。散文教学中,在传授基础知识的同时,教师应尽力挖掘教材审美教育的因素,将美育熏陶和德育浸透相结合,充分发挥教材的整体效应来达到教学上的理想境界。

融入多元模式 打造初中美术高效课堂教学

高效课堂教学是教师共同追求的教学目标,在初中美术课堂教学中也是如此。但是,目前初中美术课堂教学中存在教学理念有待优化、学生学习兴趣不高、教学实践脱离生活等问题,严重影响着高效课堂教学的构建。本文将结合这些问题,提出多元化教学模式,对其进行教学引导,以期能解决美术教学中存在的问题,打造高效美术课堂教学。

重点、热点、考点、辨异练习

说明：所给选项可以重复使用或不用。试题的答案未必唯一。

NMET 2000单项填空（B）的六个特点

研读2000单项填空题(B)，可以看出它具有以下六个特点。

浅谈如何学好钢琴即兴伴奏

在声乐歌唱中，钢琴即兴伴奏起着非常的重要作用，而在整个演唱过程中，歌唱者与伴奏者的关系是缺一不可的，相得益彰的，本文对在声乐学习与演唱中的钢琴即兴伴奏的了解作一些阐述。

绝对值不等式探究中的“数学素养”

以绝对值不等式为载体的试题,除了运用数形结合思想分析和解决问题,还可借助于分类讨论,将问题条理化、系统化、清晰化,然后运用函数、方程及不等式等思想,灵活转化求解,使同学们的聪明才智在解题中得到充分的展示,体现了高考中的“数学素养”。